張麗娟

【摘要】讀者意識是作者在寫作過程中對讀者的特點、閱讀期望的理解和為使讀者能理解文章內(nèi)容和人物角色在寫作過程中調(diào)整語言的能力的綜合體現(xiàn)。作者的讀者意識對其文章有很大的影響，包括文章的質(zhì)量、文章信息、組織結(jié)構(gòu)和語言使用。

【關(guān)鍵詞】英語寫作 讀者意識 寫作影響

【Abstract】Audience awareness is the ability in the writing process of writers of understanding readers characteristics， reading expectation and of adjusting the language to satisfy readers need to have the writing understood. It has great influence on writing quality， information， organization and structure as well as language use.

【Key words】English writing； audience awareness； writing influence

一、引言

寫作是作者運用書面語言與讀者進(jìn)行交流的一種活動（Raimes，1981）。讀者意識是作者在寫作過程中對讀者特點、閱讀期望的理解和為使讀者能理解文章內(nèi)容和人物角色在寫作過程中調(diào)整語言的能力的綜合體現(xiàn) （Ede & Lunsford， 1984）。寫作中作者不僅要保證語法的正確，還要根據(jù)讀者對文章內(nèi)容、詞匯的選用和組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整以保證交流的順利進(jìn)行。

二、讀者意識對英語寫作的影響

1.亞里士多德讀者分析。關(guān)于對讀者 （Audience）最早的描述可以追溯到柏拉圖和亞里士多德時代。演講和辯論是以說服為目的的言語行為，聽眾決定演講者的目標(biāo)，演講要成功，不僅需要有使人信服的論點（arguments），而且還需要訴諸聽眾的情感，以便成功的說服聽眾。從那時起，演說家就開始從事演說藝術(shù)的教育，把聽眾作為研究的對象。后來的修辭學(xué)家們把這個體系逐漸加以擴(kuò)大，融入了布道、書信以及聊天的所有以說服為目的的言語行為（祁壽華，2000）。20世紀(jì)50-60年代，新修辭學(xué)（New Rhetoric）興起，美國現(xiàn)代寫作研究者開始強調(diào)寫作中的修辭，并把讀者當(dāng)成修辭情景中的一部分。此后，讀者在寫作理論和教學(xué)中成為討論和研究的重點之一。

2.讀者意識對寫作的影響。讀者意識對英語寫作具有深刻影響。首先，從認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)的角度，讀者意識不是一開始就有的，與其認(rèn)知能力發(fā)展有關(guān)，作者讀者意識的發(fā)展與年齡增長有關(guān)（Britton et al.，1975；Rubin & Piche，1979；Cowie，1983；Beach & Anson，1988）。不同年齡的群體有不同的寫作策略，年齡越長，認(rèn)知能力越強，讀者意識也就越強，寫作能力和讀者意識都要經(jīng)歷一個認(rèn)知成熟的過程。寫作能力受讀者意識的影響，讀者意識水平反應(yīng)在作者處理和運用語言及修辭手段上，從語言特征和文本特征對作文進(jìn)行分析是評定作者讀者意識很好的方法。其次，低質(zhì)量作文和讀者意識的關(guān)系很大。Flower（1979） 認(rèn)為寫作分為兩種模式——基于作者的寫作（Writer-based）模式和基于讀者的寫作（Reader-based）模式。大學(xué)生作文質(zhì)量低的其中一個原因是寫作過程中他們的寫作是以自我為中心的，缺少讀者意識或者沒有讀者意識。而專家寫作者花費更多的時間思考如何影響讀者（Flowers& Hayes，1980）。相對于寫作初學(xué)者的模糊和無知，有經(jīng)驗的作者在對讀者的構(gòu)想更清晰和具體（Berkenkotter， 1981； Raforth， 1985）。最后，讀者意識在寫作過程中對文章信息、組織結(jié)構(gòu)和語言使用有積極影響（Berkkenkotter，1981； Raimes， 1985；Roth，1987； Zainuddin，1995）。寫作過程中，作者不僅需要清楚地表達(dá)自己的思想，還能根據(jù)讀者的需要來組織安排文章結(jié)構(gòu)以便與讀者進(jìn)行順利的交流。因此，根據(jù)讀者的不同特點，作者需要對文中信息量、信息排列順序以及文章組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行不同的規(guī)劃。

三、結(jié)語

讀者意識在英語寫作中的重要性已經(jīng)得到證明，然而大部分關(guān)于讀者意識的研究主要集中在母語為英語的寫作中（Yan，2006）。在英語作為第二語言和外語的研究中很少涉及讀者意識的研究。雖然Yan（2006）和Su（2007，2008）調(diào)查研究中國學(xué)生的讀者意識并發(fā)現(xiàn)讀者意識對學(xué)生寫作時語言的使用、文章內(nèi)容、作文質(zhì)量和句型結(jié)構(gòu)，例如句子的長度、高級詞匯、以及從句的使用有積極作用。他們的研究更說明了讀者意識在中國學(xué)生外語寫作中的重要性。然而國內(nèi)關(guān)于讀者意識的研究才剛剛起步，還有很大的空白值得我們?nèi)ヌ钛a。

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