儲著晶（鎮(zhèn)安縣永樂中學(xué)　陜西商洛　711500 ）

?

商洛市鎮(zhèn)安縣中學(xué)生體育課現(xiàn)狀調(diào)查分析①

儲著晶
（鎮(zhèn)安縣永樂中學(xué)陜西商洛711500 ）

摘 要：本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談等研究方法，科學(xué)系統(tǒng)地調(diào)查了目前通過對鎮(zhèn)安縣永樂中學(xué)、鎮(zhèn)安縣大坪初級中學(xué)、鎮(zhèn)安縣白塔中學(xué)體育課開展現(xiàn)狀、學(xué)生對體育課認(rèn)識的基本情況，在分析鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育教學(xué)開展過程中存在問題的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的發(fā)展建議。主要研究結(jié)論：鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課開課課時相對不足，教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的選擇不盡合理，娛樂性和趣味性項目開展的較少，使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容不能很好的開展，場地器材相對比較缺乏，場地建設(shè)、器材配備與學(xué)校級別、規(guī)模不平衡。

關(guān)鍵詞：鎮(zhèn)安縣中學(xué)生 體育課現(xiàn)狀調(diào)查分析

1　引言

體育課作為學(xué)校教學(xué)計劃中規(guī)定的必修課之一，既要學(xué)生掌握體育與保健方面的專業(yè)知識技能，又要注重發(fā)展學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和進(jìn)取精神。對于當(dāng)前的中學(xué)生來說既要承擔(dān)較大的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，也面臨著較多的升學(xué)壓力，在這種情況下，中學(xué)生沒有太多的時間去顧及身體的鍛煉，造成中學(xué)生參與體育課的積極性不高，身體素質(zhì)呈現(xiàn)出較快的下降趨勢。因此，筆者希望通過全方位的統(tǒng)計與分析、比較與研究，找出商洛市鎮(zhèn)安縣中學(xué)的體育現(xiàn)狀與特點，并進(jìn)行全面、深入、系統(tǒng)的調(diào)查與研究，分析學(xué)生體育特點和現(xiàn)狀，找出影響商洛市鎮(zhèn)安縣中學(xué)生體育課教學(xué)組織實施過程中的問題和影響因素，并提出有針對性的對策和建議。旨在提高商洛市鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育工作質(zhì)量，改善中學(xué)校體育條件提供幫助。

2　調(diào)查結(jié)果與分析

2.1鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課開展現(xiàn)狀分析

2.1.1鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課教學(xué)實踐課教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀

鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課教學(xué)實踐課教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查結(jié)果顯示：主要采用傳統(tǒng)的教學(xué)項目為主，如：籃球、排球、足球、田徑等項目，對于一些新興的趣味性項目實施的較少，如：健美操、體育舞蹈、輪滑、街舞等等。造成這一現(xiàn)狀的原因通過對以上三所中學(xué)體育教師調(diào)研訪談也了解到，主要是缺乏這方面的教師隊伍，對于人才的引進(jìn)也主要傾向于傳統(tǒng)體育專業(yè)的教師為主。

2.1.2鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育理論課安排的基本情況

中學(xué)開展的體育課，除了傳授基本的動作技能之外，還傳授體育、衛(wèi)生、保健等基礎(chǔ)理論知識，這就是體育理論課。對于中學(xué)生來說，體育運(yùn)動技能的掌握需要以理論知識為基礎(chǔ)，在掌握相關(guān)理論的基礎(chǔ)上來指導(dǎo)運(yùn)動實踐，對他們健康的進(jìn)行體育鍛煉具有重要的作用。調(diào)查結(jié)果顯示：本次調(diào)查的商洛市鎮(zhèn)安縣三所中學(xué)中，有1所中學(xué)安排了體育理論課，一般占總學(xué)時的5％左右，有2所學(xué)?；旧蠜]有開設(shè)體育理論課，這也表現(xiàn)出教師對體育理論課程的重視程度不夠。

