丁 姝（許昌電氣職業(yè)學(xué)院，河南 許昌 461000）

論高職高專院校開設(shè)音樂欣賞課程的必要性

丁 姝
（許昌電氣職業(yè)學(xué)院，河南 許昌 461000）

【摘要】高職高專公共課中的藝術(shù)教育是培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的重要途徑，而音樂欣賞課程，能進(jìn)一步提升大學(xué)生的素質(zhì)教育，使大學(xué)生身心得到全面發(fā)展，對我國今后人才的培養(yǎng)有著極大的影響。本文將從幾個(gè)方面論述高職高專院校開設(shè)音樂欣賞課程的必要性。

【關(guān)鍵詞】音樂欣賞；高職高專；必要性

卡爾·奧爾夫說過：“音樂教育是人的教育，對于一切，我最關(guān)注的不是音樂的，而是精神的探討?！币魳纷鳛榇髮W(xué)生喜愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對其能力智力、思想感情、人際交往均起著非常重要的作用。音樂是人類思想情感最自然地表達(dá)方式，是人類一出生就有的欣賞能力，每個(gè)人都應(yīng)具有潛在的音樂本能。音樂欣賞是以音樂藝術(shù)為媒介、以審美為核心的一種特殊的音樂形式，是聽眾對音樂作品理解和評判的審美活動(dòng)。隨著時(shí)代發(fā)展和社會進(jìn)步，當(dāng)今社會對大學(xué)生的要求越來越高，不但重視智商，還重視學(xué)生的情商。越來越多高校開始對大學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育，而開設(shè)一些學(xué)生感興趣的公共課程也是當(dāng)下發(fā)展形勢，開設(shè)音樂欣賞課也是素質(zhì)教育的重要手段之一。在高職高專開展音樂欣賞課程，有以下幾個(gè)必要性：

一、引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞音樂，從而達(dá)到育人的目標(biāo)

高職高專院校屬于?？?，錄取分?jǐn)?shù)低，學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沒有形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、文化基礎(chǔ)較差、自制力不強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，怎樣吸引學(xué)生喜愛并欣賞人類創(chuàng)造的音樂精華，并能使學(xué)生的藝術(shù)境界得到提升，是我們音樂欣賞課程教學(xué)的主要目的。目前，筆者學(xué)校大部分學(xué)生是九零后、甚至零零后，他們喜歡流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)歌曲、電聲歌曲，認(rèn)為高雅音樂聽不懂，整天帶著耳機(jī)聽音樂，卻不知道怎樣正確欣賞音樂，這就需要因材施教，循序漸進(jìn)、深入淺出地慢慢引導(dǎo)。筆者學(xué)校目前是高職高專學(xué)校，上音樂欣賞課的有高職學(xué)生和五年制學(xué)生，作為高職高專音樂欣賞課程任課教師，深感這門課程并不如有的老師認(rèn)為的很好上，為了達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，需要大量查閱相關(guān)資料，欣賞大量音樂、視頻，需要加強(qiáng)并充實(shí)對音樂背景的理解和掌握，從講課實(shí)踐中摸索出適合學(xué)生的教學(xué)方式，在輕松愉快的氛圍中完成課程任務(wù)。教師可以充分發(fā)揮潛力，根據(jù)學(xué)生的能力組織他們在課堂進(jìn)行互動(dòng)，可以說出自己的欣賞感受，可以談?wù)勛髌返谋尘?。?jīng)過實(shí)踐，這些做法都很受學(xué)生的歡迎，有不少學(xué)生能夠主動(dòng)放下手機(jī)，認(rèn)真聽課、和老師互動(dòng)，課堂氛圍非常熱烈，達(dá)到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

二、開展音樂欣賞課程，能夠提升大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)

無論在大學(xué)校園還是走入社會，專業(yè)知識、專業(yè)技能都只能存在于一定的社會文化環(huán)境中，大部分專業(yè)技能也是以文化素質(zhì)為基礎(chǔ)的。要改變我國高等院校專業(yè)設(shè)置不盡合理的弊端，必須盡快進(jìn)行專業(yè)調(diào)整和合并。除此之外，通過提升素質(zhì)教育來突破學(xué)科之間的界限也是一種高效的途徑。

高雅的音樂能幫助大學(xué)生開啟心靈之門。音樂教育并不是一門獨(dú)立的學(xué)科，與很多公共課如大學(xué)語文、工業(yè)設(shè)計(jì)，甚至和專業(yè)課都有一定聯(lián)系，高職高專開展音樂欣賞課能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生精神境界。例如筆者所在院校是理工科學(xué)校，專業(yè)以電氣、機(jī)電為主，學(xué)生多是男生。這就更應(yīng)該使學(xué)生獲得更加綜合的學(xué)科知識，音樂欣賞課程可以發(fā)展文化興趣，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，學(xué)會解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題，也更有利于學(xué)生把本專業(yè)相關(guān)知識學(xué)習(xí)扎實(shí)。

三、音樂欣賞課程是校園文化建設(shè)的有機(jī)載體

文化藝術(shù)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑之一。豐富的文體藝術(shù)活動(dòng)對高職高專學(xué)生的成長有著積極的影響，大學(xué)生活潑熱情、求知欲強(qiáng)、視野開闊、思維敏捷，有著極大的想象力和創(chuàng)新能力，學(xué)?？梢越o學(xué)生提供一個(gè)活動(dòng)平臺，學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等要定期組織豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生盡情展示自己，并通過藝術(shù)類實(shí)踐活動(dòng)不斷完善個(gè)性，也豐富了大學(xué)生們的課余生活。也可以使藝術(shù)教學(xué)與各種活動(dòng)相結(jié)合，互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)，并在藝術(shù)活動(dòng)實(shí)踐中獲得課本上沒有的知識。例如筆者所在的學(xué)校團(tuán)委每年組織迎新生文藝晚會和元旦晚會，面向全院選節(jié)目，學(xué)生在排練的過程中把自己在課堂上學(xué)到的知識加以運(yùn)用，再搜集相關(guān)材料，學(xué)以致用，把課本上及資料中的知識消化吸收。我院還定期開展社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期組織一次社團(tuán)嘉年華，活動(dòng)在學(xué)校小廣場舉行，所有流程學(xué)生自己組織，自導(dǎo)自演，鍛煉了同學(xué)們的組織能力、凝聚力和向心力。

綜上所述，高職高專院校作為向社會輸送高素質(zhì)、高技能人才的園地，在重視技能教育的今天，顯得尤為重要，高職高專學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)該學(xué)好掌握一些藝術(shù)知識，有一定的欣賞水平，從而提升自己的綜合素質(zhì)。而音樂教育在素質(zhì)培養(yǎng)中所起的作用是不容忽視的，高職高專學(xué)校開展、開好音樂教育課程是十分必要的，其在素質(zhì)教育中所發(fā)揮的作用不可取代，值得廣大教育工作者高度重視。

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作者簡介：丁姝（1985—），女，漢族，河南許昌人，現(xiàn)為許昌電氣職業(yè)學(xué)院教師，講師。研究方向：藝術(shù)學(xué)。