李思南　袁曉嬌　吳海艷　胡紅彥

中國(guó).西南民族大學(xué)(四川成都)　610041　E-mail：xjyuan2013@163.com　△通訊作者

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流動(dòng)兒童社會(huì)認(rèn)同與同伴關(guān)系：自尊的中介作用*

李思南袁曉嬌△吳海艷胡紅彥

中國(guó).西南民族大學(xué)(四川成都)610041E-mail：xjyuan2013@163.com△通訊作者

【摘要】目的:探討流動(dòng)兒童社會(huì)認(rèn)同、自尊與同伴關(guān)系之間的關(guān)系。方法:采用問卷法對(duì)314名流動(dòng)兒童進(jìn)行施測(cè)。結(jié)果:①流動(dòng)兒童城市身份認(rèn)同對(duì)其同伴關(guān)系有顯著的正向預(yù)測(cè)作用(t=2.54,P=0.05)，老家身份認(rèn)同對(duì)其同伴關(guān)系沒有顯著預(yù)測(cè)作用(t=1.23,P=0.22)；②流動(dòng)兒童自尊對(duì)其同伴關(guān)系有顯著正向預(yù)測(cè)作用(t=9.84,P=0.000)；③自尊在流動(dòng)兒童城市身份認(rèn)同對(duì)同伴關(guān)系的影響中起著完全中介作用。結(jié)論:自尊在流動(dòng)兒童城市身份認(rèn)同對(duì)同伴關(guān)系的影響中起著完全中介作用，城市身份認(rèn)同通過自尊影響同伴關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】流動(dòng)兒童；同伴關(guān)系；社會(huì)認(rèn)同；自尊；中介作用

隨著城鎮(zhèn)化政策的不斷完善，許多農(nóng)村人選擇離開農(nóng)村，進(jìn)入城市，以獲得更好地生活條件和發(fā)展空間。近年來(lái)，農(nóng)村人口流動(dòng)更是出現(xiàn)了“家庭化”的流動(dòng)趨勢(shì)。在這一過程中，很多農(nóng)村兒童跟隨其父母來(lái)到城市，使得流動(dòng)兒童這一群體產(chǎn)生并迅速擴(kuò)大。兒童時(shí)期是處于身心發(fā)展的黃金時(shí)期，但流動(dòng)兒童卻長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)環(huán)境，處于流動(dòng)環(huán)境中，他們身心能否良好地適應(yīng)并健康發(fā)展，這儼然已成為當(dāng)下研究熱點(diǎn)。

良好的同伴關(guān)系是兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。研究表明，良好的同伴關(guān)系在兒童社會(huì)能力、認(rèn)知、情感、自我概念和人格的健康發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)中起著重要作用[1]。具體到流動(dòng)兒童領(lǐng)域，研究初期直接著眼于流動(dòng)兒童同伴關(guān)系(peer relationship)的研究較少，大多數(shù)研究者以研究流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)問題來(lái)間接考察其同伴關(guān)系，以此評(píng)估流動(dòng)兒童的人際適應(yīng)情況。孫曉莉[2]發(fā)現(xiàn)，與本地兒童相比，流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)存在更大的問題，并指出同伴交往是影響學(xué)校適應(yīng)的重要因素。近年來(lái)，研究者漸漸把研究方向直接對(duì)準(zhǔn)流動(dòng)兒童同伴關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)下流動(dòng)兒童同伴關(guān)系的現(xiàn)狀不容樂觀，仍有待提高[3]。例如，流動(dòng)兒童與非流動(dòng)兒童在同伴關(guān)系上存在顯著差異，流動(dòng)兒童的“被忽視”因子顯著高于非流動(dòng)兒童[4]。

與普通兒童不同，流動(dòng)兒童從農(nóng)村遷徙到城市，具有雙重社會(huì)身份認(rèn)同(social identity)，這可能對(duì)其同伴關(guān)系產(chǎn)生影響。流動(dòng)兒童與同伴群體之間的交流是關(guān)鍵[5]。社會(huì)認(rèn)同理論中提出，當(dāng)個(gè)體過于熱衷于自己的群體，認(rèn)為自己的群體比其他的好，并在尋求積極的社會(huì)認(rèn)同和自尊中體會(huì)團(tuán)體間差異，就容易引起群體間偏見和群體間沖突[6]。而個(gè)體因素是影響同伴關(guān)系的最主要因素[7]。因此，流動(dòng)兒童社會(huì)身份認(rèn)同取向這一個(gè)體因素可能影響著其同伴關(guān)系。在我國(guó)，流動(dòng)兒童的社會(huì)身份認(rèn)同取向是多元的[8]。而前人的研究中，只有少數(shù)研究對(duì)認(rèn)同類型的影響進(jìn)行區(qū)分[9-10]，這不利于對(duì)認(rèn)同取向進(jìn)行影響性分析并做出策略指導(dǎo)。

