高鵬飛

摘要：協(xié)奏曲屬于西方交響樂(lè)體裁表現(xiàn)形式，借助中華傳統(tǒng)民族樂(lè)器表現(xiàn)時(shí)會(huì)釋放一定程度的中國(guó)文化內(nèi)涵。使得原有作品表達(dá)內(nèi)容與模式產(chǎn)生翻天覆地的變化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐延展，此類(lèi)協(xié)奏曲創(chuàng)作活動(dòng)已經(jīng)引起社會(huì)大眾的高度關(guān)注，表現(xiàn)技法與風(fēng)格形態(tài)也日漸成熟完善，使得異國(guó)文化交流效能更加深刻。本文就是借助特定時(shí)期民族樂(lè)器協(xié)奏曲表現(xiàn)形式進(jìn)行細(xì)致解析，包括素材資料、和聲語(yǔ)言、曲式架構(gòu)以及樂(lè)隊(duì)配合要領(lǐng)等得到精準(zhǔn)銜接，為我國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)傳承提供廣泛適應(yīng)條件。

關(guān)鍵詞：民族樂(lè)器 協(xié)奏曲 創(chuàng)作實(shí)踐 文化內(nèi)涵 科學(xué)轉(zhuǎn)化

伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放政策內(nèi)涵的滲透，我國(guó)與西方的文化交流活動(dòng)得到了有力拓展，而民族管弦樂(lè)事業(yè)也從中迎來(lái)全新發(fā)展機(jī)遇。在此期間，不同作曲家在思維模式與民族樂(lè)器操作技法上都朝著多元形式過(guò)渡，并開(kāi)發(fā)出一系列風(fēng)格迥異、技法銜接自由且體裁新穎的協(xié)奏曲作品，西方的音樂(lè)演奏也與我國(guó)民族音樂(lè)傳統(tǒng)產(chǎn)生著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，包括藝術(shù)材料與表現(xiàn)手段等。目前相關(guān)規(guī)劃主體要做的就是，盡量明確中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與西方音樂(lè)技法的協(xié)調(diào)融合規(guī)則，為我國(guó)創(chuàng)新管弦樂(lè)器創(chuàng)作、演出提供廣泛參考意見(jiàn)。

一、目前我國(guó)民族協(xié)奏曲創(chuàng)作工作布置狀況

中國(guó)風(fēng)格協(xié)奏曲的創(chuàng)作越來(lái)越被中外作曲家所青睞，不僅曲調(diào)婉轉(zhuǎn)、旋律優(yōu)美，而且里面蘊(yùn)藏著中華民族幾千年的文化沉淀，但是現(xiàn)下大部分民樂(lè)作品設(shè)計(jì)理念深邃且技術(shù)應(yīng)用細(xì)節(jié)繁雜，不免令感知人群產(chǎn)生突兀反應(yīng)，實(shí)質(zhì)上有關(guān)現(xiàn)代作曲技法的應(yīng)用需要主動(dòng)開(kāi)辟全新實(shí)踐檢驗(yàn)途徑，不可盲目追求流行。也就是說(shuō)，類(lèi)似缺乏人文觀念與技術(shù)規(guī)范的作品是不具備任何藝術(shù)價(jià)值與時(shí)代特征的，西方音樂(lè)早在上世紀(jì)就產(chǎn)生飛速發(fā)展，這些成就與其樂(lè)器操作技能與人文藝術(shù)表現(xiàn)形式息息相關(guān)，但過(guò)分追求多樣化效果也會(huì)造成難以規(guī)避的矛盾。按照客觀角度分析，各類(lèi)體裁音樂(lè)創(chuàng)作適當(dāng)融入西方現(xiàn)代技法都是可行的，尤其在我國(guó)民族作曲家長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為補(bǔ)充前提下，涉及中國(guó)特有協(xié)奏曲的篇章無(wú)論是在理念或是技法衍生等多方面都產(chǎn)生了全新的延展，而有關(guān)座談會(huì)議已經(jīng)做出明確性結(jié)論，認(rèn)為音樂(lè)院校作曲專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該主動(dòng)將純技術(shù)理論與文化素質(zhì)培育結(jié)合，這樣才能適當(dāng)規(guī)避青年群體故弄玄虛的表現(xiàn)行為，須知我國(guó)民族音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展是一項(xiàng)無(wú)比艱辛的事業(yè)，作曲家不可一味地將民族樂(lè)器視為單純的音色符號(hào)，而應(yīng)挖掘更多的傳統(tǒng)文化背景因素，將時(shí)代新聲與百年華夏民族審美標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，同時(shí)大膽創(chuàng)新地做出更深層次的思考，擴(kuò)充民族性、時(shí)代性。最終使得民族協(xié)奏曲創(chuàng)作工作能夠順應(yīng)時(shí)代，尋找到繁榮與健康的發(fā)展路途。

