【摘 要】新媒體屬于新近產(chǎn)生的傳播形式，具備個性化、先進(jìn)化、廣泛性、互動性、虛擬性等明顯特點(diǎn)。新媒體的問世，對老舊思想政治教育形式、主要的思想政治理念、思想政治教育管理制度和思想政治教育效果等均做出了嚴(yán)格的要求。在高校思想政治教育進(jìn)行中，新媒體擁有擴(kuò)展教育范圍、增加教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，必須最大程度發(fā)揮其能力。所以，應(yīng)提高高校全體人員的媒介使用能力、完善結(jié)合使用多種新媒體、發(fā)現(xiàn)教學(xué)資料、展現(xiàn)新媒體優(yōu)勢，全面提高高校思想政治教學(xué)能力。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校；思想政治教育

中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0245-02

一、新媒體背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）對傳統(tǒng)思想政治教育模式的挑戰(zhàn)

實際生活中，高校思想政治教育大部分依靠的是明顯的教學(xué)形式。與其余形式比較，這種方法具備可操控性的特點(diǎn)。并且，不管是教學(xué)規(guī)劃還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，相對都比較穩(wěn)定。最終，經(jīng)過頻繁、集中的教學(xué)數(shù)據(jù)的講授，可以達(dá)成終極的教學(xué)目標(biāo)。毋庸置疑，此種教學(xué)方法可以收到非常顯著的成效，高校學(xué)生的思想和做法均可能為此產(chǎn)生變化。但是，隨著高校思想政治教學(xué)背景的逐漸改變，特別是新媒體問世之后，傳統(tǒng)的教學(xué)方式受到了全新的挑戰(zhàn)。由于新媒體重視信息收集的方便性和公開性，避免不了會和預(yù)想的教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度產(chǎn)生偏差。并且，在新媒體背景下，從上到下的講授方式的缺點(diǎn)顯露無遺，一定要進(jìn)行改善和提高。

（二）對主導(dǎo)的思想政治價值觀的挑戰(zhàn)

在輕松、公開的新媒體背景中，高校學(xué)生能夠通過這個渠道獲取更全面的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，接收更廣泛的思想啟發(fā)。但是，不管是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)還是思想啟發(fā)，均帶有雙面性。如果學(xué)生過度接收一些偏激、低俗、不良的信息和思想，會對學(xué)生的思想造成很多負(fù)面效果。另外，高校學(xué)生心智還未全部發(fā)展到位，社會經(jīng)歷非常缺乏，對于多種負(fù)面思想政治觀念的沖擊，學(xué)生們通常表現(xiàn)得都不是很主動，價值觀顯示很大程度的混亂。同時，如果不運(yùn)用思想政治加以有效的指導(dǎo)，學(xué)生們可能會出現(xiàn)極端的反應(yīng)，出現(xiàn)所有人都不期望看到的現(xiàn)象。

（三）對思想政治教育管理機(jī)制的挑戰(zhàn)

個性化屬于新媒體的一種明顯優(yōu)勢。首先，其涵蓋了所有使用者想要的信息，能滿足各類使用者的不同需求；其次，為使用者的信息交流和意見表達(dá)營造了一個專業(yè)化的環(huán)境。在高校思想政治教學(xué)中使用新媒體，能夠為師生創(chuàng)造公平運(yùn)用各種功能的機(jī)會，對于有關(guān)人員之間的溝通和交流也大有裨益。

（四）對思想政治教育的實效的挑戰(zhàn)

新媒體教育是有雙面性的。第一，新媒體為高校思想政治教學(xué)加入了全新的元素，為學(xué)生情感發(fā)泄、展現(xiàn)自我創(chuàng)造了良好的環(huán)境。第二，高校思想政治教學(xué)效果很輕易就會被新媒體虛擬性干擾。因此，這樣的效果其實是不好掌控的。新媒體的普遍，有利于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，讓思想政治教學(xué)活動變得豐富多彩。但在這種背景下，思想政治教學(xué)人員不容易掌握學(xué)生的思想主旨與行動目標(biāo)，對思想政治教學(xué)者制造了巨大的挑戰(zhàn)。

二、新媒體在高校思想政治教育中的特點(diǎn)

（一）拓寬高校思想政治教育平臺

新媒體依靠高端的科學(xué)技術(shù)方法，構(gòu)成了一個相對完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。并且，新媒體具備種類多樣、范圍寬廣、互動性強(qiáng)、傳播快速、資源豐富、信息含量高等明顯特征，讓信息交換和數(shù)據(jù)傳輸走上了一個更高的臺階。對于高校思想政治教學(xué)而言，新媒體的問世，很大程度上擴(kuò)寬了教學(xué)環(huán)境。這類功效主要表現(xiàn)在：所做出的決定，是構(gòu)建在大量數(shù)據(jù)的前提下的，科學(xué)性非常高；用音視頻、圖像圖表、文字等方式展開思想政治教學(xué)活動，教學(xué)方式更加多樣；教學(xué)超越了時空的限定，教學(xué)講授的成效非常明顯；虛擬互動環(huán)境才可以創(chuàng)建，學(xué)生的思想政治涵養(yǎng)在互動中有了很大的提高；新的資源環(huán)境構(gòu)建，學(xué)生可以隨時隨地收獲有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）創(chuàng)新高校思想政治教育手段