通過對(duì)既有理論和研究的分析發(fā)現(xiàn)，流動(dòng)兒童社會(huì)身份認(rèn)同可能通過影響自尊水平對(duì)同伴關(guān)系產(chǎn)生影響。研究發(fā)現(xiàn)，流動(dòng)兒童社會(huì)認(rèn)同和自尊呈顯著正相關(guān)，社會(huì)身份認(rèn)同能顯著地正向預(yù)測(cè)流動(dòng)兒童的自尊水平，流動(dòng)兒童更多的表現(xiàn)出對(duì)城市身份認(rèn)同時(shí)，他們的自尊水平會(huì)更高[9,11]?？梢姡鞘猩矸菡J(rèn)同過程能夠提升兒童的自尊，社會(huì)身份認(rèn)同是滿足自尊的需要[6]。自尊和同伴關(guān)系二者之間也存在著重要聯(lián)系，同伴關(guān)系能正向預(yù)測(cè)兒童的自尊，滿意的同伴關(guān)系會(huì)促進(jìn)兒童自尊的發(fā)展[12]。同時(shí)，自尊可以預(yù)測(cè)兒童青少年的人際關(guān)系[13]。因此，本研究認(rèn)為自尊可能在流動(dòng)兒童社會(huì)身份認(rèn)同和同伴關(guān)系間起中介作用。

綜上，本研究將流動(dòng)兒童的社會(huì)身份認(rèn)同區(qū)分為老家身份認(rèn)同和城市身份認(rèn)同，探討兩種社會(huì)身份認(rèn)同對(duì)流動(dòng)青少年同伴關(guān)系的影響，并檢驗(yàn)自尊是否在社會(huì)身份認(rèn)同與同伴關(guān)系間起中介作用。

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象

采用整群抽樣的方法，選取成都市兩所打工子弟中學(xué)的流動(dòng)兒童為被試，在初一和初二2個(gè)年級(jí)中進(jìn)行問卷施測(cè)。發(fā)放問卷共356份，回收有效問卷共計(jì)314份，其中男生152份(48.48%)，女生158份(50.32%)，初一161份(51.27%)，初二141份(44.90%)，被試平均年齡為(12.86±0.82)歲。

1.2方法

1.2.1社會(huì)身份認(rèn)同問卷[14]采用劉楊和方曉義修訂的Multigroup Ethnic Identity Measure量表作為流動(dòng)兒童社會(huì)身份認(rèn)同測(cè)量工具，原量表有兩個(gè)維度，認(rèn)同與歸屬和探索，由12道題組成，采用5點(diǎn)計(jì)分，總分越高說明對(duì)移出地身份認(rèn)同感越強(qiáng)，越低則說明對(duì)移出地身份認(rèn)同感越弱。修訂后的量表依然保留兩個(gè)維度，由對(duì)“老家人”和城市的兩個(gè)認(rèn)同分量表組成，共34道題?？偭勘砑皟蓚€(gè)分量表的α系數(shù)為0.85、0.68、0.83。為了使該量表適合成都市流動(dòng)青少年，本研究將對(duì)其做一些修改，將“我參加北京人的傳統(tǒng)活動(dòng)，比如說，一起吃北京的食物、聽京戲，過北京的傳統(tǒng)節(jié)日”改為“我參加成都人的傳統(tǒng)活動(dòng)，比如一起吃成都小吃、聽川劇，過成都的傳統(tǒng)節(jié)日”。本研究分別取兩個(gè)量表的均分為老家身份認(rèn)同和城市身份認(rèn)同的指標(biāo)，均分越高，說明對(duì)老家或城市身份的認(rèn)同越強(qiáng)?？偭勘砑皟蓚€(gè)分量表在本研究中的α系數(shù)為0.82、0.70、0.93。

1.2.2同伴關(guān)系問卷[1]采用鄒泓修訂的孤獨(dú)感問卷以測(cè)量流動(dòng)兒童同伴關(guān)系情況，問卷共21題，采用4點(diǎn)計(jì)分，從1“完全符合”到4“一點(diǎn)也不符合”，包括純孤獨(dú)感、對(duì)自己社交能力的知覺、對(duì)目前同伴地位的評(píng)價(jià)和對(duì)社會(huì)需要未滿足程度的知覺4個(gè)維度，除社交能力知覺的低分代表積極評(píng)價(jià)外，其他3個(gè)維度的低分均代表消極評(píng)價(jià)。將社交能力知覺維度之外的3個(gè)維度反向計(jì)分后再與其相加，取其均分作為流動(dòng)青少年同伴關(guān)系指標(biāo)，分?jǐn)?shù)越高，代表同伴關(guān)系越好。本研究中的α系數(shù)為0.89。

