徐開朗

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 近年來，我國網(wǎng)球事業(yè)得到多方面快速發(fā)展，在推動全面健身運動和專項體育事業(yè)發(fā)展的同時，社會需求的網(wǎng)球人才日漸短缺。對此本文首先分析我國當前社會網(wǎng)球人才需求狀況，進而對網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程改革的必要性進行分析，最后對網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程教學(xué)改革提出了自己的建議，以期對網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展有所借鑒。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n 教學(xué)改革 社會需求

在近幾年來，我國網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展得到天翻地覆的變化，其中就包括大眾網(wǎng)球和競技網(wǎng)球。在我國社會當中，對網(wǎng)球人才的需求越來越高，且對網(wǎng)球人才需求不僅僅滿足于傳統(tǒng)的網(wǎng)球教練。傳統(tǒng)的網(wǎng)球人才培養(yǎng)方案已經(jīng)不能滿足于社會的需求，所以需要對網(wǎng)球?qū)I(yè)課程教學(xué)進行改革，培養(yǎng)出一批符合社會需求的網(wǎng)球人才，以此來解決社會需求。

一、社會網(wǎng)球人才的需求狀況分析

網(wǎng)球運動與足球、籃球運動都具有一定相同的特征，都十分具有健身、娛樂大眾的作用以及很高的觀賞性，但是網(wǎng)球又不同于足球和籃球等運動項目，網(wǎng)球運動沒有足球和籃球那么高的普及率，許多新手在學(xué)習(xí)網(wǎng)球過程中都會出現(xiàn)諸多問題，因此孕育而生一種職業(yè)為網(wǎng)球陪練員，為了滿足于社會的需要，有部分退役網(wǎng)球運動員、網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生以及網(wǎng)球運動愛好者等人群加入了網(wǎng)球陪練員的行列，這一行為舉動也十分符合當今人們對網(wǎng)球的需求，也能夠讓網(wǎng)球運動得以普及。由權(quán)威調(diào)查分析報告得出：我國城市個人健身消費年增長速率為30%，遠遠高出世界增長速度10%。在對我國部分城市調(diào)查當中顯示，網(wǎng)球俱樂部當中對于高素質(zhì)、綜合性人才十分緊缺。當今對網(wǎng)球陪練員的要求不再停留在網(wǎng)球知識教授的層面上，陪練員需要提供科學(xué)健身指導(dǎo)、運動過程中傷病預(yù)防以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量。伴隨著網(wǎng)球運動逐漸流行，人們對網(wǎng)球愛好的熱度也逐漸升溫，對此在社會上諸多網(wǎng)球俱樂部等組織對網(wǎng)球陪練員的需求逐漸增加。所以，應(yīng)當順應(yīng)潮流，迎接機遇，大力培養(yǎng)出新型高素質(zhì)網(wǎng)球復(fù)合型人才。

二、網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程改革必要性

高校培養(yǎng)目標直接影響到網(wǎng)球人才培養(yǎng)，對于今后人才發(fā)展走向有舉足輕重的作用，直接影響到學(xué)生畢業(yè)后進去社會的就業(yè)問題。所以為了順應(yīng)社會對于人才需求，讓網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生在校園當中學(xué)習(xí)到更多與社會接軌知識，讓網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生畢業(yè)之后能夠順利找到工作，提高就業(yè)率。有必要對學(xué)生開展專業(yè)培訓(xùn)，讓網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生充分掌握網(wǎng)球運動的各項技能、網(wǎng)球理論知識、科學(xué)健身法、日常訓(xùn)練技巧、比賽戰(zhàn)術(shù)布置、網(wǎng)球運動各項規(guī)則等，通過掌握系統(tǒng)知識和專業(yè)技能才能勝任網(wǎng)球培訓(xùn)員、網(wǎng)球教練、網(wǎng)球俱樂部管理員等職業(yè)。讓網(wǎng)球?qū)I(yè)課程的學(xué)習(xí)能夠得到切實的效應(yīng)，培養(yǎng)出網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生扎實的網(wǎng)球?qū)I(yè)技能、科學(xué)創(chuàng)新精神、掌控能力以及組織能力。

