陳釗

[摘 要]新媒體的產(chǎn)生和迅速發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重要影響，這種影響具有雙面性，既有積極的一面，又有消極的一面。作為高校思想政治教育的面臨的新情況、新問(wèn)題，新媒體的發(fā)展給高校思想政治教育工作的內(nèi)容、方式以及社會(huì)化進(jìn)程帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也大大增加了工作難度，給思想政治教育工作者帶了挑戰(zhàn)。在這一背景下，高校思想政治教育工作必須從問(wèn)題出發(fā)，抓住機(jī)遇，積極從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的思想政治教育新媒體使用環(huán)境，使高校思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性不斷提高，提升高校思想政治教育的科學(xué)化水平。

[關(guān)鍵詞]新媒體；思想政治教育工作；高校

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2016）2 — 0150 — 03

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息傳播因新媒體而變得更加快捷和便利，從有線網(wǎng)絡(luò)到WIFI，再到3G、4G網(wǎng)絡(luò)，從臺(tái)式電腦到手提筆記本，再到掌上電腦、智能手機(jī)，從傳統(tǒng)的門(mén)戶網(wǎng)站，到SNS社區(qū)，再到QQ、微博、微信平臺(tái)，媒體這張大網(wǎng)打破了時(shí)間、空間的限制，覆蓋了社會(huì)生活的每個(gè)角落。新媒體以其便捷、開(kāi)放、自由等特點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)域，使他們能夠更快捷的發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，新媒體已成為大學(xué)生思想政治教育工作的一個(gè)重要平臺(tái)和領(lǐng)域。因此，新媒體背景下，研究高校思想政治教育工作具有重大理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生的影響

新媒體作為一種便捷、即時(shí)、開(kāi)放、內(nèi)容豐富的媒介形式，它在真正意義上突破了時(shí)空的限制，有效滿足了當(dāng)代大學(xué)生的溝通需求、信息需求以及個(gè)性需求等。大學(xué)生群體使用新媒體的熱情空前高漲，各種各樣的信息通過(guò)新媒體滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，也深刻的影響著大學(xué)生思想政治教育的有效開(kāi)展。高校思想政治教育工作主要指向大學(xué)生，在當(dāng)前新媒體迅速發(fā)展的背景下，高校大學(xué)生在思想、生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都受到一定的挑戰(zhàn)，是否能夠正確有效的應(yīng)對(duì)和有效開(kāi)展新媒體下大學(xué)生思想政治教育工作所未有的新情況和新問(wèn)題，直接影響著學(xué)生思想價(jià)值取向以及自身的健康成長(zhǎng)和成才。因此，充分了解新媒體對(duì)大學(xué)生的影響，是在新媒體背景下做好高校思想政治教育工作的首要問(wèn)題。

（一）思想影響

新媒體對(duì)于大學(xué)生思想的影響是潛移默化的，而且其影響效果是傳統(tǒng)思想政治教育無(wú)法比擬的。一方面，新媒體所呈現(xiàn)和傳播的各類開(kāi)放性、綜合性的信息，使大學(xué)生足不出戶便可了解到國(guó)內(nèi)外的重大時(shí)政新聞，知曉各類社會(huì)事件和社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)了大學(xué)生關(guān)心時(shí)政、關(guān)心國(guó)家大事的責(zé)任感，有助于大學(xué)生樹(shù)立寬廣視野和政治思維。另一方面，新媒體呈現(xiàn)的各類信息魚(yú)龍混雜，良莠不齊，沖擊著大學(xué)生的思想意識(shí)，其負(fù)面影響也是不可忽視的。比如大學(xué)生在瀏覽信息后，容易形成先入為主的思想，缺乏獨(dú)立思考，容易為表面現(xiàn)象所迷惑，依靠各種媒體所造成的輿論導(dǎo)向僅做一些簡(jiǎn)單的分析、判斷，就被媒體輿論牽著鼻子走，成為輿論的工具。再如一些西方國(guó)家，利用各種技術(shù)優(yōu)勢(shì)向世界傳播其思想形態(tài)、政治傾向等，進(jìn)行文化滲透，沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，容易導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的冷漠以及不自信。新媒體呈現(xiàn)的各類信息中，還混雜著各種諸如色情、暴力、宗教仇恨、種族歧視等不健康的內(nèi)容，以及一些虛假信息，這類信息的傳播對(duì)于未進(jìn)入社會(huì)、缺乏社會(huì)閱歷的大學(xué)生而言是很難分辨的，極易使他們偏聽(tīng)偏信，沉溺于虛擬世界，降低他們對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的信任度，造成各類違法犯罪事件的發(fā)生。

