楊玲燕

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的改革，人們?cè)絹?lái)越重視中職教育。中職教育為當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)了大量的專(zhuān)業(yè)性人才，促進(jìn)了我國(guó)科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)是當(dāng)今中職教育中最為重要的專(zhuān)業(yè)之一，雖然目前的中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平有了提高，但是教學(xué)效果還是不盡人意，教學(xué)結(jié)果不能適應(yīng)社會(huì)的需求，為此，在今后的中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，切實(shí)地提高教學(xué)水平和效率是尤為重要的。本文主要從當(dāng)今中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和今后中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略?xún)煞矫孢M(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】中職 財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè) 教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0253-02

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的人才需求越來(lái)越大，對(duì)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的人才要求也越來(lái)越高。在當(dāng)今的中職教育中，學(xué)校對(duì)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)不夠重視，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)效果也不盡人意，影響了財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)計(jì)劃。中職教育在當(dāng)今社會(huì)的作用不言而喻，它擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才的任務(wù)。為此，今后加強(qiáng)中職教育，注重財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)是重中之重。

1.當(dāng)今中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

為了在今后的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)地提高教學(xué)水平，改善教學(xué)效果，培養(yǎng)優(yōu)秀的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才，我們有必要對(duì)當(dāng)今中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了解和分析，從而在今后的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中避免出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，找出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

1.1 教學(xué)模式一成不變

在當(dāng)今中職學(xué)校的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)模式還是傳統(tǒng)的硬性灌輸式和填鴨式。在課堂上以老師講課為主，缺乏師生之間的交流和互動(dòng)，在課堂上沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，也沒(méi)有切實(shí)地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。然而，以往的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生的財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)受到阻礙，學(xué)習(xí)效果不盡人意，學(xué)生不僅沒(méi)有牢固掌握所學(xué)的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且沒(méi)有增強(qiáng)自身的實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)后沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，影響了學(xué)生的社會(huì)發(fā)展。

1.2 忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，要求學(xué)生不僅要牢固掌握理論知識(shí)，而且還要對(duì)理論知識(shí)實(shí)際運(yùn)用。在當(dāng)今的中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，老師只重視教授學(xué)生財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，沒(méi)有給學(xué)生們實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力得不到提高，在步入社會(huì)之后很難適應(yīng)工作環(huán)境，具有較好的工作能力。在財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中只注重教授理論知識(shí)，不僅會(huì)影響學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，而且還會(huì)讓學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課堂產(chǎn)生厭倦情緒，對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

2.今后中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略

為了提高當(dāng)今中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平，培養(yǎng)大量的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才，我們有必要對(duì)今后中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略進(jìn)行探究，從而更好地促進(jìn)我國(guó)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

2.1 應(yīng)用會(huì)計(jì)案例開(kāi)展教學(xué)

在今后的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，要積極地應(yīng)用會(huì)計(jì)案例開(kāi)展教學(xué)，使理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)是應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，切實(shí)地加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力是關(guān)鍵。通過(guò)會(huì)計(jì)案例教學(xué)，打破以往課堂沉悶的氛圍，同時(shí)也增加了課堂的趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.2建立模擬實(shí)驗(yàn)室

在今后的中職學(xué)校的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，要積極地應(yīng)用模擬實(shí)驗(yàn)室，使模擬實(shí)驗(yàn)室仿真于真實(shí)的工作環(huán)境，在模擬實(shí)驗(yàn)室中提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生在應(yīng)用模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對(duì)于今后的財(cái)會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)有了極大的熱情。學(xué)生們通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐訓(xùn)練，可以提前了解財(cái)會(huì)工作的工作流程和工作要求，從而為今后的社會(huì)工作打下基礎(chǔ)，使學(xué)生自身有良好的工作能力，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2.3崗位嘗試教學(xué)法

在進(jìn)行中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，為了鞏固課堂教學(xué)效果，往往可以為學(xué)生提供崗位嘗試教學(xué)法。例如在進(jìn)行銀行結(jié)算相關(guān)內(nèi)容教學(xué)中，可以讓學(xué)生到某單位擔(dān)任出納員，或者擔(dān)任某銀行的會(huì)計(jì)人員，這樣可以讓學(xué)生提前體驗(yàn)到自己將要面臨的工作和需要承擔(dān)的任務(wù)，從而提高他們學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

3.總結(jié)

總而言之，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，還要具有較好的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。在今后中職學(xué)校的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，要不斷地歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極改善教學(xué)模式和方法策略，注重培養(yǎng)綜合型的專(zhuān)業(yè)人才，為今后的社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，社會(huì)對(duì)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的人才需求越來(lái)越大，為此，中職學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)出大量的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才是尤為重要的。我相信，在堅(jiān)持不懈的努力下，中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平會(huì)更上一層樓。

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