鐘英

（四川省威遠(yuǎn)縣中小學(xué)教學(xué)研究室 四川 內(nèi)江 642450）

摘 要：提高初中政治課堂教學(xué)的趣味性，能夠有效提高課堂教學(xué)的有效性。本人結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就幾種能夠提高初中政治課堂教學(xué)有效性的方法展開論述，希望能夠進(jìn)一步提高初中政治課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中政治；課堂教學(xué)；趣味性；有效方法

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）04-203-01

學(xué)生接受知識(shí)的途徑有很多種，教師在教學(xué)的過程中如果能營造有趣的課堂教學(xué)環(huán)境，那么學(xué)生接受知識(shí)的過程將是十分開心的。如果課堂教學(xué)氛圍比較沉悶，學(xué)生在接受知識(shí)的過程中就具有一定的被動(dòng)性。提高初中政治課堂教學(xué)的趣味性，能夠有效提高課堂教學(xué)的有效性，本人結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就幾種能夠提高初中政治課堂教學(xué)有效性的方法展開論述，希望能夠進(jìn)一步提高初中政治課堂教學(xué)的有效性。

一、通過營造良好的課堂教學(xué)環(huán)境提高課堂教學(xué)的趣味性

提高課堂教學(xué)的趣味性對(duì)課堂教學(xué)具有重要意義，而在實(shí)際的教學(xué)中，提高課堂教學(xué)的趣味性并非一件容易之事，課堂教學(xué)受到多種因素影響，而影響課堂教學(xué)趣味性的因素也是多種多樣的。課堂教學(xué)環(huán)境對(duì)課堂教學(xué)的趣味性產(chǎn)生重要影響，因此為了提高課堂教學(xué)的趣味性，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重良好課堂教學(xué)環(huán)境的營造。

和諧的課堂教學(xué)環(huán)境可以從以下兩個(gè)方面來理解，一方面是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧；另一方面是學(xué)生之間關(guān)系的和諧。教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系，能夠使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種向心力，同時(shí)也能夠使師生之間的心理距離拉近，這對(duì)學(xué)生感受到教師教學(xué)的趣味性有很大意義。學(xué)生之間和諧的關(guān)系，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)營造一種良好的心理環(huán)境，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。在營造良好的課堂教學(xué)環(huán)境的過程中，政治教師要積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)控，使整個(gè)班級(jí)氛圍向著更加和諧的方向發(fā)展，為提高課堂教學(xué)的趣味性奠定基礎(chǔ)。

二、通過擴(kuò)展教師的視野提高課堂教學(xué)的趣味性

在提高課堂教學(xué)趣味性的過程中，教師發(fā)揮著重要作用。對(duì)于初中政治課堂而言，雖然現(xiàn)代教學(xué)要求尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，然而教師的視野與知識(shí)儲(chǔ)備量依然在很大程度上影響課堂教學(xué)的效果。因此作為一名初中政治教師，在實(shí)際的教學(xué)中要不斷擴(kuò)展自己的視野，要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)的趣味性做好準(zhǔn)備。

例如：教師在對(duì)學(xué)生講解政治教材上的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，如果照本宣科，或者僅僅舉一些教材上或者生活中學(xué)生經(jīng)常簡(jiǎn)單的例子，那么想要將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來就顯得十分困難。如果教師了解更多與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，同時(shí)又十分新鮮且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的例子，那么整個(gè)課堂教學(xué)就會(huì)異彩紛呈，更好的將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，使課堂教學(xué)更加有趣。

三、通過組織學(xué)生展開有效討論提高課堂教學(xué)的趣味性

本人作為一名初中政治教師，在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，組織學(xué)生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中展開有效討論，不僅有助于學(xué)生更好的理解與掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還能夠達(dá)到提高課堂教學(xué)趣味性的目的。教師進(jìn)行知識(shí)的講解，學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)既難以使學(xué)生感受到快樂，同時(shí)又降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

為了避免學(xué)生機(jī)械的接受知識(shí)點(diǎn)，本人經(jīng)常組織學(xué)生針對(duì)一些問題展開討論，在討論的過程中鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見。通過組織學(xué)生之間展開有效的討論，學(xué)生之間互換了觀點(diǎn)，使學(xué)生的思路變得更加開闊。同時(shí)學(xué)生之間展開的有效討論，也使學(xué)生體驗(yàn)到了不同的課堂學(xué)習(xí)氛圍，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生對(duì)政治學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。在組織學(xué)生針對(duì)一些問題展開討論的過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)表自己的意見，雖然教師給予了學(xué)生很大的自由空間，但是這并不意味著教師對(duì)學(xué)生完全的放開。在學(xué)生進(jìn)行討論的過程中，教師依然要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的監(jiān)督，使學(xué)生的討論更加順利、有效的開展。

四、通過多種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用提高課堂教學(xué)的趣味性

教師在教學(xué)的過程中對(duì)多種不同的教學(xué)方法進(jìn)行靈活應(yīng)用，也能夠有效提升課堂教學(xué)的趣味性。人們?cè)诓煌沫h(huán)境中能夠有不同的情感體驗(yàn)，在課堂教學(xué)的幾十分鐘里教師如果能夠根據(jù)教學(xué)環(huán)境的變化而采取不同的教學(xué)方式，就能使整個(gè)課堂教學(xué)更加具有吸引力。例如：教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解的過程中，如果簡(jiǎn)單的應(yīng)用講述法，那么課堂教學(xué)就宛如一杯白開水，平淡無味。如果教師通過對(duì)不同教學(xué)方法的應(yīng)用使知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，那么整個(gè)課堂就會(huì)宛如一幅多姿多彩的畫面。在政治課堂教學(xué)中針對(duì)同一個(gè)問題，教師可以從不同的角度，采用不同的教學(xué)方式進(jìn)行講解，使學(xué)生更好的接受知識(shí)點(diǎn)，使課堂教學(xué)更加有趣。

五、將提高課堂教學(xué)的趣味性建立在學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解之上

初中階段的政治教學(xué)長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，因此死記硬背的方式在一定程度上影響了教師的教學(xué)也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。而學(xué)生在獲取知識(shí)的過程如果想要避免死記硬背的方式，就要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握建立在理解的基礎(chǔ)之上。這不僅能夠使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，而且能夠達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的目的。

學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的過程中如果一味地進(jìn)行死記硬背，那么就很難對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行靈活應(yīng)用，如果學(xué)生能夠?qū)?duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)建立在理解的基礎(chǔ)之上，那么針對(duì)不同的問題，就能夠通過對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用加以解決，進(jìn)而體驗(yàn)到進(jìn)行政治學(xué)科學(xué)習(xí)的真正樂趣。初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)難度并不大，教師在教學(xué)的過程中想要使學(xué)生真正的理解知識(shí)點(diǎn)，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)的教學(xué)與實(shí)際生活的有效結(jié)合，使學(xué)生更深入的理解知識(shí)點(diǎn)該如何應(yīng)用，知識(shí)點(diǎn)的深刻含義是什么。

提高初中政治課堂教學(xué)的趣味性，能夠使學(xué)生獲得知識(shí)與快樂的雙豐收，因此應(yīng)該引起教師的高度重視。本文結(jié)合本人實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹了幾種能夠提高初中政治課堂教學(xué)趣味性的方法與技巧，希望對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)有一定的啟發(fā)。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該做一個(gè)有心人，在有效借鑒他人能夠提高課堂教學(xué)趣味性的方法與技巧的基礎(chǔ)上，找出更多有助于提高課堂教學(xué)有效性的方法與技巧。