（二）學(xué)習(xí)影響

新媒體對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響也是一把雙刃劍。一方面，新媒體改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量，提高了他們獲取知識(shí)的效率。大學(xué)生通過(guò)新媒體及時(shí)掌握和了解所涉專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于深化理解課本知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面具有重要的作用。尤其現(xiàn)在課堂上許多老師借助于多媒體技術(shù)或者進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課，使得學(xué)習(xí)更加生動(dòng)形象，也更加即時(shí)便捷。但另一方面，新媒體形式也對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了一定負(fù)面影響。在新媒體背景下，尤其是各類搜索引擎的便捷，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易形成對(duì)他們的依賴性，滋長(zhǎng)他們的惰性，以至于造成缺乏研究思考的后果，不利于學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的提高。而且面對(duì)海量的信息，他們?nèi)狈ε袛嗔拖嚓P(guān)的閱歷經(jīng)驗(yàn)，容易片面地看待某些問(wèn)題，這對(duì)他們思辨能力的培養(yǎng)是極為不利的，不利于自身專業(yè)素養(yǎng)的形成和培養(yǎng)。

（三）生活影響

當(dāng)前，各種形式的新媒體已經(jīng)滲透到大學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，并產(chǎn)生了重大影響。一方面，這為大學(xué)生生活的各個(gè)方面提供了多種便利、快捷的咨詢需要，改變著生活、交往方式。新媒體以其開(kāi)放性、互動(dòng)性、廣泛性、多樣性等特點(diǎn)吸引著大學(xué)生這一群體，使他們超越時(shí)間、超越地點(diǎn)地獲得來(lái)自世界各地各式各樣的信息，自由地進(jìn)行交往、發(fā)表見(jiàn)解，極大地影響了日常生活。比如網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)絡(luò)訂票、外賣(mài)，QQ、MSN、人人網(wǎng)、微博、微信等的廣泛應(yīng)用，拉近了人與人之間的距離，方便了人們的交往，使得新媒體時(shí)代大學(xué)生的交際領(lǐng)域也更為廣闊。另一方面，大學(xué)生對(duì)新媒體的依賴也減少了他們與人面對(duì)面進(jìn)行現(xiàn)實(shí)交流的機(jī)會(huì)，部分沉溺于互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的大學(xué)生的交際能力呈現(xiàn)滑坡趨勢(shì)。在新媒體時(shí)代，人與人之間身份的隱蔽性，使得大學(xué)生更樂(lè)于在虛擬化的空間進(jìn)行交際活動(dòng)，他們之間的感情聯(lián)絡(luò)、思想交流不再是通過(guò)面對(duì)面的直接接觸來(lái)進(jìn)行，而是由各種新媒體的形式取而代之。這極容易使他們的人際情感淡化萎縮，甚至部分大學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)、焦躁、多疑等不良情緒，影響大學(xué)生的心理健康。同時(shí)依賴于以互聯(lián)網(wǎng)為中心的新媒體形式，使他們成天面對(duì)手機(jī)、電腦等，忽視戶外鍛煉，不利于他們的身心健康。

二、新媒體給高校思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）新媒體給高校思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

新媒體以其信息的廣泛性、形式的多樣性、傳播的開(kāi)放性、交互性等特點(diǎn)，廣為大學(xué)生所喜愛(ài)和接納，已經(jīng)成為大學(xué)生思想文化傳播的重要載體和主要的生活方式之一，也成為高校思想政治教育工作的重要補(bǔ)充和有效擴(kuò)展，為高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。