2.1.3鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課基本教學(xué)組織形式

體育教學(xué)效果的好壞，除了有一個較好的、能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)內(nèi)容之外，教學(xué)組織形式的安排和體育教學(xué)方法的合理運(yùn)用也具有重要的作用。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織形式是構(gòu)成體育課的兩大重要因素，缺一不可。教學(xué)內(nèi)容再好，如果在組織教學(xué)時沒有適宜學(xué)生身心特點的教學(xué)組織形式與合理的教學(xué)方法，就不會產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。因此，良好的教學(xué)組織形式與合理的教學(xué)方法就顯得極為重要。對鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課組織形式的調(diào)查結(jié)果顯示：被調(diào)查中學(xué)的體育課的教學(xué)組織形式，“合理選擇教學(xué)方法，認(rèn)真負(fù)責(zé)”的學(xué)校還是比較少，大約為18.64％，教學(xué)組織形式呈現(xiàn)“應(yīng)付學(xué)校安排，只管上課”的學(xué)校比較多，能占到62.37％。另外，還有的老師在上課的時候采取半放羊或者放羊式的體育教學(xué)方式，調(diào)查了解到，致使教學(xué)組織呈現(xiàn)這幾種方式的主要原因是受中學(xué)體育場地、設(shè)施條件、中學(xué)體育教師綜合素質(zhì)等因素制約而造成的。這兩個因素又是相互聯(lián)系、相互影響的，體育場地設(shè)施的不足可以造成體育教師無法進(jìn)行很好的教學(xué)，學(xué)生也就無法進(jìn)行很好的活動的局面。另外，學(xué)校對此不太重視也是重要的因素之一。

2.1.4鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育教師的教案情況調(diào)查與分析

教案是體育教師保證體育教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查的24名體育教師中，他們?nèi)慷加薪贪?，部分老師的教案還很切合大綱要求和教學(xué)要求。但是，對抽查的教案進(jìn)行仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，68.36％的體育教師能夠根據(jù)教學(xué)計劃的安排組織撰寫教案，31.64％的教師則僅僅完成部分教案的撰寫任務(wù)，上課的過程中也基本沒有教師帶著教案去組織實施教學(xué)。在組織備課方面，通過對教師的走訪調(diào)研和個人訪談也了解到，教師教案的撰寫多是根據(jù)教師的特長，結(jié)合教學(xué)大綱的有關(guān)要求和教學(xué)進(jìn)度來組織實施，課前能夠做到鉆研教材，組織小組備課，這也是體育教學(xué)順利開展的重要途徑。

2.2學(xué)生對體育課認(rèn)識的基本情況與分析

2.2.1學(xué)生對體育課的興趣

興趣是最好的老師，沒有興趣的體育學(xué)習(xí)過程，學(xué)生不能產(chǎn)生對運(yùn)動的愛好，不能達(dá)到體育課程所要求的教學(xué)目標(biāo)。在本次調(diào)查中，商洛市鎮(zhèn)安縣中學(xué)生對體育課興趣的調(diào)查結(jié)果顯示：表示“喜歡上體育課”有265人，占89.83％，而回答“不喜歡體育課”的學(xué)生只有30人，占10.17％。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，絕大多數(shù)中學(xué)生還是非常喜歡上體育課的，這符合目前青少年身心發(fā)展的需要。但是，有些老師不能根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點和學(xué)生的個性特點，制定出反映時代性、符合學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容，也沒有很好的組織形式，造成中學(xué)生對當(dāng)前體育課的興趣降低。

2.2.2學(xué)生對待體育課的態(tài)度

態(tài)度積極主動，對個人體育行為具有促進(jìn)作用，相反的，態(tài)度消極懈怠，就會起到阻礙的作用。而且，強(qiáng)烈鮮明的體育態(tài)度對學(xué)生克服困難具有非常重要的作用。從調(diào)查結(jié)果來看：有182名學(xué)生能夠積極主動的投入到體育課教學(xué)中，占被調(diào)查總數(shù)的61.69％；但是，也有30.51％的學(xué)生比較主動和7.80％的學(xué)生則有被動懈怠的傾向，并且通過調(diào)查，7.80％的學(xué)生中有絕大部分是女生，究其原因，因為女生的生理處于生長旺盛期和心理敏感期，這段時期，也會女孩要過的生理和心理關(guān)的時期。從而造成對上體育課或參加課外體育活動的消極態(tài)度。