1.2.3自尊量表[15]采用Rosenberg編制的自尊量表用以考察流動(dòng)兒童自尊水平。該量表共10道題，包括自我價(jià)值和自我接納2個(gè)維度，4點(diǎn)計(jì)分,從1“非常不符合”到4“非常符合”，其中3、5、9、10為反向計(jì)分題。量表總分越高，代表其自尊水平越高，總分越低，代表自尊水平越低。本研究中的α系數(shù)為0.76。

1.3統(tǒng)計(jì)處理

數(shù)據(jù)采用SPSS 19.0處理，進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析和回歸分析。

2結(jié)果

2.1社會(huì)身份認(rèn)同現(xiàn)狀

表1顯示，老家身份認(rèn)同均分為(2.63±0.61)，城市身份認(rèn)同均分為(2.31±0.59)，都是中等水平，大多數(shù)流動(dòng)兒童并沒有完全的傾向老家身份或者城市身份。

2.2老家身份認(rèn)同、城市身份認(rèn)同與同伴關(guān)系的回歸分析

表2顯示，老家身份認(rèn)同對(duì)同伴關(guān)系的預(yù)測(cè)作用不顯著，而城市身份認(rèn)同對(duì)同伴關(guān)系有顯著正向預(yù)測(cè)作用。為進(jìn)一步分析城市身份認(rèn)同對(duì)同伴關(guān)系的作用機(jī)制，本研究根據(jù)上述提出的理論假設(shè)以及回歸分析的結(jié)果，以自尊為中介變量，對(duì)城市身份認(rèn)同與同伴關(guān)系進(jìn)行中介檢驗(yàn)。在參考溫忠麟[16]等人介紹的中介檢驗(yàn)方法基礎(chǔ)上對(duì)假設(shè)模型做了檢驗(yàn)。

注：*P<0.05,**P<0.01,***P<0.001,下同

2.3自尊在城市身份認(rèn)同與同伴關(guān)系間的中介作用檢驗(yàn)

2.3.1相關(guān)分析表3顯示，各變量都存在顯著相關(guān)性。城市身份認(rèn)同與同伴關(guān)系、自尊都呈0.01水平的顯著正相關(guān)，適合對(duì)三者進(jìn)行中介分析。

2.3.2中介檢驗(yàn)表4顯示，城市身份認(rèn)同對(duì)同伴關(guān)系、自尊有顯著正向預(yù)測(cè)作用。在控制了自尊變量后發(fā)現(xiàn)，β值由0.14下降為0.04，預(yù)測(cè)作用不再顯著(P>0.05)。這說明自尊在城市身份認(rèn)同與同伴關(guān)系之間起完全中介作用。

3討論

本研究結(jié)果顯示，流動(dòng)兒童老家身份認(rèn)同與城市身份認(rèn)同均分都處于中等水平，表明其并沒有表現(xiàn)出對(duì)移出地的認(rèn)同偏向，也沒有表現(xiàn)出對(duì)遷入地的認(rèn)同偏向，認(rèn)同取向并不鮮明，這與以往的研究較相一致[17-18]。社會(huì)身份認(rèn)同是通過在內(nèi)群體和相關(guān)的外群體的比較中獲得的[6]，而本研究選取的被試都是打工子弟學(xué)校的學(xué)生，與公立學(xué)校的流動(dòng)兒童相比，他們處在一個(gè)同質(zhì)環(huán)境中，并不存在內(nèi)外群體比較，因此身份認(rèn)同取向不明。已有研究表明，穩(wěn)定身份感的建立對(duì)于兒童青少年發(fā)展具有重要意義，穩(wěn)定缺乏的身份感將會(huì)引發(fā)兒童青少年抑郁、焦慮、反社會(huì)等心理問題[19]。由此可見，倡導(dǎo)流動(dòng)兒童進(jìn)行身份認(rèn)同的積極區(qū)分與建立具有重要的實(shí)踐意義。

本研究發(fā)現(xiàn)，流動(dòng)兒童老家身份認(rèn)同對(duì)其同伴關(guān)系沒有顯著的預(yù)測(cè)作用，表明老家認(rèn)同對(duì)其同伴關(guān)系并不存在顯著影響，它不會(huì)使其同伴關(guān)系變得更好，當(dāng)然也不會(huì)使其同伴關(guān)系變得更差，這表示老家認(rèn)同對(duì)流動(dòng)青少年而言并非是有利的積極認(rèn)同，然而這并不代表著與社會(huì)認(rèn)同理論觀點(diǎn)相悖。社會(huì)認(rèn)同理論強(qiáng)調(diào)的是“過分熱衷內(nèi)群體”且“極力否定外群體”[6]，從本研究結(jié)果看來(lái)，流動(dòng)青少年城市身份認(rèn)同得分中等，表示他們并未對(duì)外群體做“極力否定”，因此，認(rèn)同老家身份并不會(huì)對(duì)其同伴關(guān)系產(chǎn)生顯著影響。

