吉林省長(zhǎng)春市第七十二中學(xué) 張 菊

如何提高初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力

吉林省長(zhǎng)春市第七十二中學(xué) 張 菊

初中生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要找到全新的方法，讓學(xué)生和老師能夠共同解決問(wèn)題，合理的對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行安排，讓學(xué)生體驗(yàn)和實(shí)踐，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，讓學(xué)生能夠合理貼切的表達(dá)，有效的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，尋找能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有效率，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，課堂的學(xué)習(xí)效率得到提高。

初中生 學(xué)習(xí)能力 英語(yǔ)

在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，怎樣能夠讓學(xué)生真正地參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生能夠享受英語(yǔ)課堂一直都是老師和家長(zhǎng)的希冀，如何才能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，讓老師能夠帶動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)起他們的積極性來(lái)，讓初中英語(yǔ)教學(xué)課堂更加人性化、生活化，成為教學(xué)工作者的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)能力的變強(qiáng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)效率的提升，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的提升和改變，這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)需要師生的相互配合，共同努力。讓英語(yǔ)成為實(shí)用性很強(qiáng)的，能夠融入生活的學(xué)科，需要老師不斷啟迪，學(xué)生的意識(shí)覺(jué)醒等方面的因素共同作用才會(huì)更快實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代教育的改革成為必然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要學(xué)生更加積極主動(dòng)參與，在教學(xué)課程中更加主動(dòng)，因此需要教學(xué)工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到日常生活中來(lái)，讓學(xué)生盡可能的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和實(shí)踐，會(huì)讓學(xué)生更愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)和追求學(xué)習(xí)的效果。初中生在這一階段已經(jīng)具備了一定的自控能力和學(xué)習(xí)能力，因此如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)需要共同的探討和摸索。

一、學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要解決的問(wèn)題

1.學(xué)生需要主動(dòng)解決學(xué)習(xí)中的難題，探索語(yǔ)言學(xué)習(xí)的魅力和文化，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)能夠更加簡(jiǎn)單，在學(xué)習(xí)時(shí)能夠享受。也就要求學(xué)生在英語(yǔ)課堂中能夠表達(dá)，敢于表達(dá)，不斷的嘗試和聯(lián)系會(huì)讓學(xué)生能夠愈法適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)，解決能力能夠提升，學(xué)習(xí)能力也能夠得到彰顯。主動(dòng)性決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升自身的渴望，讓自己更加享受能夠主動(dòng)追求的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要教學(xué)工作者的努力引導(dǎo)和支持。

2.學(xué)生要求能夠具備英語(yǔ)基礎(chǔ)，有接受知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的前提。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教學(xué)工作者在教學(xué)過(guò)程中忽略學(xué)生的感受及整體的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在課堂中交流，相互學(xué)習(xí)，相互影響。這些都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具備英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和這些環(huán)境與模式息息相關(guān)。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)的掌握有利于學(xué)生今后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3.學(xué)生要能夠及時(shí)反饋信息，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的主動(dòng)反饋和報(bào)告將會(huì)給英語(yǔ)老師極大的啟示和引導(dǎo)，幫助老師在教學(xué)過(guò)程中不斷的改善，讓班級(jí)能夠得到更好的發(fā)展，學(xué)生能夠在課堂中有更大的收獲，這些需要學(xué)生與老時(shí)間進(jìn)行交流，學(xué)生能夠坦誠(chéng)地表達(dá)出自身存在的不足，教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及老師需要改進(jìn)的地方，通過(guò)反饋，讓英語(yǔ)教學(xué)能夠更加準(zhǔn)確的定位和實(shí)踐，在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加高效，讓學(xué)生能夠喜歡英語(yǔ)教學(xué)，并且通過(guò)英語(yǔ)課堂學(xué)到知識(shí)和技巧，逐漸形成自身的英語(yǔ)思維。

二、提高初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的方法

1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)。很多教學(xué)過(guò)程中的要求和變化使得教學(xué)的動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的變現(xiàn)更好成為學(xué)生需要解決的問(wèn)題，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，才會(huì)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具效率。能夠使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加便捷。

2.讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中將英語(yǔ)習(xí)慣進(jìn)行維護(hù)和保持。

需要讓英語(yǔ)教學(xué)更具趣味性，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中注重積累，注重實(shí)踐。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐中能夠堅(jiān)持并且有所收獲。長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累和保持將會(huì)給學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)極大的收獲，讓學(xué)生能夠更加清晰的，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)更有效率，讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，學(xué)生也會(huì)越來(lái)越重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，將自身的英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，能夠讓學(xué)生更有自信，在學(xué)習(xí)過(guò)程中更有激情，更有耐力，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)視為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠立竿見(jiàn)影。

3.師生間的交流模式要做出改變。多同學(xué)生共同享受英語(yǔ)實(shí)踐，讓學(xué)生能夠和老師更加直接順暢的交流，在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師需要轉(zhuǎn)變一下自己扮演的角色，多扮演合作者，引導(dǎo)者，幫助學(xué)生解決難題而不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸。多進(jìn)行的教導(dǎo)要讓學(xué)生能夠接受，打動(dòng)學(xué)生的心而不是讓學(xué)生一笑了之，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，進(jìn)行沒(méi)有效率，沒(méi)有意義的輔導(dǎo)。更深的接觸和交流會(huì)讓學(xué)生更加信任老師，在學(xué)習(xí)和生活中的難題愿意告訴老師，尋求老師的幫助，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加順利，更具效率，學(xué)習(xí)事業(yè)能夠更加積極主動(dòng)，完成自學(xué)情況，讓英語(yǔ)得到進(jìn)步和提升。

【結(jié) 語(yǔ)】

通過(guò)老師在教學(xué)過(guò)程中的改變，能夠讓學(xué)生更有勇氣地去面對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)模式的改革，讓學(xué)生感受英語(yǔ)教學(xué)的趣味性和收獲，讓學(xué)生享受課堂教學(xué)，體驗(yàn)課堂教學(xué)的人性化，突出能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求這一特點(diǎn)，幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中減少阻礙，讓學(xué)生能夠勇于挑戰(zhàn)，積極參與；通過(guò)學(xué)生意識(shí)的強(qiáng)化，讓學(xué)生能夠在教學(xué)工作者的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生有更大的成就感和榮譽(yù)感，體會(huì)到親身參與的重要性。幫助學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生的自主意識(shí)得到提升。