二、我國(guó)民族器樂(lè)協(xié)奏曲科學(xué)創(chuàng)作方案解析

我國(guó)民族器樂(lè)協(xié)奏通過(guò)借鑒融合西方作曲技法與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素，充分發(fā)揮了主奏與協(xié)奏關(guān)系中旋律、和聲、復(fù)調(diào)、音色音響、演奏技巧、華彩段落等特色，極大地豐富了作品的表現(xiàn)方式和表達(dá)內(nèi)容，在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中，民族器樂(lè)協(xié)奏曲的創(chuàng)作越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，作品數(shù)量不斷增多，作曲技法和風(fēng)格也隨時(shí)間的推移而越發(fā)成熟和多變，影響力日漸擴(kuò)大，在民族器樂(lè)協(xié)奏曲的表現(xiàn)形式上有了更多的創(chuàng)作方式和開(kāi)放的視野，下面具體圍繞古箏這類(lèi)傳統(tǒng)樂(lè)器進(jìn)行實(shí)踐解析。

此類(lèi)樂(lè)器音色表現(xiàn)十分渾厚明亮，能夠清晰傳輸委婉人文情調(diào)與抒發(fā)激昂慷慨氣魄，在創(chuàng)新時(shí)代下也收獲著大量的知音，協(xié)奏曲經(jīng)常借助獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)隊(duì)合作撐開(kāi)氣勢(shì)磅礴場(chǎng)面。正因如此，而今大部分中國(guó)作曲家已經(jīng)將協(xié)奏曲作為民族樂(lè)器主要表現(xiàn)形式，古箏演奏技術(shù)主要結(jié)合托、劈、勾以及雙手遙指等多種表現(xiàn)動(dòng)作，將過(guò)往點(diǎn)、線處理弊端一并清除，賦予作品成果獨(dú)到的欣賞價(jià)值，這一切結(jié)果都令長(zhǎng)期處于訓(xùn)練活動(dòng)的師生耳目一新，能夠在協(xié)奏曲創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)指引下主動(dòng)配合樂(lè)隊(duì)協(xié)奏效果，令古箏音樂(lè)做出前所未有的拓寬處理，督促教師能夠在日常教學(xué)過(guò)程中不斷努力鉆研創(chuàng)新調(diào)試手段，理所當(dāng)然，在面臨創(chuàng)新曲目與操作技巧挑戰(zhàn)期間，古箏教學(xué)活動(dòng)也遭遇著瓶頸限制問(wèn)題，過(guò)往只需借助樂(lè)譜熟練彈奏就能順利通過(guò)驗(yàn)證，但現(xiàn)在更注重氣氛協(xié)調(diào)掌控能力的開(kāi)發(fā)。要求操作者在協(xié)奏曲表演時(shí)要敏銳地辨別音準(zhǔn)，能夠自覺(jué)適應(yīng)不同節(jié)奏變化與觀眾氣氛反應(yīng)，作為教師其更應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待協(xié)奏曲教學(xué)工作，只有自身實(shí)踐能力強(qiáng)化之后，才能及時(shí)督促學(xué)習(xí)主體進(jìn)行三度創(chuàng)作，任何一種民族樂(lè)器如若不能迅速挖掘適合其發(fā)展的領(lǐng)域，或是永久地重復(fù)，那么作為樂(lè)器就喪失了其人文價(jià)值。因此，民族器樂(lè)如果真的想實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就必須抓緊一切手段推陳出新。截止至今，民族器樂(lè)協(xié)奏曲創(chuàng)作工程已經(jīng)吸引大量成功演奏家的關(guān)注與參與，相信大部分參與實(shí)踐的主體都會(huì)接收到更加豐富的輔助資源與經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)而有效提升各類(lèi)民族器樂(lè)的操作水準(zhǔn)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，經(jīng)過(guò)對(duì)民族器樂(lè)協(xié)奏曲創(chuàng)作實(shí)踐流程的細(xì)心研究，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是器樂(lè)操作技法或是創(chuàng)作思路銜接層面上，我國(guó)有關(guān)規(guī)劃部門(mén)都已經(jīng)做出全新改變，遏制住了一些隨意繁衍現(xiàn)象的滋生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期系統(tǒng)性創(chuàng)作與演練，管弦樂(lè)隊(duì)開(kāi)始與民族器樂(lè)做出有效的交融，特定時(shí)代下的人文氣息也獲得綻放，令周?chē)兄巳盒某迸炫?，腦海中自然浮現(xiàn)更多優(yōu)美畫(huà)面。以上一切細(xì)節(jié)都將直接決定我國(guó)民族音樂(lè)創(chuàng)作事業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展，有必要引起相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生的關(guān)注。