1.新媒體充實(shí)了高校思想政治教育工作的內(nèi)容

新媒體所承載的巨大信息量，為高校思想政治教育工作提供了豐富的內(nèi)容和素材。在新媒體背景下，無(wú)論是大學(xué)生，還是高校思想政治教育工作者，只要掌握了以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)為核心的新媒體應(yīng)用技術(shù)，就能獲取到自己所需的無(wú)盡的信息，同時(shí)每個(gè)人都可以通過(guò)新媒體技術(shù)迅速、全面地向別人提供、傳播這些信息。在傳統(tǒng)的思想政治教育工作環(huán)境下，其工作內(nèi)容主要來(lái)源于報(bào)紙、書(shū)刊、電視等，這些內(nèi)容往往信息量較小、時(shí)效性相對(duì)滯后，而相比之下，通過(guò)新媒體技術(shù)下的網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)，我們既可以深入學(xué)習(xí)大量的經(jīng)典論著和國(guó)內(nèi)外各地區(qū)的知識(shí)，還可以輕松知曉世界范圍內(nèi)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的最新時(shí)事新聞，學(xué)生們也可針對(duì)自己的興趣，有選擇性地瀏覽學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和權(quán)威資源。新媒體以其承載內(nèi)容的廣泛性使高校思想政治工作內(nèi)容得到了歷史性的拓展和突破，為大學(xué)生的思想政治教育提供了龐大權(quán)威的各類信息和資源。這些廣泛的信息極大地?cái)U(kuò)大了思想政治教育活動(dòng)的空間，極大地超越了時(shí)空的限制，推進(jìn)了高校思想政治教育工作的現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.新媒體拓寬了高校思想政治教育工作的方式

傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式大多以課堂授課為主，輔之以討論、座談、會(huì)議、課后交流等其他方式。這些方式具有很大的局限性，不僅覆蓋范圍有限，而且作為受教育者的大學(xué)生的數(shù)量也有限，而且傳統(tǒng)方式下大學(xué)生的熱情和興趣也受有很大的限制，思想政治工作大多停留在形式上，很難做到真正意義上的深入教育。而在新媒體背景下，各種豐富多樣的現(xiàn)代化方式大大豐富了思想政治教育工作的方式和手段，新媒體成為進(jìn)行高校思想政治工作的重要載體。例如QQ、微博、微信、社區(qū)等工具，使得思想政治教育工作突破了時(shí)間和空間的限制，使得狹小封閉的課堂空間擴(kuò)大到開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)空間，大學(xué)生不必在固定的時(shí)間前往固定的地點(diǎn)進(jìn)行一板正經(jīng)的授課學(xué)習(xí)，相反，通過(guò)這些現(xiàn)代化的工具手段，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)，提高了高校思想政治教育工作的輻射力。

3.新媒體促進(jìn)實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的社會(huì)化

高校思想政治教育工作不可能是封閉地、孤立地進(jìn)行，其必然受到各種社會(huì)因素的影響，思想問(wèn)題的解決與外界環(huán)境是密切相連的。新媒體背景下，高校思想政治教育活動(dòng)更是受到社會(huì)因素的巨大影響，新媒體技術(shù)作為一種新的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到高校思想政治教育工作中，以其開(kāi)放性、交互性等特點(diǎn)，拓寬和深化了高校思想政治教育工作的社會(huì)化。以互聯(lián)網(wǎng)為中心的新媒體技術(shù)，把學(xué)校與家庭、社會(huì)乃至整個(gè)世界聯(lián)系在一起，為高校思想政治教育工作提供了更為廣闊的空間，為實(shí)現(xiàn)教育的良好效果提供了便利。傳統(tǒng)方式下的大學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)，由于技術(shù)等各種因素限制，家庭、學(xué)校、社會(huì)在對(duì)同一對(duì)象進(jìn)行教育管理時(shí)，往往難以配合，無(wú)法形成一致意見(jiàn)，達(dá)不到預(yù)期教育效果。而在新媒體背景下，各方的交流與聯(lián)系突破了地域上的界限，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地了解到學(xué)生在校的情況，學(xué)校也可隨時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng)，政府機(jī)關(guān)以及各種社會(huì)團(tuán)體也有相關(guān)的便捷途徑參與到教育中來(lái)，學(xué)生也可以同時(shí)接受到來(lái)自各方的教育管理，這樣學(xué)生就可以受到一種“合力型”的教育，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作與家庭、社會(huì)力量的有機(jī)結(jié)合，大大提高了教育工作的整體性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)高校思想政治教育工作的社會(huì)化進(jìn)程。

