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        如何開展好小學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練

        2016-03-03 02:06:44常興艷
        新課程 2016年9期
        關(guān)鍵詞:業(yè)余任課教師田徑

        常興艷

        (山東省棗莊市薛城區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué))

        如何開展好小學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練

        常興艷

        (山東省棗莊市薛城區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué))

        小學(xué)是田徑訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段,抓好小學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練,是小學(xué)體育教師必須高度重視和深入研究的課題。做好小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練工作,應(yīng)當(dāng)注意以下問題:科學(xué)選材,認(rèn)真選好體育苗子。遵循運(yùn)動規(guī)律,在訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生興趣。處理好各種關(guān)系,保證訓(xùn)練的正常開展。

        田徑訓(xùn)練;科學(xué)選材;運(yùn)動規(guī)律

        小學(xué)是田徑訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段,抓好小學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練,可以培養(yǎng)更多更好的體育人才,這是我們小學(xué)體育教師必須高度重視和深入研究的課題。不少教師在從事業(yè)余田徑訓(xùn)練時(shí)總覺得無從入手,大多數(shù)教練員往往以比賽任務(wù)為目的,進(jìn)行短期的突擊訓(xùn)練,這種業(yè)余訓(xùn)練的科學(xué)性不強(qiáng),缺乏系統(tǒng)性。因此,做好小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練工作,應(yīng)當(dāng)注意以下問題:

        一、科學(xué)選材,認(rèn)真選好體育苗子

        1.所選隊(duì)員有一定的體育意識,并熱衷于體育運(yùn)功

        學(xué)生只要對體育運(yùn)動有或多或少的認(rèn)識,只要他有積極主動參加業(yè)余體育鍛煉的意識,這樣學(xué)生在體育方面就有一定的發(fā)展空間,因?yàn)槠渚邆涑醪降膬?nèi)外在因素。

        2.所選隊(duì)員的特長要符合業(yè)余主訓(xùn)項(xiàng)目

        田徑運(yùn)動項(xiàng)目眾多,學(xué)校開展體育(田徑)業(yè)訓(xùn)很難面面俱到,教練員必須以校情為據(jù),確立具有校情特色的優(yōu)勢項(xiàng)目為主訓(xùn)項(xiàng)目,然后根據(jù)主訓(xùn)項(xiàng)目的特點(diǎn)來選擇體育苗子。例如,選中長跑運(yùn)動員時(shí),應(yīng)注重身高、耐力、協(xié)調(diào)性及意志品質(zhì);選跳躍項(xiàng)目的運(yùn)動員時(shí),應(yīng)側(cè)重絕對速度和彈跳力及良好的空間感覺。因此,選材工作非常關(guān)鍵,它要求教練員具有較高的洞察力、分析力和綜合力。

        3.所選隊(duì)員要有吃苦耐勞的精神

        田徑項(xiàng)目單調(diào)、枯燥,缺乏藝術(shù)享受感。田徑業(yè)余訓(xùn)練是個(gè)苦差事。只有能吃苦耐勞、智勇兼?zhèn)涞摹懊缱印?,才有可能在田徑業(yè)訓(xùn)中有所發(fā)展、有所建樹,才有可能成為優(yōu)秀的運(yùn)動員。

        二、遵循運(yùn)動規(guī)律,在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生興趣

        小學(xué)時(shí)期人體生理方面的免疫力較低,生理負(fù)荷的承受能力較差,加之生長發(fā)育旺盛,必須合理地施加訓(xùn)練因素,使機(jī)能的提高過程始終置于超量恢復(fù)原理的控制下,訓(xùn)練必須有助于提高小學(xué)生的健康素質(zhì)。如少兒肌肉水分多,蛋白質(zhì)含量較少,訓(xùn)練應(yīng)以動力性練習(xí)為主,以克服自身體重的各種跳躍練習(xí)和輕負(fù)荷為主,以爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性為主,禁忌負(fù)荷太大的力量練習(xí),以免骨骺提前骨化,若長時(shí)間進(jìn)行負(fù)荷太大的力量練習(xí),會引發(fā)骨骺炎,影響正常生長發(fā)育;小學(xué)生心臟負(fù)荷能力較差,耐力應(yīng)以有氧練習(xí)為主,保證小學(xué)生健康成長。