隨著新媒體的逐漸發(fā)展，高校思想政治教學(xué)的方法和以前相比多了很多，為教學(xué)方式加入了很多全新因素，使得師生之間單方面的交流情況有了好轉(zhuǎn)，互動的次數(shù)也會增加。如此，所取得的思想政治教學(xué)成效也得到了很大的提升。另外，在新媒體背景中，高校思想政治教學(xué)系統(tǒng)同時產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變，新系統(tǒng)更加突出教學(xué)的互動性和針對性，扭轉(zhuǎn)了從前教學(xué)的負(fù)面成效，使得高校思想政治教學(xué)的信息經(jīng)過多種方式展現(xiàn)出來，對于教學(xué)實際效果的提高有很大作用。

三、新媒體背景下高校思想政治教育的策略

（一）提升師生媒介素養(yǎng)是開展高校思想政治教育的基礎(chǔ)

伴著新媒體教學(xué)社會的來臨，提高師生的媒介能力成了院校轉(zhuǎn)型提升的展現(xiàn)。媒體素質(zhì)是一種專門對于全部人民的學(xué)習(xí)實力，它包含了對媒體信息的了解、評價、溝通與創(chuàng)造力、創(chuàng)造媒體信息的實力。整體看來，媒體素質(zhì)是一種實力與知識方法。

1.高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)直接影響到思想政治

教學(xué)方面的時效性。從院校層面上講，經(jīng)過舉行知識演講、社會經(jīng)歷、選修課等方面，不但宣揚(yáng)媒體信息，還能提高學(xué)生的媒體素質(zhì)，為師生創(chuàng)立準(zhǔn)確的新媒體觀點(diǎn)，讓教學(xué)活動科學(xué)合理地運(yùn)用新媒體。從學(xué)生層面上看，提高媒體素質(zhì)不但能增加準(zhǔn)確運(yùn)用新媒體的方法，還能提高自己的生活實力。

2.教師的媒介素養(yǎng)直接影響到思想政治教育工作的時效性

在思想政治教學(xué)上，老師一方面充當(dāng)了執(zhí)行者的角色，同時還充當(dāng)了發(fā)起者、引領(lǐng)者的角色。想要充分地詮釋好這類角色，應(yīng)該讓老師提升新媒體技巧，提高政治能力。提高老師的媒介含義，是當(dāng)代授課必須的要素。學(xué)校能夠運(yùn)用團(tuán)隊進(jìn)行新媒體訓(xùn)練進(jìn)而增強(qiáng)老師對新媒體理論與能力的掌控，進(jìn)而提升老師的媒介素質(zhì)。

（二）優(yōu)化組合應(yīng)用多種新媒體

第一，各種各樣的新媒體不斷出現(xiàn)。每種媒體都有自身獨(dú)特的特征，適合的人群當(dāng)然也會不同。對教學(xué)人員而言，僅有熟練并掌握每種新媒體的特性，才可以有針對性地更好地用學(xué)生能理解的方法進(jìn)行思想政治教學(xué)活動。

第二，新媒體種類繁多，優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)。比如，報紙，廣播，網(wǎng)絡(luò)，電視等均能夠自由結(jié)合，全方面，多角度地開展思想政治教學(xué)活動。因此，對一個思想教學(xué)開展人員而言，假如可以很好地運(yùn)用傳播方法達(dá)到提升高校學(xué)生思想的目標(biāo)，指導(dǎo)德行的目的，如此教學(xué)影響力一定是前所未有的。

（三）挖掘高校學(xué)生思想政治教育資源

近幾年，高校持續(xù)擴(kuò)大招生，高校學(xué)生總數(shù)不斷增長。在這樣的情形下，整理和完善各種教學(xué)資料，就是高校思想政治教學(xué)活動的主要工作。想要做好這方面，要盡量依靠新媒體的功效，運(yùn)用立體式的教學(xué)模式，把家庭、社會、校園教育等模式巧妙地融合在一起，達(dá)到高校思想政治教學(xué)資料的深層次發(fā)掘。新媒體社會，特別是對教學(xué)組織與老師制造了全新的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新思想政治教學(xué)方法應(yīng)該尤其看重新媒體教育陣營的構(gòu)建。想創(chuàng)設(shè)完備的高校思想政治教學(xué)信息庫，而且將新媒體作為媒介，主動創(chuàng)設(shè)思想政治教學(xué)知識系統(tǒng)，達(dá)到教學(xué)資料整理并完善的目標(biāo)。

