徐蕓

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，圖書館的作用日益顯現(xiàn)，圖書館書已成為“信息資源中心”、“知識傳播中心”。館員的形象代表著圖書館的形象，館員必須為師生提供優(yōu)質(zhì)服務，才能提升圖書館的形象。

關(guān)鍵詞：中學圖書館；館員；讀者服務

中小學圖書館是中小學的有機組成部分，是學校教育和教學必不可少的條件。中小學圖書館是為教師教學、學生學習、提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務。中學圖書館是學生的第二課堂。隨著教育改革的不斷深入，圖書館的作用日益顯現(xiàn)，圖書館書已成為“信息資源中心”、“知識傳播中心”。圖書館的任務主要是致力于教師和學生的合作，為課程教學提供信息資源。

但是，目前圖書館的利用率并不高。其原因是：學生的課業(yè)負擔比較重，閱讀時間少；學生獲取信息的渠道多；圖書的更新速度緩慢；館員的服務水平還有待提高?，F(xiàn)代信息教育對中學圖書館員提出了很高的要求，所以館員要加強圖書館的建設和管理，否則，圖書館就會被邊緣化。

1 領導重視

2003年教育部頒發(fā)的《中小圖書館（室）規(guī)程》明確要求：“各級教育行政部門加強圖書館建設，使其規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化，作為教育圖書管理工作的一項中心工作來抓?！币?guī)程指出圖書館工作的方向和目標。領導重視是圖書館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。首先，領導的大力支持，購書經(jīng)費、館員培訓、讀書活動才能順利的開展。其次，領導喜愛閱讀，身教重于言教，必定能帶動一大批教師喜愛閱讀，有利于書香校園的形成。

2 培養(yǎng)讀者的閱讀能力

國家教育部在《高中語文課程標準》指出，要培養(yǎng)學生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學名著及其他讀物，總量不少于150萬字?！薄队⒄Z新課程標準》提出：“中學生應掌握在一定時間內(nèi)正確獲取文章信息的能力，具有良好的精度和泛讀方法和習慣……為以后的英語閱讀打下良好基礎。”這說明閱讀的重要性，而圖書館正是學生讀書的最佳地方。

1、營造濃厚的學習氛圍

校園環(huán)境是集文化性，教育性與美學性于一體的。和諧的環(huán)境有利于學生的身心健康、知識增長和道德的提升。圖書館以優(yōu)雅的學習環(huán)境，豐富的館藏，良好的館風，吸引師生樂于走進圖書館。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣

（1）高中是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要階段。目前學生的課業(yè)比較繁重，要完成3年的閱讀任務，首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，興趣是最好的老師。形成良好的閱讀習慣，就必須提倡高中生要多讀書，讀好書，好讀書。其次，只有持續(xù)不斷地閱讀，才能完成新課程標準所規(guī)定的閱讀任務。

（2）配合課程，開設閱讀課。圖書館及時主動地為學生提供各種文獻資料，豐富學生的課余生活。

（3）利用班團活動，促使學生自主學習、合作學習，不斷提高圖書館的利用率。

（4）家校結(jié)合。家長是孩子的第一任老師。首先家長要學會閱讀，成為終身的讀者，繼而成為家庭閱讀中孩子的示范者和指導者。鼓勵中學圖書館設立家長定期開放日，提倡學生和家長共同讀書、讀同一本書，營造良好的閱讀氛圍。

3、加強宣傳，提高圖書館的知名度

為了提升學校內(nèi)涵與品質(zhì)，我校在校宣傳窗、校報、圖書館網(wǎng)頁、微博、等形式，宣傳圖書館和圖書館員。利用廣播滾動播放經(jīng)典歌曲，古詩、散文等內(nèi)容；設立班級圖書角，倡導學生自主管理、誠信取閱，形成書香校園的良好氛圍；評選優(yōu)秀的讀者，以榜樣的示范作用，激勵廣大學生。培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，不斷提高圖書館的利用率，以提升圖書館員的知名度。

4、教師是學校發(fā)展的關(guān)鍵，教師也是圖書館的重要讀者。隨著幕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)、新知識的出現(xiàn)，促使教師轉(zhuǎn)變思維。教師的專業(yè)成長，離不開長期的學習。好教師必定善于閱讀。圖書館是教師自學、進修的加油站。教師通過讀書沙龍，專題報告，教研活動；寫教學反思、案例；參加優(yōu)質(zhì)課評比、論文比賽等形式，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，推動優(yōu)質(zhì)教育。我校師生在各級各類比賽中成績顯著。

