劉忠才

摘 要： 新媒體的發(fā)展不僅影響當(dāng)代大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，而且給高校思想政治教育工作帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這就需要采取積極的策略以適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 新媒體 當(dāng)代大學(xué)生 思想政治教育

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是我國(guó)高等院校的教育職能之一，教育途徑多樣化是當(dāng)今高校大學(xué)生思想政治教育的明顯特征。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生生活中的重要內(nèi)容，以互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等為代表的新媒體已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生信息獲得、輸出的重要媒介，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作產(chǎn)生重要影響。

一、新媒體及其對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

1.新媒體。

新媒體是相對(duì)于電視、報(bào)刊、廣播等傳統(tǒng)媒體而言，建立在數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上，以計(jì)算機(jī)、數(shù)字電視、智能手機(jī)等為載體，為人們提供信息和服務(wù)的新型傳播媒介形態(tài)，其主要形式有微信、微博、網(wǎng)絡(luò)廣播等。新媒體在信息內(nèi)容上具有即時(shí)性和海量性，在應(yīng)用主體上具有平等性和自由性，在表現(xiàn)形式上呈現(xiàn)數(shù)字化與交互化，同時(shí)具有語(yǔ)境碎片化和虛擬化及服務(wù)個(gè)性化與閱眾分享性等特點(diǎn)[1]。

2.新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響。

當(dāng)前，各種形式的新媒體已經(jīng)滲透到當(dāng)代大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及思想等各個(gè)方面。在生活方面，新媒體改變了當(dāng)代大學(xué)生的生活方式。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)訂票等形式已經(jīng)在當(dāng)代大學(xué)生中普遍使用，而微博、微信也成為當(dāng)代大學(xué)生的主要信息交流形式。在學(xué)習(xí)方面，許多大學(xué)生尋求新媒體的幫助以達(dá)到學(xué)習(xí)目的，新媒體的海量信息確實(shí)在幫助大學(xué)生拓展知識(shí)面方面起到很好的作用，但也滋長(zhǎng)了他們的惰性和依賴性，自主研究意識(shí)不強(qiáng)；在思想方面，新媒體影響到大學(xué)生的價(jià)值取向。由于缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，導(dǎo)致一些未經(jīng)證實(shí)的虛假信息，反動(dòng)、庸俗信息進(jìn)入大學(xué)生的視野，嚴(yán)重影響大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。[2]

二、新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.新媒體給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇。

新媒體不僅對(duì)當(dāng)代大學(xué)生各個(gè)方面產(chǎn)生影響，而且隨著新媒體技術(shù)不斷豐富創(chuàng)新了高校思想政治教育的方式和手段，為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展創(chuàng)造了良好機(jī)遇。

首先，新媒體信息傳播的開(kāi)放性為大學(xué)生思想政治教育提供了廣闊的平臺(tái)。大學(xué)生思想政治教育可以借助新媒體，挖掘大量、豐富的資源，吸納人類文明一切優(yōu)秀成果，進(jìn)行繼承與創(chuàng)新，從而大規(guī)模地、主動(dòng)地、快速地傳播正確的思想、理論與政策。其次，突出大學(xué)生思想政治教育的主體性。大學(xué)生思想政治教育的主體和教育對(duì)象是大學(xué)生，突出大學(xué)生在思想政治教育中的主體性，發(fā)揮其主動(dòng)性，會(huì)有效增強(qiáng)思想政治教育的效果。新媒體形式可以使受教育者在放松的心態(tài)下，自由地選擇信息，在主動(dòng)地探索和尋求新的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)內(nèi)容的過(guò)程中使思想政治教育的效果潛移默化和不斷提升。再次，豐富了大學(xué)生思想政治教育手段。新媒體拓寬了高校思想政治教育的途徑，教育者可以通過(guò)各種新媒體以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式向?qū)W生傳播教育信息，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的立體化與全方位發(fā)展。

2.新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育提出的挑戰(zhàn)。

新媒體在為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也提出挑戰(zhàn)，主要集中在以下幾個(gè)方面。

首先，新媒體的開(kāi)放性特征影響著大學(xué)生價(jià)值觀。新媒體信息量大，信息傳播在時(shí)間和空間上無(wú)障礙，一些腐朽的、消極的甚至是反動(dòng)的思想經(jīng)新媒體途徑傳播，嚴(yán)重影響大學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀的樹(shù)立。其次，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界容易引發(fā)大學(xué)生的人格障礙和心理危機(jī)。長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)虛擬社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的混淆，在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間不能形成正常轉(zhuǎn)換，對(duì)家庭、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)、社會(huì)冷漠，容易形成孤僻的性格，形成逃避現(xiàn)實(shí)與在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)自我的矛盾心理。再次，對(duì)高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作提出挑戰(zhàn)。在新媒體愈演愈烈的情況下，高校借助新媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作是必然趨勢(shì)，而如何充分利用新媒體、如何把握大學(xué)生的心理特征、如何使教育效果更好是必須解決的新問(wèn)題。

三、新媒體背景下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育策略

我國(guó)高等院校要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展及當(dāng)代大學(xué)生的生活變化，采取積極主動(dòng)的策略，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，降低新媒體的消極影響，積極探索新手段與新方法，增強(qiáng)思想政治教育工作效果。

1.明確新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的教育傳播地位。

新媒體是一種區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的信息傳播形態(tài)，具有媒體傳播的屬性。從多層次、立體化思想政治教育理念來(lái)講，新媒體的出現(xiàn)為大學(xué)生思想政治教育提供了一個(gè)新途徑，也是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)新陣地。用新媒體的傳播形式應(yīng)對(duì)新媒體的機(jī)遇與挑戰(zhàn)是最有效的教育方法之一。這樣就要求高校明確新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的教育傳播地位，使之在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮積極作用。

2.重視大學(xué)生的主體地位，提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

新媒體的互動(dòng)性能使大學(xué)生主動(dòng)的、自覺(jué)地參與到思想政治教育互動(dòng)中。在利用新媒體進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中要注意按照主體性原則，促使大學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)、吸收教育內(nèi)容，變被動(dòng)接受為自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思想政治教育活動(dòng)的實(shí)際效果。同時(shí)要通過(guò)宣傳、教育等手段提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，提升分辨是非的能力、提升甄別正確信息和錯(cuò)誤信息的能力及正確參與新媒體互動(dòng)的素養(yǎng)。

3.完善新媒體監(jiān)控和反饋機(jī)制。

政府信息監(jiān)管部門要加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)督和管理，完善相關(guān)法律和管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，從源頭上凈化新媒體環(huán)境。高校學(xué)生管理、宣傳等部門提升對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿情的熱點(diǎn)問(wèn)題的監(jiān)管意識(shí)，廣泛開(kāi)展學(xué)校、教師、學(xué)生之間的信息反饋協(xié)作，建立有效的輿論引導(dǎo)機(jī)制，營(yíng)造積極向上的思想政治教育氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]季海菊.新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究[D].南京：南京師范大學(xué)，2013.

[2]薛雅茜.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[D].臨汾：山西師范大學(xué)，2014.