本研究相關(guān)分析與回歸分析的結(jié)果顯示，流動(dòng)兒童城市身份認(rèn)同與其同伴關(guān)系存在顯著正相關(guān)，城市身份認(rèn)同對(duì)同伴關(guān)系有正向預(yù)測(cè)作用，這表明對(duì)城市身份認(rèn)同影響其同伴關(guān)系，城市身份認(rèn)同對(duì)于流動(dòng)兒童而言是有利的積極認(rèn)同。社會(huì)認(rèn)同理論[20]認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體做出對(duì)其越有利的認(rèn)同時(shí)，個(gè)體間的沖突與偏見就會(huì)越少，由此其同伴關(guān)系便會(huì)越好。同時(shí)，流動(dòng)兒童城市身份認(rèn)同與其自尊存在顯著正相關(guān)，城市身份認(rèn)同對(duì)自尊有正向預(yù)測(cè)作用，這與前人研究?jī)H社會(huì)身份認(rèn)同這一變量時(shí)的結(jié)果一致[11]。說明社會(huì)身份認(rèn)同對(duì)流動(dòng)兒童自尊的影響實(shí)則是城市身份認(rèn)同在起作用，同時(shí)也證明了個(gè)體是通過實(shí)現(xiàn)或維持積極的社會(huì)認(rèn)同來(lái)提高自尊的[6]。

中介檢驗(yàn)結(jié)果顯示，自尊在流動(dòng)兒童城市身份認(rèn)同對(duì)同伴關(guān)系的影響中起著完全中介作用，城市身份認(rèn)同能夠通過自尊影響同伴關(guān)系。可見，自尊水平在社會(huì)身份認(rèn)同和同伴關(guān)系之間有著至關(guān)重要的作用，這可以通過社會(huì)認(rèn)同理論[20]解釋。當(dāng)他們?yōu)榱颂嵘宰鸲憩F(xiàn)出較多的老家身份認(rèn)同，并且否定城市身份時(shí)，可能會(huì)遭受到偏見，更有可能引發(fā)同伴沖突，不利于同伴關(guān)系的發(fā)展。但當(dāng)他們通過積極區(qū)分，即通過表現(xiàn)出較多的城市身份認(rèn)同進(jìn)而提升自尊時(shí)，同伴間發(fā)生沖突的可能性會(huì)降低，更有利于其同伴關(guān)系的發(fā)展。

本研究通過探討流動(dòng)兒童城市身份認(rèn)同與同伴關(guān)系的機(jī)制，發(fā)現(xiàn)城市身份認(rèn)同對(duì)流動(dòng)兒童的人際適應(yīng)有利。而流動(dòng)兒童感受到歧視和被不平等對(duì)待，是他們產(chǎn)生對(duì)城市的消極與抵觸心理的主要原因，而教育的不平等更加深了他們的被歧視感[21]。因此，期望社會(huì)各界能重視這一問題，從增加流動(dòng)兒童的受教育機(jī)會(huì)出發(fā)，降低他們的被歧視感，從而倡導(dǎo)他們發(fā)展出積極的城市身份認(rèn)同，這對(duì)他們提升

Relationship between Migrant Children’ Social Identity and Peer Relationship:Mediating Effect of Self-esteem

Li Sinan,Yuan Xiaojiao,Wu Haiyan,et al

Southwest University for Nationalities，Chengdu 610041,China

【Abstract】Objective:To explore the relationship between social identity,self-esteem and peer relationship among the migrant children.Methods:A total of 314 migrant children were investigated with questionnaires.Results:①Urban identity had a significantly positive predicative effect on peer relationship(t=2.54,P=0.05),while hometown identity had no significantly predicative effect on peer relationship(t=1.23,P=0.22);②Self-esteem had a significantly positive predicative effect on peer relationship(t=9.84,P=0.000);③Self-esteem had a completely significant mediating effect on the relationship between urban identity and peer relationship.Conclusion:Self-esteem has a completely significant mediating effect on the relationship between urban identity and peer relationship among the migrant children,urban identity can affect peer relationship through self-esteem.

【Key words】Migrant children;Peer relationship;Social identity;Self-esteem;Mediation effect

*基金項(xiàng)目：教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目基金(編號(hào)：15XJC190005)；四川省教育廳項(xiàng)目基金(編號(hào)：15SB0468)；西南民族大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目基金(編號(hào)：S201510656050)

中圖分類號(hào)：R395.9，B844.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-1252(2016)08-1258-04

doi:10.13342/j.cnki.cjhp.2016.08.038

·論著·(發(fā)展心理)