（四）改善高校思想政治教育的監(jiān)管機(jī)制

對院校學(xué)生的思想政治教學(xué)活動，不只是應(yīng)該和新媒體傳媒能力相融合，而且要完善院校的思想政治教學(xué)的管理制度。這樣，院校學(xué)生的思想政治教學(xué)活動方能實現(xiàn)其效果。首先，高校應(yīng)該灌輸和新媒體有關(guān)的道德和法律，完善高校對新媒體的監(jiān)管機(jī)制。其次，社會有關(guān)數(shù)據(jù)管理方面應(yīng)該提高對數(shù)據(jù)的管理力度，檢驗、查處信息，從根本上消除新媒體上的不良信息。和上面兩方面比較，更加主要的是院校思想政治教學(xué)人員的知識涵養(yǎng)與媒介素質(zhì)。教學(xué)者情操較高，新媒體操作熟練可以完全展現(xiàn)校園信息中心的功能，有目的性地對院校學(xué)生展開思想政治教學(xué)活動。因此，院校與信息管理方面共同開展，新媒體教育信息方可受到最佳的掌控與監(jiān)管。

（五）充分發(fā)揮QQ與微信的作用

當(dāng)今社會，QQ身為最受校園人員喜歡的聊天軟件。此種工具最大的優(yōu)勢在于方便，在電腦和手機(jī)等互聯(lián)網(wǎng)終端都可以運(yùn)用。并且，此種聊天軟件的能力十分強(qiáng)悍，不僅能夠進(jìn)行語音和視頻通話，還能夠發(fā)郵件、打電話，屬于新媒體的突出工具。在校園里，師生們依據(jù)自身的需求，創(chuàng)建了很多QQ群?？梢哉f給眾多使用者創(chuàng)設(shè)了方便快捷的互聯(lián)網(wǎng)交流環(huán)境。利用這一工具，使用者之間能夠開展信息的分享、教學(xué)的交流、想法的交換、情感的溝通。并且，利用這一工具，能夠加強(qiáng)對個體和集體的監(jiān)管，提高監(jiān)管效果，為校園監(jiān)管活動增加了有效的支持。在QQ以外，近期還流行了騰訊的一種聊天軟件，那就是微信。這一軟件能夠建立更加私密的朋友圈，有利于運(yùn)用者在更私密的環(huán)境中展開思想溝通。和QQ比較，微信有很多地方的優(yōu)點(diǎn)非常顯著，例如長文本轉(zhuǎn)發(fā)、圖片轉(zhuǎn)發(fā)、音頻通話等方面。但和微博比較，微信的信息群發(fā)功能最厲害，能夠快速準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)發(fā)消息。最突出的是，微信可以迅速受歡迎的原因是，和他的環(huán)境、費(fèi)用、隨時通訊的快捷特色是緊密相關(guān)的。在新媒體環(huán)境中，院校思想政治教學(xué)如果要收到最佳的效果，應(yīng)該更多依靠新媒體的功能，但是QQ和微信就是應(yīng)該依賴的工具。這二者是院校思想政治教學(xué)的后備軍，這方面需要給予更多關(guān)注與運(yùn)用。

（六）充分發(fā)揮微博及微博群的作用

現(xiàn)在，玩微信、刷微博是當(dāng)下無人不知的詞語。這些工具更改了院校學(xué)生的日常生活，而且發(fā)展為生活中不可或缺的工具。依據(jù)調(diào)查評估顯示，因為休閑小游戲、隨時共享文本、發(fā)表個人看法、參加主題探討、參與熱門新聞等各種需求，大部分院校學(xué)生擁有自己的微博。微博屬于新時代的“自媒體”，能夠為使用者提供隨時隨地對所有人發(fā)表所有想要表達(dá)的想法的便利。微博為使用者創(chuàng)造了思想發(fā)泄與傾訴的全新環(huán)境，創(chuàng)造了利益發(fā)展的新方法。和其他媒體比較而言，還有很多突出的特點(diǎn)，例如，無限的信息擴(kuò)展、迅速的傳輸速度、簡練的消息共享等等，正是微博得以廣泛應(yīng)用的緣由。微博群是在個體用戶之外創(chuàng)建而來的廣闊的形式，讓“自媒體”的功效能夠集中表現(xiàn)?，F(xiàn)在，院校學(xué)生顯然已經(jīng)發(fā)展為微博和群的最大比例使用者。二者延續(xù)了院校思想政治教學(xué)的局面，讓他擁有了顯著的全面的特征。現(xiàn)在，微博顯然已經(jīng)發(fā)展為院校思想政治教學(xué)必不可少的工具。

作者簡介：

徐維克（1988-），東北石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀研究生，研究方向：思想政治教育理論研究。