2.2.3學(xué)生對體育場館與設(shè)施條件的滿意程度

體育課的正常實施，體育場館與設(shè)施也具有很重要的作用。場館與設(shè)施的合理配備可以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生參與的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高教學(xué)效果。在中學(xué)體育教學(xué)中，良好的場地設(shè)施和器材是體育課教學(xué)組織實施的重要物力資源，是學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)保障。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：商洛市鎮(zhèn)安縣中學(xué)生對體育場館與設(shè)施條件的滿意度表現(xiàn)為，表示不滿意的學(xué)生人數(shù)男生、女生均為半數(shù)以上，其中，男生為65.73％，女生73.83％。這也說明，鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育場館與設(shè)施條件的配備較差，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時，也降低了學(xué)習(xí)參與課外體育活動的積極性。

2.2.4學(xué)生喜歡體育教師類型情況分析

通過對學(xué)生喜歡體育教師類型的調(diào)查結(jié)果顯示：有32.88％的學(xué)生喜歡幽默風(fēng)趣的體育教師，還有22.03％的學(xué)生喜歡關(guān)心體貼學(xué)生的體育教師，還有一部分學(xué)生喜歡與教師的相處，喜歡能與教師融洽相處的老師，這部分學(xué)生的選擇頻數(shù)所占的百分比為23.73％。專業(yè)技術(shù)是教師必備的一項基本素質(zhì)，良好的專業(yè)技術(shù)技能是吸引學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的重要因素，在調(diào)查中，有13.90％的學(xué)生選擇喜歡專業(yè)技術(shù)較好的教師。在調(diào)查這部分調(diào)查的學(xué)生群體中，通過對男生和女生的訪談也了解到，學(xué)生希望在教學(xué)過程中能與教師多做一些溝通和交通，希望在一個較為和諧、融洽、歡快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課開課課時相對不足，體育課存在被擠占或挪用現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容選擇相對比較少，教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的選擇不盡合理。

3.1.2鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容不新穎，過于單一，沒有很好的進(jìn)行體育教學(xué)的組織。體育課教學(xué)內(nèi)容多以三大球、田徑等傳統(tǒng)教學(xué)項目為主，對于娛樂性和趣味性相對較濃的項目，如羽毛球、乒乓球、健美操、體育舞蹈等課程開展較少。

3.1.3學(xué)生對幽默風(fēng)趣、關(guān)心學(xué)生以及易于相處的老師比較喜歡，體育教師的綜合業(yè)務(wù)水平對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)具有很重要的作用。

3.1.4鎮(zhèn)安縣中學(xué)場地器材相對比較缺乏，許多使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容不能很好的開展，學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施存在不同程度的欠缺，場地建設(shè)、器材配備與學(xué)校級別、規(guī)模不平衡。

3.2建議

通過對鎮(zhèn)安縣中學(xué)體育課現(xiàn)狀的調(diào)查，本文作者認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)抓緊轉(zhuǎn)變體育觀念，加強(qiáng)自身建設(shè)，積極推動學(xué)校體育的發(fā)展；加大對新興體育專業(yè)教師的引進(jìn)工作，不斷優(yōu)化師資隊伍；開展豐富多彩的體育活動，營造良好的校園體育文化氛圍，提高學(xué)生的體育參與意識；加大體育基礎(chǔ)設(shè)施的資金投資力度，不斷改善中學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施資源，以滿足學(xué)生的健身需求；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與的積極主動性。

參考文獻(xiàn)

[1]魏靜.石家莊市區(qū)初級中學(xué)體育現(xiàn)狀與對策研究[D].河北師范大學(xué)，2006：23-25.

[2]何佩崗.從城鄉(xiāng)中學(xué)生體質(zhì)差異談中學(xué)體育教學(xué)[J].教育理論與實踐.2013，（6）：63～64.

[3]萬有善，王曉宇.中學(xué)生體質(zhì)下降因素分析與對策研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報.2012，26（3）：140～144.

作者簡介：①儲著晶（1974-）男，本科，中學(xué)一級教師，研究方向：體育教學(xué)。

中圖分類號：G8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813(2015)03(C)-0000-00