王佳雙

（吉林省長春市雙陽區(qū)第二實驗小學(xué) 吉林長春 130600）

如何上好電子琴社團(tuán)課

王佳雙

（吉林省長春市雙陽區(qū)第二實驗小學(xué) 吉林長春 130600）

電子琴音色豐富 ，節(jié)奏多變，較容易掌握演奏方法，所以一直深受孩子們的喜愛。我校自2014年3月成立電子琴社團(tuán)以來，一直由我擔(dān)任電子琴課的教學(xué)。孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握了電子琴的演奏技巧，并能熟練地演奏很多好聽的樂曲，下面就簡要的介紹一下自己的教學(xué)方法。

一、由淺入深培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。新課標(biāo)也提出音樂教學(xué)是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師要以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因為小學(xué)生年齡小，可塑性大。所以從第一次上電子琴課開始，我就想辦法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子們走進(jìn)教室的時候，我就播放電子琴里面儲存的《金蛇狂舞》的音樂，孩子們踏著音樂的節(jié)拍，神采飛揚、精神愉悅。音樂停止，孩子們安靜的坐下來，這時我開始問：“同學(xué)們，剛才你們聽到音樂好聽么？”孩子們都異口同聲地說好聽。我接著說“如果你們聽老師的話，按老師的要求去練習(xí)電子琴，也能彈奏出這么好聽的音樂?！边@時孩子們都很興奮，那么接下來認(rèn)識鍵盤的教學(xué)就水到渠成了。

二、采用多種教學(xué)形式靈活運用教學(xué)方法，幫助學(xué)生樹立自信，體驗成功

藝術(shù)課的教學(xué)和文化課的教學(xué)還是有區(qū)別的，我們要讓學(xué)生的思維處在一種興奮、活躍而又不疲乏的狀態(tài)確實很難，所以在教學(xué)中，我扎實備課、鼓勵學(xué)生、幫助他們樹立自信心，體驗到成功的快樂。

1．通過觀察模仿學(xué)習(xí)正確的彈琴姿勢和手型

第一次上電子琴課開始 ，先不講枯燥的樂理知識，而是先示范演奏幾首孩子們喜歡的小兒歌，孩子們聽得入迷，向我投來崇拜的目光，這時讓學(xué)生觀察剛才老師彈琴時的坐姿和手型是什么樣的，告訴學(xué)生只有保證良好的坐姿和正確的手型才能彈好琴。然后讓學(xué)生在自己的琴上模仿練習(xí)。結(jié)合簡單的手指練習(xí)，很快就掌握了正確的彈琴方法。

另外，在識譜方面，我還采用簡譜和五線譜同時學(xué)的方法，通過列表對比各種音符的簡譜和五線譜的寫法，學(xué)生掌握兩種記譜方法無論以后學(xué)習(xí)民族樂器還是西洋樂器都很實用，識譜沒有障礙，學(xué)習(xí)樂器也會得心應(yīng)手。

2．通過節(jié)奏訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感

節(jié)奏訓(xùn)練是電子琴教學(xué)很重要的組成部分，是學(xué)習(xí)電子琴的重中之重。如果節(jié)奏感不強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會感到越來越吃力，甚至厭學(xué)。比如在學(xué)習(xí)《豐收歌》時，先把四分音符和兩個八分的節(jié)奏練好，再把整首歌曲的節(jié)奏用腳踏、手拍、口讀的方法來練習(xí)，用這種方法，學(xué)生對各種音符的長短就能很好的把握了。也很快就能把樂曲彈會。另外讀音高主要靠音位記憶，讀節(jié)奏還要計算一下音的長短，往往需要數(shù)拍子或左右兩手“對”拍子去彈，這里還需要一點邏輯思維來幫忙，而孩子的思維方式是形象思維，因此孩子出現(xiàn)錯拍，往往需要耐心地來糾正，糾正的辦法除了讓他們用聽覺去感受之外，還要理解音符長短標(biāo)記的意義，學(xué)會用均勻的拍子（常稱打分拍子）去對照練習(xí)。

