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        基于Flash教學中交互動畫的研究與設(shè)計

        2015-11-17 12:40:26虞智輝
        電腦知識與技術(shù) 2015年24期
        關(guān)鍵詞:交互引導隱喻

        虞智輝

        摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和更新,動畫設(shè)計已經(jīng)從傳統(tǒng)動畫向交互動畫逐步過渡,對動畫的互動性提出了新的要求。本文從實際出發(fā),通過研究交互動畫的定義和創(chuàng)新表現(xiàn)形式,對交互動畫的研究和設(shè)計提出了一些新的建議和想法。

        關(guān)鍵詞:交互;動畫;引導;隱喻

        中圖分類號:TP37 文獻標識碼:A 文章編號:1009-3044(2015)24-0145-02

        1 交互動畫的定義與意義

        我們知道,所謂交互,是人與計算機之間進行的一種信息的交流,通過這種交流,實現(xiàn)人機間完成交互處理的過程。所以,F(xiàn)lash中的交互動畫,就是動畫的設(shè)計者在制作動畫時要實現(xiàn)動畫使用者與動畫本身之間實現(xiàn)互動的一種動畫設(shè)計模式。它的作用就在于,作為動畫的使用者,在進行動畫的播放過程中,能夠直接參與到動畫的情節(jié)發(fā)展中來,能夠左右動畫情節(jié)的發(fā)展過程。另一方面,動畫能夠根據(jù)操作者的命令或者意愿,延續(xù)不同的動畫情節(jié),得到不同的動畫結(jié)局。

        為了能夠讓使用者在動畫的播放中實現(xiàn)這種功能,我們在動畫設(shè)計的時候,可以在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵點位進行交互設(shè)置,安排不同的情節(jié),使用者可以根據(jù)自己的意愿選擇相應(yīng)的選項,從而控制動畫發(fā)展的方向??梢哉f,交互動畫的最大目的,就是在于調(diào)動使用者的興趣和積極性,讓動畫的結(jié)局能夠很好地延伸和發(fā)展下去。目前,這種交互動畫已經(jīng)被很多領(lǐng)域所使用,比如,動畫游戲、動畫占卜星相學、動畫問卷調(diào)查等等,都體現(xiàn)出了使用者的一種積極參與性和掌控性。

        2 交互動畫在Flash教學中的創(chuàng)新表現(xiàn)

        2.1 多方向的動畫情節(jié)發(fā)展

        在Flash教學中,我們采用更多的是傳統(tǒng)的動畫情節(jié)單方向發(fā)展的模式,線性的將動畫敘事般的描述下去,得到一個單一的結(jié)局。在制作時,設(shè)計者只需要考慮敘事的情節(jié),而使用者,也就像看電影一樣,將動畫從頭看到結(jié)束,無法參與動畫情節(jié)的發(fā)展。但交互式動畫的設(shè)計,就完全突破了這一局限,使得動畫情節(jié)的發(fā)展結(jié)局充滿了不確定性。

        交互動畫的意義就在于它特有的人機交互功能,使動畫的使用者不僅僅是簡單的觀看者,更要成為動畫情節(jié)發(fā)展的參與者。交互動畫的設(shè)計,打破了動畫單一的線性發(fā)展模式,使得設(shè)計者在設(shè)計動畫的時候,需要考慮情節(jié)發(fā)展的不同方向,并給每個方向設(shè)定不同的結(jié)局。使用者在播放動畫時,就可以進行選擇,執(zhí)行交互功能。只要使用者積極主參與動畫情節(jié)的發(fā)展,那么動畫的過程和結(jié)果具有無限想象的空間,使得動畫有較好的延續(xù)性和發(fā)展性。應(yīng)該說,沒有交互,動畫是不完整的,只有積極參與動畫情節(jié)的發(fā)展,才會使得動畫更具有感染力。

        2.2 交互設(shè)計的審美表現(xiàn)

        審美是一項復雜的心理活動,所有的藝術(shù)表現(xiàn)都要通過人的心理和生理上的適應(yīng)和接收后,才能得到一個評判的結(jié)果。這種審美的表現(xiàn),在交互動畫中會變得尤為的突出。隨著交互動畫不同情節(jié)的發(fā)展,會產(chǎn)生一種具有現(xiàn)代設(shè)計風格的藝術(shù)表現(xiàn)形式。這種表現(xiàn)形式,具有較強的藝術(shù)特色并且具多樣化的性質(zhì),從而形成一種較強的視覺沖擊力,不斷影響人們心理和生理上的變化,從而影響到人們在審美上不斷跟著變化,使動畫的參與者覺得很多不可思議的情節(jié)都發(fā)生了,在無形之中,逐步接收動畫所展現(xiàn)出的一種美的感受。