（二）新媒體給高校思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1.新媒體背景下高校思想政治教育工作難度增加

新媒體背景下，大學(xué)生已經(jīng)將新媒體作為自己獲取知識(shí)和信息的重要渠道，但豐富多彩的信息中，不乏大量的腐朽思想和文化垃圾、反社會(huì)言論等，這些信息的大肆傳播極易影響大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)在海量信息鋪天蓋地席卷而來(lái)的背景下，大學(xué)校園里各種多元文化價(jià)值的沖突必將愈演愈烈，使得高校思想政治教育工作在新媒體背景下，在工作內(nèi)容上首先面臨著巨大的難度。

2.新媒體對(duì)高校思想政治教育工作者提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

大學(xué)生群體具有極高的新媒體使用普及率，而高校思想政治教育工作者對(duì)新媒體的掌握程度將會(huì)決定在高校思想政治教育工作過(guò)程中新媒體所發(fā)揮力量的大小。目前高校中具有較高理論水平和較熟練地運(yùn)用新媒體技術(shù)的思想政治教育工作者還有待于進(jìn)一步增加和培養(yǎng)，尤其對(duì)于如何運(yùn)用新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育還缺乏深入有效的實(shí)踐。雖然有些工作者已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行相關(guān)的教育工作，但是其經(jīng)驗(yàn)、水平，相對(duì)于大學(xué)生使用新媒體的程度，還有待于進(jìn)一步提升?？梢哉f(shuō)，在新媒體背景下，提高高校思想政治教育工作者的整體素質(zhì)已是當(dāng)務(wù)之急，這不僅包括理論水平、新媒體使用技術(shù)的提高，更重要的是個(gè)人認(rèn)識(shí)的提高，認(rèn)識(shí)到新媒體的重要性以及在大學(xué)生思想政治教育工作中使用的緊迫性。

三、新媒體背景下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新途徑

（一）認(rèn)識(shí)新媒體作用的雙重性，創(chuàng)新思想政治教育工作方法

1.采取主動(dòng)灌輸與正確引導(dǎo)相結(jié)合的方法

傳統(tǒng)的思想政治教育工作大多由教育工作者向受教育者單向地直接灌輸思想的方式，這種方式信息量少、模式固定僵化，極易造成學(xué)生逆反心理，其效果并不理想。在新媒體背景下，大學(xué)生每天接觸海量信息，個(gè)性發(fā)展呈現(xiàn)多樣性，教育者更應(yīng)該以一種平等的朋友姿態(tài)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，傳統(tǒng)方式中僵化的灌輸方法很難在當(dāng)前形勢(shì)下取得效果。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)該采取主動(dòng)灌輸與正確引導(dǎo)相結(jié)合的方法，在日常教育中，既要正面引進(jìn)社會(huì)上的先進(jìn)思潮，又不回避反面信息，用大學(xué)生容易接受的方式幫助他們客觀地分析各種現(xiàn)象和問(wèn)題，曉之以理、動(dòng)之以情，幫助他們樹(shù)立正確價(jià)值觀。

2.利用新媒體全面探知大學(xué)生思想規(guī)律

新媒體背景下身份的隱蔽性，使大學(xué)生更樂(lè)于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己最真實(shí)的想法、觀點(diǎn)，高校思想政治教育工作者可以通過(guò)這些途徑迅速便捷地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)思想脈絡(luò)，例如通過(guò)QQ、人人網(wǎng)、微信等，透過(guò)表象看本質(zhì)，把握學(xué)生狀況和規(guī)律。通過(guò)建立大學(xué)生思想信息調(diào)研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，隨時(shí)搜集、儲(chǔ)存、分析、處理來(lái)自各方的思想信息，找出問(wèn)題，尋求最佳的解決方式。高校思想政治教育工作者可以以此為突破口，及時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生學(xué)生所思所想，從而更好地把握大學(xué)生思想特點(diǎn)和規(guī)律。

