陳錦莉

摘 要：教師應(yīng)該把久遠(yuǎn)的歷史和優(yōu)秀的民族文化看作我們民族的驕傲，把它當(dāng)成我們民族賴以生存和發(fā)展的沃土。

關(guān)鍵詞：經(jīng)驗(yàn)；看法；積極性

在中學(xué)各學(xué)科中，許多學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)最感茫然，覺得語文浩瀚無邊，無從下手，付出了許多努力后，語文成績也難以有明顯提升。在這里，我綜合了多名優(yōu)秀生的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的一些體會，談?wù)勱P(guān)于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法。

一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

我們班的語文課學(xué)生的積極性還不夠，有少數(shù)學(xué)生并沒有在認(rèn)真聽課。對于優(yōu)秀生，應(yīng)該鼓勵上課多舉手回答，課后積極提問難題。對于一些有啟發(fā)性的文章要鼓勵學(xué)生多讀。但是要在課內(nèi)作業(yè)完成的條件下閱讀。

二、文章寫作，真實(shí)有效

不能讓學(xué)生像擠牙膏似的完成作文，要多多講解作文的含義。我認(rèn)為平時(shí)的作文老師在改完之后應(yīng)該多讀幾篇范文給我們，最好是名人的文章，讓我們加深理解。對于作文里的用詞或優(yōu)美句子加以評價(jià)，并在最后的評語寫上修改意見。特別是對于寫得不太好的同學(xué)要對他們的作文更加認(rèn)真地修改。應(yīng)要求學(xué)生在每天上完課后都要復(fù)習(xí)，把不會的點(diǎn)再進(jìn)行鞏固。不僅要默寫古詩詞，對于重點(diǎn)的文言文篇目也要進(jìn)行一一過關(guān)。

三、閱讀理解，強(qiáng)化訓(xùn)練

首先，我們平時(shí)在課堂上應(yīng)多注意老師的講解，特別是留心學(xué)習(xí)老師分析問題的方法，因?yàn)槟鞘抢蠋煻嗄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以說是精華中的精華。

其次，我們要有意識地多看一些名家作品。當(dāng)然，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，閑暇時(shí)間少，我們只能在夾縫中求發(fā)展，把平時(shí)看的消遣性質(zhì)的小說雜志換成文學(xué)名著（哪怕是快餐性質(zhì)的縮寫本也好）。同時(shí)，教科書里也收集了不少好文章，平時(shí)要細(xì)細(xì)品味，慢慢的，他們的閱讀鑒賞能力便會有所提高。

最后，要培養(yǎng)自己的語感。語言很大程度上依賴于語感?；蛟S會有一些這樣的經(jīng)歷，答語文選擇題時(shí)，你一看題第一感覺是選A，但再仔細(xì)琢磨，卻發(fā)現(xiàn)B、C、D不同程度也可以，聯(lián)系語境來說，可能A才是最恰當(dāng)?shù)囊粋€。而這就需要我們平時(shí)多讀多寫，增強(qiáng)對漢語這門語言的感覺。

以上是本人對語文學(xué)習(xí)及應(yīng)試方法的淺知拙見，望讀者批評指正。

指導(dǎo)老師：王惠清

編輯 薄躍華