張信全

【內(nèi)容摘要】隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)已經(jīng)逐漸退出了時(shí)代的舞臺(tái)。教育部門除了對(duì)學(xué)生智力因素提出了較高的要求之外，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。因此，在初中教育中，提高體育教學(xué)的質(zhì)量至關(guān)重要。針對(duì)這一現(xiàn)狀，本文提出了一種新型的教學(xué)方法——娛樂教學(xué)法，并探究了娛樂教學(xué)法在初中體育中的高效運(yùn)用，旨在推動(dòng)初中體育的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。

【關(guān)鍵詞】娛樂教學(xué) 初中體育 高效運(yùn)用

當(dāng)今，時(shí)代的飛速發(fā)展要求學(xué)生在擁有極廣知識(shí)面的同時(shí)，也要有一個(gè)健康的身體。一個(gè)成功的人，除了具有堅(jiān)持不懈的可貴品質(zhì)之外，也必然是有勇有謀、積極進(jìn)取的，但是，這些都得依附在一個(gè)大前提下——健康的體魄。只有擁有健康的體魄，才能將事情做得更好，但是當(dāng)前的教學(xué)更多的是強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與品德的重要性，卻忽視了健康的作用。許多初中對(duì)體育開展的過程不重視，體育教學(xué)仍然采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，跟不上時(shí)代的潮流。而所謂娛樂體育教學(xué)就是幫助學(xué)生在愉快的氛圍下進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)他們的體魄，合作實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。它區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)法，教師將學(xué)生從被動(dòng)的角色中拉出，引導(dǎo)其主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

一、娛樂教學(xué)法在初中體育中的重要意義

傳統(tǒng)的體育教學(xué)主要是教師在體育課堂上安排一些體育訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)生被動(dòng)地進(jìn)行訓(xùn)練，課堂氣氛沉悶，形式單一，很難激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情。而娛樂體育教學(xué)法是基于學(xué)生的情感基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的興趣而進(jìn)行體育訓(xùn)練，有利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)出學(xué)生的體育潛力。小學(xué)生正處于身體、身心發(fā)育的初步時(shí)期，對(duì)體育的理解還不夠完全，他們只是單純地想依據(jù)自身的主觀愿望，在體育課上進(jìn)行玩耍。教師可以根據(jù)這一特點(diǎn)，在體育教學(xué)中適當(dāng)安排一些小游戲，滿足學(xué)生的需求，通過這些游戲的設(shè)置，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。雖然娛樂教學(xué)需要教師在教學(xué)過程中安排一些游戲促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)去進(jìn)行鍛煉，但這并不意味著教師可以肆意放縱學(xué)生在課堂上毫無紀(jì)律地進(jìn)行玩耍。因?yàn)樾W(xué)生的思想還不夠成熟，所以要求教師在整個(gè)教學(xué)過程中扮演著引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其學(xué)習(xí)主體的地位，在愉快的氛圍下，共同完成體育教學(xué)任務(wù)。

二、娛樂教學(xué)法在初中體育中的具體內(nèi)容

多姿多彩的戶外運(yùn)動(dòng)是娛樂教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的具體內(nèi)容。所謂戶外運(yùn)動(dòng)，就是將體育訓(xùn)練挪到戶外進(jìn)行，比如生活中常見的騎行、游泳等等。進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生得到體育鍛煉，更大程度上，是增強(qiáng)其與大自然親密度，使其熱愛自然、熱愛生活。當(dāng)然，從經(jīng)濟(jì)方面分析，戶外運(yùn)動(dòng)所需要的資金少，對(duì)于多數(shù)資金緊缺的學(xué)校而言，是一個(gè)很好的選擇。

例如，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行長跑訓(xùn)練時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是要求學(xué)生圍繞著操場進(jìn)行指定路程的慢跑。這種教學(xué)形式，枯燥乏味，無法激起學(xué)生對(duì)長跑的熱情。針對(duì)這一教學(xué)弊端，我們可以將學(xué)生帶到戶外進(jìn)行長跑訓(xùn)練。首先，我們將學(xué)生進(jìn)行分組，每6至7個(gè)人為一組，要求學(xué)生以接力的形式完成長跑。緊接著，我們將地圖交給學(xué)生，要求學(xué)生自己尋找接力地點(diǎn)，最后哪一小組完成此處長跑時(shí)間最短的為勝利。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生不再將長跑當(dāng)成一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，而是把它當(dāng)成了一種競技游戲，更愿意發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性參與其中。

三、娛樂教學(xué)法在初中體育中的具體措施

1.適當(dāng)引進(jìn)一些游戲與比賽

玩耍，作為孩子最大的天性之一，如果在體育教學(xué)中運(yùn)用得當(dāng)，必然能夠推動(dòng)體育教學(xué)的高效進(jìn)行。同時(shí)，在初中體育教學(xué)中，適當(dāng)引進(jìn)一些游戲與比賽，也是素質(zhì)教育要求之一，有利于推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。通常情況下，體育比賽的形式多樣，除了傳統(tǒng)的競技比賽之外，還可以組織一些關(guān)于體育項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的演示比賽等等。

2.創(chuàng)造愉快的教學(xué)氛圍

在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過程中，我們時(shí)常可以發(fā)現(xiàn)：在不同的教學(xué)氛圍之下，學(xué)生所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情也有所區(qū)別。由此可見，只要我們?cè)诔踔畜w育課堂中，努力營造愉快的教學(xué)氛圍，必將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高體育教學(xué)的效果。通常情況下，愉快的教學(xué)氛圍除了一些外在的推力之外，還包括體育教師自身的幽默細(xì)胞。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

興趣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了源源不斷的動(dòng)力。因此，我們娛樂教學(xué)法的最終目的就是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。要在短短的四十五分鐘之內(nèi)贏得學(xué)生的信任并提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于初中體育教師而言，具有一定的挑戰(zhàn)性。需要其在課堂上對(duì)學(xué)生有足夠的耐心與愛心，用自己的真心換取學(xué)生對(duì)自己的尊重、對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。

結(jié)語

體育教學(xué)，作為非智力因素培養(yǎng)的重要學(xué)科，值得被廣大體育教師所重視。本文論述了娛樂教學(xué)法在初中體育中的重要意義、具體內(nèi)容以及三大具體措施：適當(dāng)引進(jìn)一些游戲與比賽、創(chuàng)造愉快的教學(xué)氛圍以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，希望這些論述能夠給廣大的體育教師一點(diǎn)啟發(fā)，進(jìn)而為我國素質(zhì)教育的發(fā)展付出自己的綿薄之力，此路漫長，任重而道遠(yuǎn)！

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 高慧娟. 河南省普通高校公共體育課程設(shè)置現(xiàn)狀及改革對(duì)策研究[D]. 鄭州大學(xué)，2011.

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市世明雙語學(xué)校）