楊 莉

（東莞市信息技術學校，廣東 東莞 523290）

女聲合唱的訓練探討

楊 莉

（東莞市信息技術學校，廣東 東莞 523290）

女聲合唱在聲樂表現特性與其他合唱有一定差異，要充分的掌握女聲合唱在呼吸、發(fā)聲與平衡關系處理上的特點，做好對應的訓練處理，從而展現出女聲合唱中的聲樂表現特質。具體操作上，需要細化到音準、音色、旋律、調性與調式等多種內容的訓練，從而達到女聲合唱訓練的有效性。

女聲合唱；訓練；方法

合唱是通過多聲部聯合性演唱來達到的聲樂藝術作品展現形式，其要求演唱群體保持統(tǒng)一與協調的音響效果。人聲是可以作為一種表現工具來達到合唱藝術的實現，可以有效的通過合唱音樂作品來達到情感與思想的表達，進而達到聽者的情感激發(fā)與共鳴。作為女聲合唱，其具有女性特有的音樂特性，女性在音樂的記憶、詮釋與音色方面都有著自身的優(yōu)勢，因此也有眾多音樂作品是為女生合唱而制作。在女聲合唱的訓練方面，也需要針對女性個性情況，才能有效發(fā)揮女聲合唱的實際價值。

一、女聲合唱特點

獨唱女聲可以分為高音、中音與低音三種不同聲部，女高音中有花腔高音，其表現為靈巧與色彩豐富，而已使用在快速音階、頓音與華麗性、裝飾性的旋律表現中，其聲音性質與長笛有較為相似的趨向，可以展現出熱烈與歡樂的情感傳遞；而抒情性花腔高音則可以兼具抒情與花腔女高音的雙重特點，音色的表現力較為柔和，音域相對適中，可以將高音區(qū)旋律表現的較為平緩與細膩，因而可以達到溫和抒情的作用，同時也可以達到愉悅與歡快的情緒表，因此其作用具有雙重性小。抒情女高音一般會有圓潤且明亮的聲音表現力，音色相對輕柔，行腔可以較為舒展，音區(qū)寬闊。戲劇性女高音則表現出厚重的音質，音量大且強度高，有濃烈的戲劇性表現能力，可以使用在張力較大的音樂作品中。女中音可以展現抒情且深沉的音樂作品，同時也可以適用在熱情奔放與活潑的音樂作品上。其高音音色可以達到華麗圓潤的效果，低音區(qū)可以有較好的厚度與濃度狀況。女低音則屬于最低聲部，音質相對穩(wěn)重與厚實。

女聲合唱中一般可以將聲部分為三個聲部：第一聲部通過獨唱女聲內的女高音構成，能夠具有音量與銀色上的穿透與表現等能力，一般負責主旋律聲部做演唱；第二聲部的作用主要是達到裝飾的助唱與節(jié)奏伴唱，其主要通過女中音與音色相對厚、音域相對寬狀況的戲劇性女高音人員構成，部分情況下也會參與主旋律演唱；第三聲部主要屬于和弦底座與基礎，負責和弦基礎音部分，可以有效的對整體和弦達到頂托作用，同時部分情況下也會負責主旋律。其中第二聲部屬于和聲中的關鍵部分，屬于整體合唱的中堅組織，對和聲音響豐滿有著重要的必備要素。而在實際的合唱作品表現中國，由于曲目的差異，需要對聲部具體的音量與音色做對應的控制調整。

二、女聲合唱訓練內容

（一）呼吸訓練

要處理好吸氣量，不可吸多，要保持適量，在自然呼吸情況下保持加深與加大的處理，有效的維持到唱完為標準。要做好唱歌與說話在吸氣上的差異處理，歌唱時需要有更慢的吐氣操作。日常生活中，要讓演唱者保持輕聲說話等自然吸氣操作，逐步形成“穩(wěn)、慢、勻”的呼吸狀態(tài)，保持恒速，猶如要保持吹蠟燭，但不能讓蠟燭熄滅，保持火苗左右搖動的狀態(tài)。要在訓練中細致的辨別學生是否保持的均勻的吐氣操作?？梢勒瞻胍裟Ｉ嫌柧毜礁甙硕葹闃藴?，從而讓吸氣在不同的音區(qū)會有差異性的呼吸發(fā)聲差異。在該情況上還可以擴展 音域到5度。例如跳音氣息訓練需要有彈性，音程控制在5度范圍，要對橫膈膜與呼吸器官所具有的敏感度做有效訓練，從而能夠有效的應用在不同母音情況中。訓練中要控制吸氣量，避免過多，保持吸氣快速，發(fā)音感覺有顆粒感，同時要關注在附點音符音間有一定斷開處理，腹部肌肉應具備一定彈性，音域得到擴展，該練習也可以通過完整音階操作。長音練習中可以采用多聲部和弦表現，可以達到聽覺與各聲部在各音域與聲區(qū)中的音響平衡掌控力。

（二）發(fā)聲訓練

合唱中需要確保整齊的發(fā)聲、節(jié)奏與語言等各方面內容。發(fā)聲中需要起聲，合唱訓練一般通過硬起聲為訓練基礎。要首先做好基音發(fā)生訓練，基音需要確保圓潤、彈性、清晰、純凈等，同時要具備真聲振動效果，同時有假聲高位狀態(tài)?？梢赃M行張內口習慣的培養(yǎng)，音區(qū)提升則內口應保持更大狀態(tài)；力度提升，氣息也應更強烈。起聲所具有的力度不能過于強烈，基音如果出現過強則會無法展現干凈聲音效果，而且也無法達到擴大效果。如果得到擴大也會出現漏氣、粗糙與沙啞等問題。該短音可以做反復操作，一直達到準確發(fā)音為最佳。起聲需要保持顆粒狀、敏銳的效果，達到予音緊與母音松的標準，可以依照半音上行模做逐步提升的練習操作。

（三）平衡訓練

合唱中需要平衡、協和與強弱等概念是相對而言的。一般來說，在音樂作品，合唱團演唱上，聲部間與聲部音區(qū)間都會有音響不平衡的狀態(tài)，這種不平衡是相對而言的。而指揮的作用則是對較為繁復的不平衡關系做一定的協調指揮，從而展現出作品本身的風格特色。要細致的做好旋律與背景織體內音量間的平衡處理。要充分掌握主旋律聲部所具有的音區(qū)與音樂特點，主旋律較容易在外聲部得到突出，而處于內聲部則可以做適度強調。要做好領唱聲部與合唱背景間的平衡關系調節(jié)，不能出現角色互搶的混亂局面。在復調織體內的聲部處理上，模仿復調處理中，如果屬于嚴格性的模仿，要達到模仿聲部與主題聲部有相同力度的平衡處理，具體情況要依照主題聲部做對應的波動調控。

三、結束語

女聲合唱訓練中，除了本文所提及的呼吸訓練、發(fā)聲訓練與平衡訓練等內容，還可以細化到音準、音色、旋律、調性與調式等多種內容的訓練，具體操作中，需要依據不同訓練團隊實際情況展開，結合已有資源做個性化的訓練指導，從而提升訓練的有效性。

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[3]劉俊緯.提高大學生合唱訓練效率踐行研究[J].大眾文藝,2015,(19):243.