王毅

學(xué)業(yè)水平測(cè)試是新課改的重要組成部分，是對(duì)高中生在校學(xué)習(xí)情況的全面檢測(cè)。在即將來(lái)臨的新高考中，學(xué)業(yè)水平測(cè)試更是高考的一部分，如何能夠順利通過(guò)化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，甚至在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中讓更多學(xué)生奪取A或B盡量減少D等級(jí)，通過(guò)這一年多時(shí)間的摸索，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我從三個(gè)方面談?wù)勗趥淇歼^(guò)程中的具體做法。

一、學(xué)校外部重視，備課組內(nèi)部團(tuán)結(jié)

學(xué)校對(duì)于甘肅省的學(xué)業(yè)水平測(cè)試非常重視，通過(guò)各種途徑創(chuàng)造良好的備考環(huán)境，多方獲取信息。教導(dǎo)處多次召開(kāi)學(xué)業(yè)水平考試推動(dòng)會(huì)給予指導(dǎo)，年級(jí)組統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)時(shí)間，保證復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行，班主任積極配合，做好學(xué)生的備考思想工作。在我們化學(xué)備課組內(nèi)部，四位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，有事一起協(xié)商解決，營(yíng)造了良好的工作氛圍。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)，積極迎考

新課程學(xué)業(yè)水平考試方案明確要將考試成績(jī)作為高等院校選拔人才的重要依據(jù)和招生錄取的重要參考，2011年在學(xué)業(yè)水平考試具體方案暫未出爐之前，我們?cè)诟咭坏诙W(xué)期就已經(jīng)做好了迎考準(zhǔn)備，將學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)列入計(jì)劃并具體實(shí)施。要求備課組成員于5月中下旬結(jié)束必修二所有新課內(nèi)容的講授，著手開(kāi)始復(fù)習(xí)，各成員分工明確，按照《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)將必修一二的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、典型試題精選整理，在期末考試之前的一個(gè)月，精講精析，精練精評(píng)，這為學(xué)業(yè)水平考試的正式備考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文理分科之后，在學(xué)業(yè)水平考試具體時(shí)間仍未確定的嚴(yán)峻形勢(shì)下，備課組對(duì)課程進(jìn)度統(tǒng)一要求，必須于期中考試前結(jié)束新授課，開(kāi)始全面進(jìn)入學(xué)業(yè)水平考試正式復(fù)習(xí)。開(kāi)學(xué)之初備課組成員根據(jù)各自教授教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行課程分類計(jì)劃，對(duì)文理科班制定并實(shí)施相應(yīng)備考復(fù)習(xí)策略提前進(jìn)入復(fù)習(xí)。文科班的新課內(nèi)容是選修一《化學(xué)與生活》，這本書貼近生活，知識(shí)點(diǎn)以了解為主。這種情形下，我們?cè)谡归_(kāi)新課的同時(shí)將必修一二的復(fù)習(xí)資料作為課后作業(yè)及時(shí)查閱落實(shí)；理科班的《化學(xué)反應(yīng)原理》中涉及了部分必修一二的重點(diǎn)知識(shí)，在新課進(jìn)行中穿插了相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。備課組組織老師進(jìn)一步集體完善必修一二學(xué)業(yè)水平考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)詳盡資料，細(xì)化、編寫各選修知識(shí)點(diǎn)資料，再配以各老師精選典題套卷。

十一月初，在學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施時(shí)間剛剛獲悉，備課組就積極迅速完善復(fù)習(xí)計(jì)劃。在《學(xué)業(yè)水平考試大綱》遲遲不下的迫切形式下，要求各位老師在12月10日左右全部結(jié)束知識(shí)點(diǎn)精講精練，在最后10天左右時(shí)間集中開(kāi)展自編套題演練，模擬考題演練。當(dāng)《學(xué)業(yè)水平考試大綱》在距離考試近一個(gè)月時(shí)下發(fā)后，我們細(xì)讀考綱，熟悉考點(diǎn)，然后將大綱中的考點(diǎn)解讀和自編知識(shí)點(diǎn)綜合精講，把備考訓(xùn)練和典題套卷結(jié)合講練，不斷查缺補(bǔ)漏。

