胡曉鋒　李娜

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）22-0107-01

愛，一個(gè)永恒的話題。沒有愛就沒有教育，師愛是師德靈魂。我國著名教育家霍懋征在《沒有教不好的學(xué)生》中也寫道：“是什么力量把一個(gè)人見人惱的孩子，變成一個(gè)人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金?！鄙洗芭_(tái)搗亂的羅爾斯，保羅校長沒有簡單地訓(xùn)斥而是用自己最真誠的愛心給羅爾斯以激勵(lì)：只要你愿意，你就能成為州長。從保羅校長的話語中，羅爾斯找到了被人尊重被人愛的幸福，由一個(gè)不求上進(jìn)的壞學(xué)生成為了班里的主席，從一個(gè)貧民窟里的黑人成為了紐約歷史上第一位黑人州長。

回顧自己的教育之路和保羅相比我感到汗顏！但我用我的真心努力為他們鋪就生長的階梯。我班里有位學(xué)生叫周童，本身毛病多，家長又護(hù)短。有一次，周童和寢室管理員發(fā)生矛盾，其父來了后，不問青紅皂白就把老師打了。此事發(fā)生后，班里的其他老師不敢再管周童，因此他的成績一落千丈，成了大家眼中的壞學(xué)生。作為班主任，我看在眼里，急在心里，我先和家長進(jìn)行了一次誠懇的交談，然后又和別的教師進(jìn)行了交流。打消大家的戒心，用愛去溫暖孩子。在我們共同的努力下，孩子變得懂事了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了?？粗⒆拥淖兓?，我真心的感到了作為教師的驕傲與快樂。

愛，應(yīng)是滋潤學(xué)生心脾的甘泉；愛，應(yīng)是喚醒學(xué)子迷途知返的驚雷。愛到真處，可拂去一切污穢與塵垢；愛到深處，能讓頑石開花！周紫良是我班的一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，成績很差。在多次教育未果后，我也失去了耐心。一次，我走到寢室門口，正聽見他在罵同學(xué)。我火冒三丈，走進(jìn)去說：“你家里也有媽媽，咋能這樣說……”我話還沒說完，就見他的眼眶紅了，我楞了，這樣一個(gè)油鹽都不進(jìn)的孩子，為何今天……？我把他帶到操場(chǎng)上問他原因，他哭著說，在他很小的時(shí)候，媽媽和爸爸離婚了。他現(xiàn)在的媽媽，是后媽。我聽了后，心里很不是滋味：為我的簡單粗暴，更為我傷了孩子的心。我誠懇的向孩子道了歉。事后我專門又和他談了幾次心，他再也沒有玩世不恭的樣子，雖成績很差，但態(tài)度有了大的轉(zhuǎn)變。

拯救差生的圣手李圣珍老師說得好：“其實(shí)壞學(xué)生和好學(xué)生只有一步之遙，沒有一個(gè)學(xué)生天生就是壞學(xué)生，他們?nèi)鄙俚木褪菒?。只要你付出足夠的愛，他們就能迷途知返，向著太陽光的地方走去?！被蛟S，我已經(jīng)無力挽回我的過去；或許，我已經(jīng)無力拯救昔日的“差生”。還好，閑暇的日子終于讓我多了一分清醒多了一分思索，名師的智慧終于拂走了心中的陰霾，擦亮了渴求的雙眸。就讓我鄭重地鐫刻下“愛，會(huì)讓頑石開花”于我的心田，然后用我的愛，我的真，我的誠來培植明日的幼苗，讓其歡快健壯地成長吧！

老師與學(xué)生的情感交流非常重要。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根獨(dú)特的琴弦，教師只有傾注全部感情和愛心才能撥動(dòng)，從而奏出美妙、和諧、動(dòng)人的樂章。愛生情感行為，是個(gè)老生常談的話題，說起來非常容易，做起來卻很難。因?yàn)閮?yōu)秀、乖巧的學(xué)生容易讓人喜愛，而那些個(gè)性十足、有這樣那樣“毛病”的學(xué)生就難以讓人接受。學(xué)困生想搞好學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱，困難重重。他們想進(jìn)步，自制力又很差，所以破罐子破摔自暴自棄，上課要么開小差，要么打磕睡，要么瞎搗亂。面對(duì)這些學(xué)習(xí)掉隊(duì)、思想有障礙的學(xué)生，我們老師更要積極主動(dòng)接近他們，了解他們，關(guān)心他們。

去年接手九年級(jí)（3）班，這是一個(gè)名副其實(shí)的差班，全校九年級(jí)排名靠后的學(xué)生全集中在這里。學(xué)生學(xué)習(xí)普遍上有困難。有的錯(cuò)別字連篇，有的閱讀欣賞無從下手，有的語言運(yùn)用能力極差，常常胡言亂語，文不對(duì)題。但我沒有泄氣，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)生，認(rèn)真愛護(hù)每一個(gè)孩子。幾次考試下來，學(xué)生的成績一次比一次好，更重要的是他們臉上都一掃往日的陰霾，經(jīng)常露出燦爛的笑容，傳來悅耳的笑聲。記得陶行知的有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”對(duì)于學(xué)生，無論是聰明還是愚鈍，漂亮還是丑陋，都應(yīng)真心關(guān)愛，切不可因?yàn)槠珢垡徊糠侄渎淞硪徊糠?。同在一片藍(lán)天下，教師應(yīng)把師愛的陽光灑遍每一個(gè)角落。因?yàn)槟憬o學(xué)生一點(diǎn)愛的陽光，他們往往就會(huì)回報(bào)你一個(gè)朗朗的星空。

一個(gè)人送我一盤沙，告訴我里面有鐵的微粒，倘若我用眼去尋找，將笨拙的手指在沙中扒拉，我將一無所獲。但是，倘若我用一塊磁石在沙中掃過，它的磁力就將幾乎看不見的鐵的微粒吸附到自己身上。毫無感激之情的心，就像我徒勞地在沙中扒拉的手指，不會(huì)發(fā)現(xiàn)上帝的慈愛；然而，當(dāng)我們用感激的心靈掃過生活的每一天，正像磁石在沙中發(fā)現(xiàn)了鐵，我們就合發(fā)現(xiàn)上帝的賜福。不同的是，我們?cè)谏系鄣纳持姓业降闹挥薪稹?/p>

（責(zé)任編輯 劉 馨）