李建

【摘要】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，高校的大學(xué)生思想政治工作也發(fā)生了很大變化。作為思想政治教育研究的工作者們，需要根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的思想政治工作的新特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)手段的創(chuàng)新，以適應(yīng)新形勢(shì)，這也是當(dāng)下高校思想政治工作的新任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】思政教育；互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代；高等教育

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，它代表著社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)性，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)揮重要的促進(jìn)作用。另外，它還能夠給社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體注入新的血液，與此同時(shí)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)以創(chuàng)新推動(dòng)改革和發(fā)展的空間和條件?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為一種新的社會(huì)形態(tài)，它充分地利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和資源在優(yōu)化資源配置中的作用，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域中都具有深遠(yuǎn)的影響。從而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)提升創(chuàng)新力以及增強(qiáng)生產(chǎn)力的目標(biāo)提供了條件，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)手段，并且為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的新態(tài)勢(shì)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的提出

我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”觀(guān)念最早出現(xiàn)于2012年11月，當(dāng)時(shí)第五屆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)召開(kāi)，易觀(guān)國(guó)際董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官于揚(yáng)代表發(fā)言，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”觀(guān)念。在于揚(yáng)看來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為我們行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，它與多屏全網(wǎng)跨平臺(tái)用戶(hù)場(chǎng)景緊密地結(jié)合起來(lái)，作為一種化學(xué)公式為人們服務(wù)。要想充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”公式的作用，找到適合自己的“互聯(lián)網(wǎng)+”公式，是每個(gè)行業(yè)需要考慮的問(wèn)題。2014年11月，李克強(qiáng)參加首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，其主題圍繞著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”而展開(kāi)，而互聯(lián)網(wǎng)就是作是人們的創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和手段，為其實(shí)現(xiàn)提供了巨大的可能性。這次大會(huì)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)注入了新的血液，而互聯(lián)網(wǎng)作為其實(shí)現(xiàn)的媒介，其重要性便不言而喻。2015年3月，在全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)人大代表馬化騰提交了《關(guān)于以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的建議》的議案，他將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力，從而支持產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、鼓勵(lì)跨界交流和融合、促進(jìn)社會(huì)民生，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新和發(fā)展。在馬化騰看來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，信息通信技術(shù)將互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)各行各業(yè)密切聯(lián)合起來(lái)，從而促進(jìn)以互聯(lián)網(wǎng)的便利帶動(dòng)各行各業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，這對(duì)于我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)來(lái)講，是一種新形勢(shì)。另外，馬化騰還希望這種想法能夠上升為到國(guó)家戰(zhàn)略的高度，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2015年3月5日，十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議召開(kāi)，李克強(qiáng)總理在其工作報(bào)告中首次提出了關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動(dòng)計(jì)劃，即將互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)以及物聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合起來(lái)，在促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展的同時(shí)，最終推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的國(guó)際市場(chǎng)的開(kāi)拓。

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，在各行各業(yè)中隨處可見(jiàn)。

在教育界，包括中小學(xué)、大學(xué)還是職業(yè)教育等，計(jì)算機(jī)課程幾乎是必修的，同時(shí)學(xué)生們還可以足不出戶(hù)就能學(xué)到課堂上的知識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)在教育界的盛行，可以為教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)巨大的便利，老師借助互聯(lián)網(wǎng)給其教學(xué)工作減輕了很大的負(fù)擔(dān)，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)可以進(jìn)行與學(xué)生之間以及與老師之間的交流互動(dòng)，學(xué)生的知識(shí)面在這樣的模式下得到擴(kuò)展，從而提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校思政教育

高校的思想政治教育是一個(gè)統(tǒng)一的整體，其教學(xué)的成果是受到多種因素影響的。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校的思政教育帶來(lái)的影響作為研究的切入點(diǎn)，圍繞大學(xué)生思想政治教育工作在思維方式上的創(chuàng)新的主題，然后著重分析在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，大學(xué)生思想政治教育工作的變革。高校思想政治教育工作的變革實(shí)踐需要理論進(jìn)行指導(dǎo)。但是由于“互聯(lián)網(wǎng)+”這一觀(guān)念最早起源于上文中提過(guò)的2012年的第五屆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)博覽會(huì)，至今間隔時(shí)間還很短，因此現(xiàn)有理論也較少。另外，將這一理念和高校思想政治教育工作相結(jié)合的理論成果更是少之又少。在“互聯(lián)網(wǎng)+”這一時(shí)代的大背景下，高校思想政治教育的工作發(fā)生了諸多變化，這位其變革提供了新的研究視角。關(guān)于在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的思想政治教育工作研究，完善了其研究體系，給教育界帶來(lái)了新氣象。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給帶來(lái)的高校思想政治教育工作的影響：在為學(xué)生們提供大量信息資源的同時(shí)，給人們的學(xué)習(xí)信息甲流帶來(lái)了便利，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生們獲取信息的重要途徑，為當(dāng)下高校思想政治的教育提供了良好的環(huán)境。當(dāng)然，與此同時(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教學(xué)模式的情況下，思想政治的教育功能弱化了，將給實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)帶來(lái)阻礙。另外，互聯(lián)網(wǎng)下的各種不良信息會(huì)給思想政治教育工作帶來(lái)很大的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)下的負(fù)面影響，將會(huì)使得從事高校思想政治教育工作的工作者的教學(xué)面臨著重重的困難。

其次，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新研究，一方面可以幫助高校的思想政治教育工作者初步了解“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的規(guī)律特點(diǎn)，另一方面，還可以讓他們通過(guò)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)及時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而通過(guò)對(duì)癥下藥促進(jìn)教育工作質(zhì)量和效率的提高。對(duì)高校的思想政治工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，首先需要遵循當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，然后結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)下學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的變化，解決好“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和含義，以及其與思想政治教育結(jié)合而發(fā)揮最大功效的途徑，更重要的是做到正確認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下與傳統(tǒng)教學(xué)模式下思想政治教育之間存在的不同之處。這一點(diǎn)也是以往國(guó)內(nèi)相關(guān)研究會(huì)忽略掉的地方。在了解這些問(wèn)題之后，然后分析“互聯(lián)網(wǎng)+”給大學(xué)生思想政治的教育帶來(lái)的變化，包括機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩個(gè)方面，然后提出應(yīng)對(duì)的措施，在這一點(diǎn)上，是具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義的。

高等院校具備強(qiáng)大的人才培育作用，并且集合、傳遞了大量的信息資源。大學(xué)生作為對(duì)新鮮事物接受能力最高的極大人群之一，在互聯(lián)網(wǎng)傳入之初即擁有了大量的上網(wǎng)人數(shù)。可以說(shuō)，對(duì)這些高校學(xué)生而言，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是他們獲取并交流信息的重要渠道之一。這種高度的使用頻率也使得大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思維等方面都受到了深刻的影響。

三、結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)的迅速發(fā)展和突破創(chuàng)新，促成了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的誕生。毫無(wú)疑問(wèn)，互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的影響力日益增強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用也使得人們的生產(chǎn)生活、思維意識(shí)等方面產(chǎn)生了很大改變，甚至產(chǎn)生了社會(huì)整體的變革效應(yīng)。高校思政教學(xué)在這股清風(fēng)之下要找到與之共振的結(jié)合點(diǎn)，將高校思想教育推向新的發(fā)展高度。