【摘要】隨著新時代的到來，我們國家對教育越來越重視，不管是從幼兒階段的教育來說，還是從中學(xué)階段的教育來說，都成為我們國家教育的發(fā)展點。教育是為了提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會道德，更是學(xué)生可以改變自己命運的關(guān)鍵點。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；初中語文閱讀；教學(xué)探究

【中圖分類號】G623 【文獻標(biāo)識碼】A

一、當(dāng)前初中語文課堂閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）初中學(xué)校學(xué)生對于閱讀課外教材的態(tài)度

其實從很大程度上來說，現(xiàn)在的初中生受應(yīng)試教育的影響，對于閱讀課外教材是有很大的渴望的，但是面對著來自老師和家長施加給他們的壓力，讓他們逐漸消磨了對于閱讀課外教材的興趣。初中階段本應(yīng)該是學(xué)生身心健康成長的關(guān)鍵時期，他們是最有新鮮活力的一代，他們活潑好動，對新奇事物有一顆探索的心，他們并不想要拘泥于死板的課本的學(xué)習(xí)，所以應(yīng)試教育體制對于這個階段孩子的成長是有很大的影響的。課本上的知識是我們國家教育大綱上就已經(jīng)規(guī)定好的，但是這些對于一個孩子的成長學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，語文教學(xué)的設(shè)置關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，而不是單單讓學(xué)生學(xué)習(xí)那些枯燥的語文課文。

（二）傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)觀念

我們都知道，現(xiàn)在學(xué)校大部分實行的也是合同制，老師在學(xué)校教學(xué)是要與學(xué)校簽訂合同的，這與以前教師與學(xué)校的關(guān)系與現(xiàn)在是有很大不同的?，F(xiàn)在，這些擁有鐵飯碗的教師還有很多都在任教，他們教學(xué)年齡長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，但相應(yīng)的，思想觀念也比較陳舊，在教育的時候一味固守著傳統(tǒng)的教育理念，他們認為語文教學(xué)關(guān)鍵就在于讓學(xué)生好好聽講，好好記筆記，好好背誦課文，他們會給學(xué)生安排好一切學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生幾乎沒有自己的自主學(xué)習(xí)時間，這種現(xiàn)象最明顯的就是，學(xué)生作為一個有思想、有主見的個體每天并不是說自己想要干什么，而是別人想讓我干什么。這在很多公辦學(xué)校是很常見的。

二、新課標(biāo)下開展初中語文閱讀教學(xué)的幾點建議

新課標(biāo)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高有了更高的要求，它不再是讓學(xué)生僅僅拘泥于閱讀課內(nèi)教材，更多的是讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中掌握好閱讀技巧，從而更有效地提高學(xué)習(xí)能力。

（一）課堂閱讀教學(xué)要充分形成師生互動

閱讀教學(xué)需要一個非?；钴S的課堂，以前傳統(tǒng)的教學(xué)課堂早已經(jīng)被淘汰，我們現(xiàn)在需要的是如何在課堂中與學(xué)生達到最大程度的互動，這與良好的閱讀教學(xué)有著密不可分的聯(lián)系。所以，在現(xiàn)在的閱讀教學(xué)課堂中，老師應(yīng)該盡量改變以前傳統(tǒng)的教學(xué)方法，最大程度的突出學(xué)生在閱讀課堂中的主體地位和自己的主導(dǎo)地位，讓每一個學(xué)生都能夠積極參與到課堂中來，做到每一道閱讀題都能由學(xué)生自己討論，敢于說出自己的想法，再加上老師的點評，學(xué)生就能更好地理解這篇閱讀，也能更有目標(biāo)、有方法的進行自主閱讀。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀能力

我們都知道，興趣是最好的老師，不管我們學(xué)習(xí)什么知識，有濃厚的興趣是重中之重。老師在進行語文教學(xué)的時候可以盡可能地豐富自己的教學(xué)用具，讓學(xué)生可以全身心投入授課中，形成一種良好的課堂氛圍。在這樣的情況下，學(xué)生閱讀的熱情就會高漲，那么他們的閱讀能力自然會隨之提高?；蛘?，老師也可以適量給學(xué)生講一些有趣、有韻味、符合學(xué)生興趣的故事或書籍，從而引起學(xué)生的好奇心，慢慢引導(dǎo)學(xué)生自主去閱讀。老師是學(xué)生的引路人，他們必須擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的重任，從而為自己的教學(xué)減輕

負擔(dān)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生多寫作，從而激發(fā)他們的閱讀需求

寫作也是提高閱讀能力的一個關(guān)鍵，要想寫好作文，學(xué)生肚子里就必須有墨水，不然，他們在進行寫作的時候就會發(fā)現(xiàn)自己文學(xué)知識的不足，這會嚴重影響他們的寫作水平。在這種情況下，學(xué)生就會尋求自己的方法去滿足自己的需求，他們就會主動去閱讀一些書籍來充實自己的頭腦，以此來彌補自己寫作能力的不足。因此老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多進行寫作，從而從側(cè)面激發(fā)學(xué)生的閱讀需求。

（四）尋找課外的閱讀教材，給學(xué)生講述相關(guān)的閱讀方法

要保證學(xué)生進行很好的閱讀，給學(xué)生教授一定的閱讀方法十分重要，而課本上的知識是有限的，這就需要老師多給學(xué)生尋找一些課外的、比較經(jīng)典的，學(xué)生感興趣的閱讀教材，引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，并在閱讀的同時給學(xué)生教授閱讀技巧，并告訴他們在閱讀的時候要注意的一些問題，從而讓他們掌握更多的課外知識，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。要進行很好的閱讀，給學(xué)生講述很多的閱讀方法，從而讓學(xué)生可以更好地自主閱讀，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（五）培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，鞏固閱讀成果

要想提高學(xué)生的閱讀能力，還得培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，讓他們可以提高閱讀的興趣，感受到閱讀的樂趣，從而更加積極主動去閱讀。學(xué)生在鑒賞課文的時候可以更好地理解課文，鞏固自己的閱讀成果。只有這樣的教學(xué)才可以說是真正帶動了學(xué)生，才可能是成功的閱讀教學(xué)。

三、結(jié)語

新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)的改革可以說是教育史的創(chuàng)新，它更多的是要培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的能力。老師也應(yīng)該不斷地提高自己的教學(xué)水平，與時俱進地改變自己的教學(xué)模式，把更多新的教育理念融入自己的課堂，增加自己課堂的活力，讓學(xué)生閱讀的興趣更高，學(xué)習(xí)的動力更足，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)對于他們學(xué)習(xí)其他的科目也有很大的益處，因此學(xué)生應(yīng)該自覺地提高自己的閱讀水平。

參考文獻

[1]宋麗霞.對新課程下初中語文閱讀教學(xué)的幾點思考[J].學(xué)周刊，2013（20）.

[2]李謀山.新課程下初中語文閱讀教學(xué)策略例談[J].時代教育（教育教學(xué)），2014（4）.

作者簡介：胡桂敏，女，1977年生，漢族，山東菏澤人，中學(xué)語文教師，大學(xué)學(xué)歷，畢業(yè)于山東曲阜師范大學(xué)。

（編輯：李艷松）