三、復(fù)習(xí)過(guò)程重在“落實(shí)”二字

1.知識(shí)點(diǎn)掌握情況的落實(shí)

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們嘗試過(guò)很多種方法，最后覺(jué)得對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的有效落實(shí)措施就是：復(fù)習(xí)后當(dāng)堂檢測(cè)教學(xué)效果，既可反映老師這節(jié)課復(fù)習(xí)是否落實(shí)到位又可反映學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，一舉兩得。檢測(cè)時(shí)間我們安排在課后的5分鐘，題量設(shè)置在5—8題左右（每小題基本包含當(dāng)堂復(fù)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以上）。5分鐘的檢測(cè)，除了可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果外，也因?yàn)橛辛诉@個(gè)“小測(cè)”，對(duì)學(xué)生聽(tīng)課效率的提高起到很好的促進(jìn)作用，因?yàn)閷W(xué)生知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容接下來(lái)可能會(huì)考到的。

2.知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)情況的落實(shí)

通過(guò)測(cè)試我們發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)在某些知識(shí)點(diǎn)上是不過(guò)關(guān)的，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我們采取的策略是利用課余時(shí)間對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的講評(píng)和輔導(dǎo)，力求做到人人過(guò)關(guān)。我在進(jìn)行第一次測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn)做5題錯(cuò)了2題以上的全班20多人，把這些同學(xué)大致按照錯(cuò)了相同題目或同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不過(guò)關(guān)的分在一起（約3—5人左右），并規(guī)定他們?cè)?天內(nèi)利用課間10分鐘的時(shí)間到辦公室對(duì)他們進(jìn)行小組評(píng)講和輔導(dǎo)。這樣的評(píng)講非常有針對(duì)性，因?yàn)樗麄兒芏鄷r(shí)候是錯(cuò)在同一個(gè)地方的，花了2天的課間時(shí)間終于把這些同學(xué)“落實(shí)”了一遍。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始非常辛苦，有些不自覺(jué)的同學(xué)我就在下課時(shí)親自到課室找他們，在課室門口當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過(guò)程中我從來(lái)不批評(píng)他們，就算是5題全做錯(cuò)了的同學(xué)我也不說(shuō)他們什么，而是鼓勵(lì)他們，更耐心地輔導(dǎo)他們。這樣，學(xué)生都知道我是來(lái)真的，漸漸的，他們變得自覺(jué)和認(rèn)真起來(lái)。這個(gè)微妙的變化在我的第5次測(cè)試體現(xiàn)出來(lái)了：知識(shí)點(diǎn)不過(guò)關(guān)的同學(xué)由原來(lái)的20多人逐漸減少到現(xiàn)在的5—8人左右?，F(xiàn)在要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，我只需要花半天或更少的時(shí)間，而且可以發(fā)現(xiàn)成績(jī)較差的同學(xué)也開(kāi)始喜歡找我問(wèn)問(wèn)題了。

四、做好學(xué)生的思想工作

1.鼓勵(lì)引導(dǎo)是前提。由于學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為高等院校選拔人才的重要依據(jù)和招生錄取的重要參考的不確定性，引導(dǎo)學(xué)生從高一起始從思想上引起重視，鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心，積極備考；

2.個(gè)別輔導(dǎo)是最好的突破口。針對(duì)化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)零碎，記憶的內(nèi)容繁雜多，總結(jié)記憶規(guī)律，耐心輔導(dǎo)，勤加督促，鞏固強(qiáng)化重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)；

3.根據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同層次明確考試目標(biāo)（如拿A、B或C），向?qū)W生灌輸一個(gè)理念：最少要拿個(gè)C；

4.想辦法緩減學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的畏難情緒，增強(qiáng)學(xué)生的迎考信心。

這一年半時(shí)間，我們備課組一直是在焦慮中度過(guò)的，甘肅省的學(xué)業(yè)水平考試具體方案遲遲不下發(fā)，我們也是摸著石頭過(guò)河，一直在備考，正是這種穩(wěn)扎穩(wěn)打、夯實(shí)基礎(chǔ)、積極迎考的做法最終達(dá)到了顯著的效果。