3 確保館藏資源質(zhì)量

1、館藏是開展一切工作的物質(zhì)基礎，是先決條件。剔除舊書后，圖書館的空間就能多出來。剔除舊書工作是圖書館經(jīng)常性的工作，也是一項重要的工作。剔除舊書工作是一項復雜、細致、繁瑣的工作，要求館員有過硬的專業(yè)素養(yǎng)。

2、規(guī)范館藏采購機制。圖書采購是圖書館工作的基礎，也是圖書館館藏建設的重點。中學圖書館要制訂館藏資源招標采購辦法。（1）根據(jù)學校專業(yè)特色選取權(quán)威出版社，確定符合專業(yè)要求的特色書目；（2）改善圖書館館藏結(jié)構(gòu)，建立師生讀書反饋和評議推薦制度，讓師生有好書可讀。（3）圖書館應重視對校本資源、特色資源的收集、整理、加工、保存和應用。還應加強與公共圖書館的協(xié)作，實現(xiàn)資源共建共享，以提高圖書館的利用率。

3、確保閱讀時間，充分發(fā)揮圖書資料的育人作用。（1）中學圖書館每周開放時間原則上不少于40小時，確保每天課余時間、周末和寒暑假期間對師生有效開放。（2）簡化圖書借閱手續(xù)，將館藏資源推送到班級、課堂，促進師生便捷、有效閱讀。（3）開設圖情知識講座，對新生進行圖書館基本知識的培訓，使學生熟練地運用正確的閱讀、檢索等方法，培養(yǎng)學生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。

4 開展豐富的讀書活動，提高圖書館的利用率

1、活動引領，寓教于樂。（1）利用各種特殊的節(jié)假日。如在每年4月23日“世界讀書日”和9月9日“國家圖書館日”，適時向師生推薦各種好書，提倡中學生每天課外閱讀1小時。（2）結(jié)合課程進度，結(jié)合教材推薦名著、名篇。（3）結(jié)合校園文化，開展經(jīng)常性的主題讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣，發(fā)揮好書的作用。學校每年舉辦讀書知識競賽，經(jīng)典影視播放，法律知識、安全知識講座，辯論賽、演講比賽，詩歌朗誦比賽，征文比賽，黑板報比賽，課本劇，書畫展，做書簽等活動。（4）讀寫結(jié)合，以校報和微博為平臺，讓學生寫書評、讀后感等，激發(fā)學生寫作的動力，分享寫作的樂趣，提高學生的積極性，以提升圖書館的形象。

2、選修課的開設。學校里開設了：名著欣賞、書法、戲劇、烹飪知識、園林藝術(shù)、動漫制作、急救知識、旅游管理知識、英語視聽、機器人制作等幾十門課程。選修課的開設為學生提供了課程的選擇權(quán)，有利于實現(xiàn)學生個性的發(fā)展。中學圖書館必須為學生提供相應的紙質(zhì)資料和非書資料，并且指導學生如何利用相關(guān)的資料，以提高圖書館的利用率。

5 館員要內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象

圖書館員的形象代表著圖書館的形象。館員的形象包括個人形象和團體形象。圖書館工作的好壞，取決于館員的業(yè)務技能、服務精神和道德素養(yǎng)。高素質(zhì)、穩(wěn)定的圖書館員隊伍，才能提升圖書館的形象。

1、中學圖書館要建立、完善資格準入、崗位聘用和定期考核制度。圖書館應引進高素質(zhì)、年輕的圖書館專業(yè)人員。在職務（稱）評聘、晉升、評優(yōu)評先、待遇等方面，給予館員與教師同等的機會。

2、館員要注重儀表、禮儀，還要增強職業(yè)的認同感；加強隊團隊合作；有樂于“為他人作嫁衣”的奉獻精神，避免職業(yè)倦怠。

3、加強館員的繼續(xù)教育，利用“走出去”，“請進來”的方式開展圖書館員的培訓。館員做好規(guī)范的服務外，還要提高團隊的科研能力。

4、健全激勵機制，通過一定的物質(zhì)和精神獎勵激發(fā)館員工作的積極性，提高館員的服務水平和學術(shù)修養(yǎng)，才有能力為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務。

圖書管理工作是一個系統(tǒng)的工程。圖書館的功能及其作用的不斷擴大，需要發(fā)揮各級基礎教育主管部門、教育裝備部門在中學圖書館建設、配備、管理、應用各個環(huán)節(jié)的作用；圖書館的發(fā)展需要社會各界的大力支持；圖書館員要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，為讀者提供便捷、優(yōu)質(zhì)的服務，才能提升圖書館的形象，才能促使中學圖書館持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

參考文獻

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