三、網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程教學(xué)改革及案例分析

（一）培養(yǎng)目標與社會需求一致性

有一位政協(xié)委員曾發(fā)表言論：目前我國高等教育發(fā)展的方向、發(fā)展趨勢不能夠順應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展，使得大學(xué)生就業(yè)面臨嚴峻的壓力。社會對于人才的需求應(yīng)當由勞動力市場進行調(diào)控和反應(yīng)，從而反應(yīng)到教育相關(guān)部門，教育部門通過市場人才的需求，對專業(yè)人才數(shù)量進行控制、對專業(yè)發(fā)展方向進行調(diào)整，通過這樣的手段，來滿足于社會的需求。

對于網(wǎng)球?qū)I(yè)，社會對于網(wǎng)球培訓(xùn)員的需求供不應(yīng)求，應(yīng)當適當調(diào)整網(wǎng)球?qū)I(yè)人才數(shù)量以及發(fā)展方向，根據(jù)社會需求培養(yǎng)滿足于社會的網(wǎng)球技能。在對面社會對網(wǎng)球技能的多方面需求，網(wǎng)球?qū)I(yè)課程應(yīng)當順應(yīng)主流，朝著全面化趨勢發(fā)展。

（二）調(diào)整課程設(shè)置，加強學(xué)生專業(yè)能力

一個專業(yè)課程的設(shè)置是該專業(yè)學(xué)習(xí)的核心所在，倘若網(wǎng)球?qū)I(yè)想要實現(xiàn)培養(yǎng)目標，其課程設(shè)置尤其重要。對于網(wǎng)球?qū)I(yè)的課程設(shè)置應(yīng)當順應(yīng)社會需求，學(xué)生通過學(xué)習(xí)到社會上所缺乏的技能與知識，這能夠大大加強學(xué)生在社會上的競爭力。就目前我國對網(wǎng)球人才專業(yè)知識的需求來看，網(wǎng)球?qū)I(yè)課程應(yīng)該得到相應(yīng)的調(diào)整。在網(wǎng)球課程當中劃分為：選修課和必修課。其中必修課程當中包含專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課以及公共基礎(chǔ)課，在所有的課程當中，專業(yè)核心課竟然只占總課時的35.6%，還未達到總課時的一般，專業(yè)基礎(chǔ)課也只占總課時的23.6%，也就是說剩余的40.8%的課時都是與網(wǎng)球?qū)I(yè)課程聯(lián)系不大的課程。通過一項調(diào)查表明有95%的網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生更愿意上與網(wǎng)球相關(guān)性較高的課程，例如：網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)球運動與損傷等課程；90%的網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生認為可以刪減部分與網(wǎng)球聯(lián)系不大的課程，例如，武術(shù)、寫作等課程。

（三）案例分析

在《網(wǎng)球運動的基本技術(shù)》門課當中，學(xué)生重點學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動當中基礎(chǔ)網(wǎng)球技巧，詳細了解發(fā)球技巧，掌握擊球技術(shù)等技能。這門基礎(chǔ)課程對于網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生來說，其難度一般，但是學(xué)生還需要掌握到學(xué)習(xí)這些技能的技巧，怎么更加輕松的去學(xué)習(xí)并掌握這門基礎(chǔ)課程，并開展學(xué)生授課課程，讓學(xué)生學(xué)會如何去傳授網(wǎng)球技能，在畢業(yè)之后，從事網(wǎng)球陪練員等職業(yè)能夠更加容易的傳授學(xué)員網(wǎng)球技巧，讓學(xué)生在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識，能夠與社會崗位接軌。

四、總結(jié)

我國網(wǎng)球運動的快速普及使得部分網(wǎng)球人才供給不足，需要網(wǎng)球?qū)I(yè)需要根據(jù)社會需求所轉(zhuǎn)型，朝著多元化方向發(fā)展。對網(wǎng)球?qū)Ｐ拚n程教學(xué)改革，針對社會需求培養(yǎng)出一批符合社會需求的新型網(wǎng)球人才。

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