鄭 珈

（遼東學院 遼寧 丹東 118000）

基本功訓練是在中國古典舞創(chuàng)立之初就有的一種基礎(chǔ)性訓練課程，而身韻訓練是在古典舞發(fā)展成熟后才出現(xiàn)在人們視野中的一門新的訓練課程。兩種訓練都是中國古典舞蹈的基礎(chǔ)，相互交融又各自獨立，關(guān)系密不可分又一脈相承。怎樣正確認識這兩者之間的關(guān)系，是中國古典舞蹈教師和古典舞研究者們亟待解決的一個問題。

一、中國古典舞中基訓和身韻訓練的基本概念和訓練要求

(一)基訓的概念和要求?；?，即基本功訓練，是一門專門訓練舞蹈演員基礎(chǔ)功和舞蹈功底的舞蹈課程，是促進學生技能提高和培養(yǎng)學生優(yōu)美舞姿的關(guān)鍵?；柕牡慕虒W內(nèi)容主要包括：壓腿、劈叉、搬腿等來拉伸雙腿的韌帶，下腰、壓胯、扭脖頸等來提高身體的柔軟度，平轉(zhuǎn)大跳、踏步翻身、臨空一字馬等來強化舞者完成復雜性舞蹈。每一個學習過舞蹈的學生都知道，舞蹈教學的核心就是基本功的訓練。訓練的內(nèi)容除了基本動作和基礎(chǔ)技巧外，還有舞蹈姿態(tài)和舞蹈表演的專業(yè)性知識的學習和實踐。任何一個舞種的基本功訓練都必須在專業(yè)舞蹈老師的統(tǒng)一指導下進行，根據(jù)學生先天性的舞蹈天賦和實際上的學習情況，按照從簡單到復雜、從容易到困難的順序來設(shè)置和安排學生的訓練內(nèi)容。

(二)身韻訓練的概念和要求。舞蹈中的“身韻”是“舞蹈身法”和“舞蹈韻律”的合稱?！拔璧干矸ā敝傅氖歉街谖枵呱眢w外部的表層身形和體態(tài)，“舞蹈韻律”則是指沉淀在舞者身體內(nèi)部的內(nèi)涵神采和氣質(zhì)。外部“身法”和內(nèi)部“韻律”是有機結(jié)合并相互滲透的關(guān)系，也只有“舞蹈身法”和“舞蹈韻律”和諧統(tǒng)一地融合在一起，舞者才能在完成舞蹈的過程中充分展現(xiàn)出中國古典舞蹈的個性魅力和審美精髓，戲曲中的“形神兼?zhèn)洹焙汀吧硇牟⒂谩本褪菍ι眄崈?nèi)外統(tǒng)一的最好詮釋。教師在身韻訓練的課堂上要有意識地讓學生在鍛煉舞姿和體態(tài)，熟練把握舞蹈節(jié)奏等基本功的同時，提升自己的聯(lián)想思維能力和情感調(diào)動能力。在學生跳舞的時候，教師要引導和幫助學生掌握“練神”和“練心”的技能，使學生在表演時能夠自然地以神領(lǐng)意、以心領(lǐng)神，達到身體、節(jié)奏、氣息和內(nèi)在情緒的高度統(tǒng)一。

二、中國古典舞蹈基訓和身韻訓練的具體關(guān)系

(一)融“韻”于“基”，增強學生把握基訓風格韻律的能力。融“韻”于“基”，指的就是在中國古典舞基本功的教學過程和訓練過程中，將身韻訓練納入基本功訓練的范疇之內(nèi)。身韻訓練的源頭是戲曲舞蹈中的“身段訓練”，中國古典舞中的身韻訓練已經(jīng)從戲曲舞蹈中完整而徹底地脫離了出來，從千變?nèi)f化的行當角色中完成了蛻變。但是舞蹈藝術(shù)中審美價值和藝術(shù)魅力的核心還在，身韻訓練依然是舞蹈表演的基礎(chǔ)性條件，吸收了戲曲的身段、走位和武術(shù)等多樣化的元素。身韻訓練對傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù)形式進行了全面的發(fā)展和全新的創(chuàng)造，建立起了一套包含中國傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)全部審美范式，規(guī)范化、科學化和系統(tǒng)化的教材范本。所以，將身韻訓練歸屬于基本功訓練，在基本功訓練中滲透進身韻訓練，把身韻訓練中內(nèi)部氣韻和外部形態(tài)的“形神統(tǒng)一”進行融合，可以有效提高學生對中國古典舞基本功風格韻律的熟悉程度和把握能力。

（二）以“韻”促“基”，提高基訓的趣味性和適用性。

中國古典舞基本功訓練的教學方式就是對訓練項目和訓練動作的不斷重復，枯燥而乏味，對于身體素質(zhì)和專業(yè)技能都較差、意志和覺悟也都不夠堅定的學生來說，很難堅持下去，更別提對訓練內(nèi)容產(chǎn)生學習的熱情和積極性了，這在一定程度上制約和阻礙了中國古典舞教學中基本功訓練的落實和發(fā)展。以“韻”促“基”，指的是利用中國古典舞中身韻訓練的審美特征和風格韻律來提高學生參與基本功訓練的主動性，增強基本功訓練的趣味性和適應性。通過對身韻訓練中“提、沉、沖、靠”等優(yōu)雅舞姿的欣賞來激發(fā)學生提高自身舞蹈功底和知識技能的積極性。除此以外，身韻訓練也是衡量古典舞基本功訓練動作的標準，對基本功訓練的成效具有鑒定和補充的作用。

三、結(jié)束語

基本功和身韻是中國古典舞蹈不可或缺的重要標志和舞蹈藝術(shù)的靈魂所在?；竟τ柧毢蜕眄嵱柧氂兄懿豢煞值年P(guān)系。身韻訓練是構(gòu)成基本功訓練的一個重要組成部分，而基本功訓練又是身韻訓練的前提和條件，二者相互交融、相互促進，共同為中國古典舞蹈的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

[1]朱紅.在民間舞教學體系中延伸民族舞蹈文化——談民族地區(qū)專業(yè)舞蹈院校的民間舞蹈教育[J].科技創(chuàng)新導報，2008,(18):107-108.

[2]張媛.從結(jié)合課到身韻課的“基因重組”——中國古典舞基訓的歷史選擇和未來取向[J].北京舞蹈學院學報，2007,(02):37-40.