廣東省廣州市荔灣中學(xué) 溫 蔚

法制教育是學(xué)校德育的一個重要內(nèi)容，是教師“既注重教書，更注重育人”的一項常規(guī)。作為一名教育工作者，尤其是一名初中思想品德課教師，深感肩上的責(zé)任重大，加強對青少年學(xué)生的法制教育，幫助他們掌握社會生活中必備的法律知識，培養(yǎng)守法習(xí)慣，學(xué)會應(yīng)用法律，提升法律素養(yǎng)，是提高全民思想道德素質(zhì)的奠基工程，也是教師義不容辭的職責(zé)。

一、在初中思品教學(xué)中提升學(xué)生法律素養(yǎng)的重大現(xiàn)實意義

（一）在初中思品教學(xué)中提升學(xué)生法律素養(yǎng)是落實思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的需要

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“為適應(yīng)初中學(xué)生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！币虼?，必須在初中思品課中實行法制教育，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（二）在初中思品教學(xué)中提升學(xué)生法律素養(yǎng)是貫徹依法治國方略的需要

黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，要求要在全社會弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化。在初中思想品德教學(xué)中，要注意傳授法律知識，弘揚法的精神，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，為依法治國總目標(biāo)的實現(xiàn)，提供人才基礎(chǔ)和有力支持。

（三）在初中思品教學(xué)中提升學(xué)生法律素養(yǎng)是預(yù)防中學(xué)生違法犯罪，保護其健康成長的需要

據(jù)有關(guān)資料表明，近年來我國違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)兩大特征：一是青少年違法犯罪率直線上升，二是青少年違法犯罪漸趨低齡化，這種狀況不能不令人擔(dān)憂。公民法制意識的強弱反映出一個國家文明的程度，而青少年一代的法律素質(zhì)高低將影響國家未來建設(shè)的速度。因此，在初中思想品德教學(xué)中進行法制教育，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)十分重要。

（四）在初中思品教學(xué)中提升學(xué)生法律素養(yǎng)更是提高思品教師法律素養(yǎng)的需要

要實施法制教育，前提是教育工作者應(yīng)帶頭學(xué)法、懂法，依法執(zhí)教。教師只有提升了法律素養(yǎng)、掌握了豐富的法律知識，才能做到學(xué)高為師、融會貫通，使思想品德教學(xué)更加生動風(fēng)趣、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣、調(diào)動學(xué)生求知的欲望，成為學(xué)生的楷模。

二、在初中思品教學(xué)中提升學(xué)生法律素養(yǎng)的策略

（一）結(jié)合教材內(nèi)容，強化法制教育，提升法律素養(yǎng)

教師可以結(jié)合青少年學(xué)生的行為特點和身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校的工作實際，結(jié)合初中生《思想品德》教材，對學(xué)生進行權(quán)利與義務(wù)觀念為中心的教育，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。因為權(quán)利與義務(wù)不僅貫穿在《思想品德》教材的教學(xué)中，同時也是法律的基本內(nèi)容。

（二）注重課堂體驗，落實法制教育，提升法律素養(yǎng)

將法制教育滲透于課堂教學(xué)活動中去，豐富學(xué)生們的法律知識，提升他們的法律素養(yǎng)，是思想品德教師的一個主要任務(wù)。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)努力探索多種途徑，創(chuàng)設(shè)各種方法，讓學(xué)生掌握更多的法律知識，以指導(dǎo)他們的生活實踐。

1.閱讀講解法

八年級思品課本學(xué)習(xí)了治安管理處罰法、刑法、憲法、未成年人保護法、義務(wù)教育法、教育法、環(huán)境保護法、消費者權(quán)益保護法、勞動法、婚姻法等法律法規(guī)知識。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過自我閱讀，熟悉法律條文，質(zhì)詢探討，教師講解釋疑，指點迷津。由于法源于生活，貼近實際，因而對學(xué)生產(chǎn)生了特殊魅力，并引起心靈強烈的震撼。

2.案例教育法

思想品德課教師要在平時的工作和生活中特別注意了解和搜集一些與教材內(nèi)容密切相關(guān)的典型案例，尤其是那些貼近學(xué)生生活的具體案例和材料，并把這些案例、材料制成電腦課件，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、以案說法。這樣不僅能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對法制教育產(chǎn)生興趣、豐富學(xué)生的想象力、調(diào)動學(xué)生學(xué)法的積極性，還可以讓學(xué)生通過思考、交流、體驗來理解法律知識，提升法律素養(yǎng)，自覺規(guī)范自己的言行，同時也能促進了教師自身素質(zhì)的提高。

3.活動深化法

學(xué)習(xí)切忌死記硬背，寓法制教育于豐富多彩的活動中，就會讓思品課堂“活”起來，“小小辯論會”“我做小法官”“法律知識競賽”“小品表演”等活動的開展，既活躍了課堂氣氛，又達到了預(yù)期的效果。學(xué)生能力提高了，法律意識也增強了，法律素養(yǎng)也提升了。

4.熱點關(guān)注法

教學(xué)實踐中，要求學(xué)生每天收看新聞，關(guān)注“今日說法”“法制頻道”“與法同行”“焦點訪談”等內(nèi)容。并針對新聞上連續(xù)報道的坍塌、爆炸、車災(zāi)、打架斗毆事件，利用課前五分鐘的時間，讓學(xué)生代表進行演講，結(jié)合課本知識，談?wù)勛约旱目捶?，其余同學(xué)也可以就此話題發(fā)表自己的看法。教師通過合理引導(dǎo)，讓學(xué)生明辨是非，增強法律意識，提升法律素養(yǎng)。

（三）結(jié)合日常管理，滲透法制教育，提升法律素養(yǎng)

教育無小事，要想減少青少年犯罪就要從預(yù)防入手，讓他們懂得法律知識，提高法制意識，自覺地遠離罪惡。因此，在學(xué)生日常管理實踐中，進行法制教育、提升法律素養(yǎng)要善于抓住發(fā)生在學(xué)生之間、師生之間的小事，如針對學(xué)生上課遲到、上課不注意聽講、不完成作業(yè)、隨地吐痰、亂扔紙屑等現(xiàn)象，幫助學(xué)生分析這些問題的危害性和提供解決問題的方法，讓他們認清“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，提升他們的法律素養(yǎng)，自覺地遠離罪惡。

（四）拓展教育渠道，提高用法能力，提升法律素養(yǎng)

法制教育，作為學(xué)校德育教育的重要組成部分，抓好不是一件易事，僅憑思想品德課堂教學(xué)遠遠不夠。為此，還要通過開展豐富多彩的課外活動，來弘揚法制思想，提升法律素養(yǎng)。可以通過出黑板報、學(xué)習(xí)園地、主題班會、學(xué)生手抄報、主題征文比賽等形式，來提升學(xué)生的法律意識。提高學(xué)生學(xué)法意識的同時，還要提高他們遇到問題時的應(yīng)對能力，從而提升法律素養(yǎng)。

總而言之，在初中思想品德教學(xué)中提升學(xué)生的律素養(yǎng)是社會主義法制教育的重要環(huán)節(jié)，是搞好精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是時代發(fā)展的必然要求。作為一名初中思品教師，結(jié)合學(xué)科進行滲透提升更是切實可行、行之有效的好辦法。當(dāng)然，提升青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)是一項長期復(fù)雜的工程，還需社會各界共同努力，讓我們依靠家庭、學(xué)校、社會的教育合力，為青少年的健康成長共撐起一片藍天！