汪萃萃

湖北文理學(xué)院文學(xué)院，湖北　襄陽　441053

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微博在高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)中的引導(dǎo)作用解析

汪萃萃

湖北文理學(xué)院文學(xué)院，湖北襄陽441053

摘要：隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，越來越多的大學(xué)生傾向于使用微博，與親朋好友溝通互動。因此，高校應(yīng)提高對微博的認識，在思政工作中應(yīng)用微博這一方式，給與學(xué)生在就業(yè)過程中更多的幫助與指導(dǎo)，推動高校思政教育工作水平的提升。

關(guān)鍵詞：微博；思想政治教育；高校；就業(yè)指導(dǎo)

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，微博已經(jīng)深入人們?nèi)粘５纳睢⒐ぷ髋c學(xué)習(xí)，改變著人們的生活方式與思想觀念。高校在開展思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作中應(yīng)用微博的方式具有重要意義。

一、微博在高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)中的作用

(一)提升思政教育的實效性

高校思政人員肩負著開展思政工作的任務(wù)，只有大學(xué)生從內(nèi)心深入認可思政工作，才可以推動思政工作的順利進行，這就要求思政工作人員積極地采取有效的措施以提升學(xué)生對思政工作的熱情。但是，現(xiàn)階段，高校一般采取開設(shè)講座課堂教學(xué)以及開展校園活動等進行思政工作，久而久之，大學(xué)生會對思政工作感到非常的厭煩，不利于思政工作在高校順利地開展。

其中，微博因其新穎性，受到廣大學(xué)生的喜愛，充滿對微博的興趣。在思政教育工作中，應(yīng)用微博的形式，可以提升大學(xué)生對思政的認識，充分地調(diào)動大學(xué)生參與至高校的思政工作中去。

此外，借助微博這一重要平臺，能夠促使教師加深對學(xué)生的各方面的了解，例如：教師可以了解大學(xué)生的思想水平個性特點以及接受能力等，進而可以全方位地掌握大學(xué)生存在的個性差異性，有針對性地制定出教育方針與計劃，可以適應(yīng)現(xiàn)代大部分的學(xué)生的心理需求，提升大學(xué)生參與思政教育的積極性與主動性，推動高校思想政治教育工作的實效性的提升。

(二)提供思政教育與就業(yè)指導(dǎo)平臺

網(wǎng)絡(luò)不僅信息量大，而且互動性較強，促使大學(xué)生可以獲得更多的信息。其中，微博同樣具有網(wǎng)絡(luò)所應(yīng)有的信息量大以及互動性強等特點，眾多的媒介開始選擇通過微博開通的方式，進行社會輿論的引導(dǎo)。較之與傳統(tǒng)思想政治教育以及就業(yè)指導(dǎo)的平臺，微博具有更強的即時性，將微博應(yīng)用在思政教育與就業(yè)指導(dǎo)工作中，教師可以實時地了解學(xué)生的思想狀況以及就業(yè)需求等。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)階段的思想狀態(tài)，及時地調(diào)整思想政治的方式與重點內(nèi)容，與此同時，微博還加強師生間的溝通與交流，拉近教育工作者與學(xué)生間的心理距離。此外，微博一方面可以推動思想政治工作的開展，另一方面，則可以幫助教師提升自我的專業(yè)素質(zhì)。通過微博平臺，教師可以與其他的社會優(yōu)秀的教育工作者進行溝通與交流，吸收與借鑒優(yōu)秀的思政教育工作經(jīng)驗，推動我國的高校的思想政治工作的開展。

二、微博在高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用策略

(一)更新高校思政教育觀念

思政人員在開展各項思政教育中，應(yīng)當重視微博的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思政教育的思想觀念，目前，社會中，微博在信息發(fā)布方面具有較大優(yōu)勢，成為一種全新的媒體方式，這就要求教育工作者可以提升對思政教育工作的重要性的認識，借助微博平臺的應(yīng)用，與學(xué)生進行密切地溝通與交流，與此同時，思政人員可以通過微博的應(yīng)用，掌握全校師生的應(yīng)用微博的情況，通過微博平臺的應(yīng)用，可以更好的了解學(xué)生動態(tài)以及思政教育的開展的動態(tài)。

此外，高校可以借助微博的平臺，進一步地推動信息的公開與傳播，這就要求高校不僅需要開設(shè)官方微博，還需要給予學(xué)生一定的引導(dǎo)，組織校友以及名師開設(shè)微博，而后則需要加強對微博的監(jiān)督與協(xié)調(diào)，提升微博的質(zhì)量，充分地發(fā)揮出微博推動高校思政教育工作的重要作用。

(二)優(yōu)化高校思政教育方式

較之與傳統(tǒng)的教育手段與平臺，微博則更加的便捷，促使思政教育工作者在開展思政工作過程中，既不會受到時間的限制，也不會受到空間的限制。此外，在優(yōu)化高校思政教育方式時，一方面，需要優(yōu)化微博的互動性，另一方面，則需要通過微博的利用，加強對學(xué)生的管理。

將微博方式應(yīng)用在思政工作中，可以提升思政工作的高效性與透明性，加強師生間的溝通與交流，提升學(xué)生參與思政工作的熱情，加深學(xué)生對思政工作內(nèi)涵的理解，具有更加深層次的認識。

其次，以往的高校在管理學(xué)生問題上，輔導(dǎo)員往往陷入至被動的局面，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在開展信息收集工作的過程中，遇到各種困難，而且阻礙著信息的順利地傳達，所以，將微博應(yīng)用在思政工作中，教師在開展收集信息與傳達信息的過程中，既不會受到時間的限制，更不會受到空間的限制，幫助思政工作人員更好地掌握學(xué)生的思想動態(tài)，為思政工作的順利開展提供更多的便利，推動思政工作的質(zhì)量與效率的提升。此外，教師通過微博的應(yīng)用，可以加強與學(xué)生間的溝通與交流，及時地了解學(xué)生的狀況，解決學(xué)生面臨的各種問題，幫助學(xué)生擺脫困境。

三、結(jié)語

綜上所述，微博成為人們?nèi)粘＿M行信息溝通的重要方式，將微博應(yīng)用在高校思政教育工作中具有重要意義，這就要求思政教育工作者應(yīng)提高對微博的重視，推動高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展，推動學(xué)生的全面發(fā)展。

[參考文獻]

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作者簡介：汪萃萃(1985-)，女，漢族，湖北文理學(xué)院文學(xué)院輔導(dǎo)員，助教，研究方向：高校大學(xué)生思想政治教育管理。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)13-0299-01