3．注重培養(yǎng)學(xué)生的視奏能力

電子琴學(xué)得好不好，一條視奏全知道。授人以魚不如授人以漁。電子琴教學(xué)中最可怕的就是孩子只會彈奏老師教的曲目，除此之外就什么都不會了 ，典型的機(jī)械性音樂匠。為提高學(xué)生的視奏能力我經(jīng)常這樣做：（1）視奏前仔細(xì)看譜，不放過譜子上的任何小標(biāo)記。看清楚速度、表情符號、調(diào)號和譜號。（2）注意指法在曲目中的重要性。指法安排是否得當(dāng)在樂曲中是一個重中之重的問題，因為指法安排不得當(dāng)會直接使樂曲整體速度提不上去，甚至?xí)?dǎo)致樂句斷開，學(xué)生讀五線譜中的指法時很容易馬虎，教師必須及時提醒，不能忽略。除此之外，要注重孩子的基本功訓(xùn)練，平時可多練習(xí)不同調(diào)式、調(diào)性的音階、和旋、琶音等，有助于熟悉各類指法，對孩子的視奏速度有一定的幫助。

4.“一幫二”的學(xué)習(xí)方法

學(xué)生之間存在個體差別，所以每個同學(xué)的接受能力是不一樣的。如何能讓學(xué)得快的學(xué)生有發(fā)揮優(yōu)勢的場所，又能讓學(xué)得慢的學(xué)生不灰心呢。我想出了”一幫二”的教學(xué)方法。就是在老師進(jìn)行示范之后，自己獨立練習(xí)，先彈會的學(xué)生經(jīng)過老師檢查通過以后，可以讓其當(dāng)小老師指導(dǎo)兩名學(xué)生，要求要有耐心有責(zé)任感 。在這樣做了之后，我發(fā)現(xiàn)課堂上的氣氛明顯比以前活躍多了，而且同學(xué)之間的關(guān)系也比以前更加融洽了。

5．分層次教學(xué)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

目前我校電子琴社團(tuán)學(xué)生的演奏水平可分為兩部分：一部分是演奏水平較高，已能演奏一定級別的樂曲。另一部分是新加入的學(xué)生，沒什么演奏基礎(chǔ)。根據(jù)實際情況和我?！胺謱哟味嗾故尽钡慕虒W(xué)理念，我運用了分層次教學(xué)。例如在練習(xí)《鳳陽花鼓》這首合奏曲時，讓水平教高的同學(xué)練習(xí)第一聲部主旋律部分，讓剛加入的同學(xué)練習(xí)較簡單的第二聲部。這樣分配讓每個同學(xué)都能得心應(yīng)手，自己的聲部練好之后再合奏教學(xué)效果非常好。

三、用愛心去關(guān)注每一個學(xué)生

教育專家經(jīng)常說“好孩子是夸出來的”。我也有同感，學(xué)生之間是存在個體差異的，特別在音樂方面天賦很重要。比如說同樣練一首樂曲，資質(zhì)好的孩子一節(jié)課就能彈得很流利，而個別的孩子四節(jié)課也彈不熟練 但我始終對學(xué)生充滿愛心、一視同仁。不偏愛聰明的學(xué)生，也不冷漠“笨’一點的學(xué)生。只要他們有學(xué)習(xí)的熱情就達(dá)到目的了。對于個別淘氣的學(xué)生，我也會想出一些辦法，做到既不傷害他們的自尊心，又讓他們知道自己錯了，使學(xué)生“親其師信其道 ”。

總之，通過一年多的電子琴教學(xué)，有了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗，在以后的工作中我會繼續(xù)探索有效的電子琴教學(xué)方法，讓孩子們演奏得更出色，使自己成為一名優(yōu)秀的電子琴指導(dǎo)教師!