3.采用生動(dòng)有效的新媒體教育方法

新媒體背景下，采用多種生動(dòng)有效的教育方法，能夠達(dá)到事半功倍的效果。新媒體承載的信息，來(lái)源廣泛，其傳播方式聲色俱厲、圖文并茂，使信息的接受者大學(xué)生門(mén)猶如身臨其境，十分輕松自由地選擇瀏覽和查詢對(duì)象，使大學(xué)生更加積極地探索尋找新內(nèi)容，在潛移默化之中接受這樣的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)思想政治教育方式的效果。教育工作者應(yīng)該在現(xiàn)代化手段上多下功夫，充分利用電子教材，積極開(kāi)拓各種新媒體，與學(xué)生們進(jìn)行思想交流，使學(xué)生們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，接受到更多的思想信息，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操、提高政治素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的目的。

（二）融入新媒體時(shí)代，建設(shè)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

新媒體的大背景給思想政治教育工作帶了新內(nèi)容、新方式，也給思想政治教育工作者帶了新挑戰(zhàn)，對(duì)他們的素質(zhì)提出了更高的要求。首先，思想政治教育工作者的政治素養(yǎng)是核心。在當(dāng)下，功利主義、個(gè)人主義已經(jīng)滲透到校園文化中，有些教育工作者鼓吹學(xué)生積極到工資豐厚的外企工作，很少鼓勵(lì)他們?nèi)セ鶎?、去西部參與國(guó)家建設(shè)，這明顯不符合培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的主旋律。因此，必須鼓勵(lì)思想政治教育工作者在理論方面深入研究學(xué)習(xí)，提高教育者的思想政治素質(zhì)。第二，教育者需要掌握良好的工作技巧和方法，本著開(kāi)放、民主、平等的態(tài)度開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生自由平等的交流與對(duì)話，以大學(xué)生的需求為突破口，以創(chuàng)新的方式開(kāi)展教育工作。第三，高校思想政治教育工作隊(duì)伍內(nèi)部要加強(qiáng)交流與溝通，積極探討教育工作中的問(wèn)題和阻礙，對(duì)于大學(xué)生或社會(huì)面臨的重大問(wèn)題也要經(jīng)常進(jìn)行討論交流，并以“形勢(shì)政策課”的方式向同學(xué)們教授相關(guān)內(nèi)容。

（三）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，營(yíng)造良好的校園新媒體使用環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以說(shuō)是眾多新媒體形式的核心，QQ、微博、微信、人人、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等都要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)時(shí)傳播各類信息，可以說(shuō)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，是營(yíng)造良好校園新媒體使用環(huán)境的必由之路。首先，可以建立校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于跳轉(zhuǎn)到校外網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生用戶進(jìn)行技術(shù)跟蹤和保護(hù)，及時(shí)清理不良信息、虛假信息、反動(dòng)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的思想政治問(wèn)題，并進(jìn)行疏導(dǎo)教育。第三，建立一系列網(wǎng)絡(luò)管理制度，加強(qiáng)信息審查、巡查，落實(shí)實(shí)名制并充分保障這些資料的隱蔽性，防止信息流失。

隨著我國(guó)高校教育體制改革的不斷深入，高校思想政治教育工作也越來(lái)越重要，在新媒體背景下，這一工作也必須結(jié)合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，在內(nèi)容、形式、方法上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。站在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新媒體時(shí)代前沿，高校思想政治教育工作只有不斷結(jié)合新情況、新問(wèn)題進(jìn)行研究與實(shí)踐，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，才能在時(shí)代的潮流中掌握航向，全面促進(jìn)新媒體背景下高校思想政治教育工作的探索進(jìn)步。

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