孫倩

摘 要：新課程理念的指導(dǎo)越來越重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性與教師的授課模式創(chuàng)新。在初中數(shù)學(xué)教育方面，與傳統(tǒng)形式的教學(xué)相比已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，為了讓學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)方法的擴(kuò)展就非常重要。結(jié)合實(shí)際分析了初中數(shù)學(xué)的有效學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：新課程理念；初中數(shù)學(xué)；方法對(duì)策

初中數(shù)學(xué)是我國義務(wù)教育階段非常重要的部分，它能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，更重要的是，它作為高中數(shù)學(xué)的鋪墊，對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展有很大影響。本文就以七年級(jí)數(shù)學(xué)為例，結(jié)合目前教學(xué)狀況，思考有效的學(xué)習(xí)方式。

一、重視教材內(nèi)容的預(yù)習(xí)

隨著全新教學(xué)方式的開展與教師授課方式的改變，目前初中課堂上的生本結(jié)合越來越缺失，為了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中得到最有效的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生注重課本的預(yù)習(xí)與理解。在學(xué)習(xí)正比例函數(shù)時(shí)，可能接觸抽象概念的七年級(jí)學(xué)生不能很好地理解，但是如果學(xué)生在上課前對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行了解，教師講授的內(nèi)容就會(huì)更加輕松，所以，重視教材內(nèi)容的預(yù)習(xí)是非常重要的。

二、在上課過程中培養(yǎng)“說”知識(shí)的思維

除了預(yù)習(xí)教材之外，上課狀態(tài)也是決定效率的關(guān)鍵。所以在新理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，上課過程中的思維追隨也是非常重要的。在上課過程中培養(yǎng)“說”知識(shí)的思維是非常有效的方式。在學(xué)習(xí)二元一次方程時(shí)，各種類型的題目計(jì)算量都比較大，這時(shí)如果學(xué)生可以跟著教師去“說”，在用語言追隨教師思維的同時(shí)，加深自己的印象，從而提高學(xué)習(xí)效率。

三、嚴(yán)格對(duì)待錯(cuò)誤的思維方式或錯(cuò)題

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，做題量是決定成績的重要因素。題量達(dá)到了一定高度，錯(cuò)題也就自然會(huì)有積累，然而相信很多學(xué)生都會(huì)明白，很多錯(cuò)題都是在反復(fù)錯(cuò)幾次以后才會(huì)完全正確，所以，為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最好的方法就是糾正錯(cuò)題本，在不斷訓(xùn)練新題的同時(shí)夯實(shí)錯(cuò)題，具有更加有效的做題戰(zhàn)術(shù)，這樣的學(xué)習(xí)方法也是培養(yǎng)學(xué)生縝密思維的關(guān)鍵?？傊?，嚴(yán)格對(duì)待錯(cuò)誤的思維方式或錯(cuò)題是學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)非常好的方式。

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法是能否學(xué)好數(shù)學(xué)的重要因素，只有選對(duì)了方向，才能更加高效地學(xué)習(xí)。上文結(jié)合實(shí)際總結(jié)了重視教材內(nèi)容的預(yù)習(xí)、在上課過程中培養(yǎng)“說”知識(shí)的思維以及嚴(yán)格對(duì)待錯(cuò)誤的思維方式或錯(cuò)題三種學(xué)習(xí)方法，相信在這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)下，我國的初中數(shù)學(xué)教學(xué)會(huì)得到更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

張思沃.初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及對(duì)策[J].教育與文化，2013（08）.

編輯 韓 曉