        田徑運(yùn)動是一項(xiàng)需要較大毅力才能完成的體育運(yùn)動,所以有些運(yùn)動員不喜歡單調(diào)枯燥的訓(xùn)練方式。作為教練員,應(yīng)根據(jù)運(yùn)動員的心理特點(diǎn),通過變化來提高運(yùn)動員的訓(xùn)練興趣。例如,耐力是諸多身體素質(zhì)中最基礎(chǔ)的素質(zhì),耐力素質(zhì)差勢必影響其他身體素質(zhì)的發(fā)展,但是小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)不允許我們過早大量進(jìn)行專門的耐力訓(xùn)練,我們可以采用形式多樣、趣味性強(qiáng)的練習(xí)方法和手段將耐力練習(xí)有機(jī)貫穿于訓(xùn)練課中。如,足球游戲、蛇形跑、輪流領(lǐng)先跑、變速跑、追逐跑游戲、越野跑、中速往返跑等,促使其耐力素質(zhì)自然、持續(xù)地提高。在一堂訓(xùn)練課中,我們可以選擇其中一種,也可以將幾種方法組合進(jìn)行訓(xùn)練,總之,讓運(yùn)動員經(jīng)常保持“新鮮勁”,從訓(xùn)練中體驗(yàn)到樂趣。

        三、處理好各種關(guān)系,保證訓(xùn)練的正常開展

        1.訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系

        田徑訓(xùn)練與其他學(xué)科教學(xué)的矛盾突出,許多教師,尤其是主課教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),體育訓(xùn)練難以插足,即使組建成隊(duì),由于其他任課教師總“抓著”學(xué)生不放,學(xué)生也會迫于學(xué)業(yè)壓力而放棄訓(xùn)練,最多也就是三天打魚兩天曬網(wǎng),難以進(jìn)行周期訓(xùn)練。不少教練員經(jīng)常抱怨任課教師不放學(xué)生出來訓(xùn)練。因此,在運(yùn)動員入隊(duì)時(shí),要與任課教師協(xié)商,并定期到任課教師處了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,出現(xiàn)問題要積極配合任課教師共同解決。

        2.教練與家長的關(guān)系

        家長重文化輕體育觀念根深蒂固。當(dāng)下,大多數(shù)家長認(rèn)為,讀書才是頭等大事,書讀好了才能出人頭地,孩子進(jìn)行體育訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí),是沒有大出息的,尤其是田徑運(yùn)動,不像球類那樣,一時(shí)看不出什么訓(xùn)練效果,教練員與家長一定要保持良好的關(guān)系,訓(xùn)練中也要定期與家長保持聯(lián)系,及時(shí)溝通,訓(xùn)練給學(xué)生和家長都會增加一些麻煩事,如運(yùn)動員的換洗衣服多了,因此,教練一定要做好家長的思想工作,才能使訓(xùn)練順利開展。

        3.教練與運(yùn)動員的關(guān)系

        田徑訓(xùn)練與其他球類項(xiàng)目有別,相對而言比較枯燥,和諧的訓(xùn)練氛圍可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教練與運(yùn)動員除了師生關(guān)系外,還應(yīng)建立朋友關(guān)系,才能盡可能多了解運(yùn)動員的生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決出現(xiàn)的思想波動和其他問題,更好地為訓(xùn)練服務(wù)。

        當(dāng)然,小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練是一個(gè)需要不斷探索、不斷研究的課題,相信只要持之以恒、堅(jiān)持系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練,并處理好方方面面的關(guān)系,就一定能收到良好的訓(xùn)練效果。

        [1]邢衛(wèi)華.淺談小學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練[J].內(nèi)蒙古石油化工,2005(4).

        [2]李明.小學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練的興趣激發(fā)[J].科學(xué)大眾,2013(2).

        ·編輯 孫玲娟

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