邱曉蓉

(青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院，山東 青島 266100)

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論英美文學作品的語言運用及其關(guān)聯(lián)性語境

邱曉蓉

(青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院，山東 青島 266100)

摘要：對于英美文學作品，和我國的文學作品在語言應用方面有很大的差異，特別是在關(guān)聯(lián)性語境方面，對此，本文從英美文學作品語言應用的關(guān)聯(lián)語境特殊性出發(fā)，分析了英美文學作品的語境完善及關(guān)聯(lián)性語境拓展。

關(guān)鍵詞：英美文學作品；語言應用；關(guān)聯(lián)性語境

1前言

關(guān)聯(lián)理論是指，作者在構(gòu)建文學作品的故事情節(jié)、語言描寫時，為了準確的將思想觀念表達出來，將文學作品的語境當做是一種思維的攝像，通過文學語言處理后，在讀者閱讀過程中，由于讀者的知識水平、思維方式、判斷能力等有一定的差異，從而在不同的讀者眼中形成了不同的語境，因此，對文學作品而言，讀者的閱讀過程，其實就是對文學作品語言理解、構(gòu)建新語境的一個過程。在英美文學作品中，并不能簡單的對語言應用進行簡單的閱讀，而是要從一定的背景下，對英美文學作品的語境進行深入分析。

2文學作品語言應用的關(guān)聯(lián)語境特殊性

對于文學作品，并沒有通過邏輯推理的手段將生活中的現(xiàn)象表述出來，而是通過藝術(shù)手段，對讀者的精神、思想帶來影響，然后通過形象、生動的語言，構(gòu)建各種曲折的故事，來營造一種情節(jié)氛圍，從而引起讀者的共鳴。對于文學作品，往往是作家在現(xiàn)實生活的基礎上，利用形象的語言，通過文本的形式，將現(xiàn)實生活體現(xiàn)出來。因此，我們在閱讀英美文學作品時，不僅要對文學作品的內(nèi)容、情節(jié)進行調(diào)整，也需要去深入感受文學作品中蘊含的語境，對語境進行深入分析，這樣才能全面理解作品的內(nèi)涵。在進行文學作品語言閱讀分析時，其實是讀者和文學作品語言進行互動的一個過程，而在這個過程中，與讀者需要對語境進行假設、延伸等，也就是說，在文學作品中，關(guān)聯(lián)性語境并不是事前就準備好的，而是在閱讀過程中，根據(jù)閱讀信息、故事背景等假設、推定出來，然后通過深入閱讀實現(xiàn)認可的一個過程，關(guān)聯(lián)性語境意味著文學作品在研究中從靜到動的一個過程。

3文學作品閱讀對語言語境的完善

部分學者認為，所謂的語境，就是在相同的文化背景下，講話者和傾聽者在交流過程中，傾聽者根據(jù)文化背景去理解、思考講話者話語中的含義，在對英美文化作品進行閱讀、理解時，語境的構(gòu)建具有很大的作用。在文學作品中，語言環(huán)境是通過上下文、非語言環(huán)境來構(gòu)建的，其中上下文是語言環(huán)境語言符號的內(nèi)在因素，而非語言性是語言環(huán)境的外在因素，主要包括地點、人物、事情、時間、背景、文化習俗、歷史等，對于非語言性因素，有的可能是隱性的，但是卻是真實存在的，如文化習俗、歷史等，而這些需要讀者在對文學作品進行閱讀理解時，根據(jù)自身的文化素養(yǎng)，對語境進行完善，以此來感受到作品中的魅力。

4關(guān)聯(lián)性語境拓展

4.1彌補上下文語境不足

在文學作品中，如果出現(xiàn)上下文語境不足的現(xiàn)象，那么可以通過文學作品的關(guān)聯(lián)性語境來將其彌補起來，當讀者在對英美文學作品進行閱讀時，可以根據(jù)故事的前后發(fā)展情況，對文學作品中的語言信息進行提煉，并經(jīng)過讀者的思維拓展，從而形成一個新的語境，以此豐富文學作品的語用信息。例如在作品《阿拉比》中，小男孩在進入青春期后，對情感產(chǎn)生了一些幻想，對于小男孩來說，愛情是一個奇妙的存在，它充滿了誘惑，但是難以讓人真正的靠近，對于愛情，男孩經(jīng)歷了守候、期待、失望的過程，在他的心理，幻想到的愛情很美，但是在現(xiàn)實面前，幻想的愛情顯得那么不堪一擊。在小說閱讀過程中，讀者通過故事情節(jié)的開展，在上下文中引申自己的思維，并且隨著時間的推移，讀者在作品中感受到的感情越深刻，讀者就越能理解小男孩對愛情的幻想、渴望。如果讀者在閱讀過程中，只是從青春懵懂、幻想愛情的角度對故事進行分析，沒有深入理解小男孩深厚的故事，就會使得這部作品失去原有的色彩，這也就無法感受作品的魅力，由此可見，關(guān)聯(lián)系語境在英美文學作品中發(fā)揮著十分重要的作用。

4.2社會文化語境

對于關(guān)聯(lián)語境的拓展，其實是社會文化語境的一種體現(xiàn)，文學語言之所以能快速傳播，與人們的行為習慣、文化風俗、思想境界、價值認同等有很大的關(guān)聯(lián)，作為西方文化的重要組成部分，英美文學作品在教化人類思想進步方面也發(fā)揮著十分重要的作用。當人們接受了文學作品，其情感就會隨著文學作品的改變而發(fā)生改變，最終在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)出來，英美文學作品的語言應用關(guān)聯(lián)性語境就體現(xiàn)在此。對于文學作品，它源于生活，但是當文學作品被創(chuàng)作出來以后，卻又高于生活，我們在閱讀英美文學作品時，如果不注重文學作品的關(guān)聯(lián)性語境，那么即便是英語知識水平高的讀者，也難以深入理解作品所體現(xiàn)的精神。

5總結(jié)

在閱讀和理解英美文學作品時，應該立足于英美文化背景，對英美文學作品中的關(guān)聯(lián)性語境進行深入分析，這樣才能讓讀者更加全面的了解英美文學作品內(nèi)涵，才能更好的提高自身的文學綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]曹敏.論英美文學作品的語言運用及其關(guān)聯(lián)性語境[J].語文建設,2015(03):130-131.

[2]曹艷艷.英美文學作品中英語語言的應用[J].芒種,2012(23):91-92.

[3]張珂.英美文學作品的語言運用以及關(guān)聯(lián)性語境解讀[J].語文建設,2014(27):29-30.

作者簡介：邱曉蓉(1975-)，女，漢，青島，講師，本科，青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院，英語言文學。

中圖分類號:I106.4

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)10-0266-01