        2.3 設(shè)計制作中的不斷創(chuàng)新

        與傳統(tǒng)動畫相比,交互動畫的創(chuàng)作更復雜。它不僅需要突破傳統(tǒng)的線性動畫創(chuàng)作思維模式,在關(guān)鍵的地方設(shè)置交互內(nèi)容,引導情節(jié)發(fā)展,更需要進行換位思考與設(shè)計,要站在參與者的角度來構(gòu)思作品情節(jié)的發(fā)展方向。不同的參與者,參與的要求、參與的文化底蘊都不同,所以在創(chuàng)作時,既要迎合參與者不通過的欣賞口味,也要針對不同口味和需求的參與者,設(shè)計出獨特的,別具心裁,個性張揚的動畫情節(jié),盡可能的面面俱到的考慮到情節(jié)的各種發(fā)展和結(jié)局,創(chuàng)作出精彩的作品。

        3 交互動畫的研究與設(shè)計

        交互動畫最重要的特性,就是互動性。因此,我們在進行交互動畫制作的時候,不妨從以下幾個方面進行考慮和設(shè)計:

        3.1 注重動畫對使用者的引導性和可參與性

        傳統(tǒng)動畫,就像人們看電影一樣,只能從頭到尾,順序播放,無參與性可言,因此激發(fā)興趣,產(chǎn)生共鳴的效果就大打折扣了。而交互動畫在播放時,信息是多向的,人們在觀看交互動畫的同時,可以根據(jù)動畫的播放,主動的進行情節(jié)的選擇,通過動畫畫面的回應(yīng),產(chǎn)生一種信息和情感的交流,充分展示觀看者的主動參與性,體現(xiàn)出一種平等和自由交流的愿望,從而使參與者能到一種滿足感,不知不覺中,親身參與到動畫情節(jié)的發(fā)展中。

        為了能更好地讓參與者身臨其境,交互設(shè)計就必須要具有多種良好的引導,要迎合參與者的情感和需求。除了在畫面中提供一些重要的是信息,更要在交互的環(huán)節(jié)上,做出一些符合視覺導向的設(shè)計,比如,按鈕在動畫情節(jié)中的出現(xiàn)要有意義;畫面背景色彩的設(shè)計,要能引發(fā)參與者的情感共鳴;文字和圖片的設(shè)計要符合動畫情節(jié)的引導和發(fā)展等。只有具有良好的引導性和故事情節(jié)的可參與性,才能真正達到交互動畫的效果。

        3.2 注重“隱喻”的信息傳遞模式

        傳統(tǒng)動畫受制于動畫的播放形式,需要將信息利用最為直接的方式傳遞給觀眾,這樣就可以快速的讓觀眾明白和理解動畫的內(nèi)涵。但這樣一來,動畫情節(jié)就會單薄,動畫情節(jié)的延伸空間就顯得狹小。

        但在交互動畫中,因為情節(jié)的多向性,往往就會給參與者留下許多發(fā)揮創(chuàng)意想象的空間,如果利用一些特殊的符號,來象征某些特殊的構(gòu)思,則更可為動畫情節(jié)增添一份藝術(shù)感和神秘感,讓參與者更會產(chǎn)生一種探究的興趣。這類表現(xiàn)手法,就是所謂的“隱喻”。在動畫信息的隱喻中我們通常利用符號來表達特殊的意思,符號本身,造型簡單,但能表達的意思卻很強烈,具有強烈的動感和視覺沖擊,同時,被簡化的造型設(shè)計,更能給參與者留下深刻的印象和想象的空間。

        因此,我們在實際的設(shè)計中,可以經(jīng)常利用符合來傳遞某種特定的信息,比如,“門”的符號,可以表示這是一條出路或途徑通道,猴子可以表示一種動物,或者象征著聰明,箭頭可以表示前進的方向或者選擇的路徑,水果可以代表一種獎勵。如果在動畫中能充分發(fā)揮隱喻功能,參與者就可以發(fā)揮想象力,在動畫發(fā)展的情節(jié)中賦予自己的情感,或許就更能得到同一個故事,但卻有不同的情感收獲。

        3.3 注重交互按鈕的設(shè)計和使用

        交互工具實現(xiàn)的是交互動畫所特有的制作和表現(xiàn)一種功能。這些工具能極大豐富交互動畫的內(nèi)容,展現(xiàn)多樣的動態(tài)效果。在交互工具中,交互按鈕是重要的交互元素,在互動動畫中發(fā)揮著十分重要的作用。因此,在制作交互動畫時,應(yīng)盡量發(fā)揮按鈕的功能,以期達到良好的交互效果。首先,交互按鈕具有提示的作用,這是按鈕最基本的功能,我們可以通過提示性的符號、文字、圖片等元素,來提示或者暗示動畫發(fā)展的情節(jié)和方向,使參與者可以根據(jù)自己的需求進一步的探索。其次,交互按鈕具有動態(tài)響應(yīng)的效果,即可以根據(jù)不同參與者的點擊操作,展現(xiàn)出不同的顯示效果,響應(yīng)不同的鼠標事件,如顏色的變化,文字的變化,形狀的變化等等,都可以作為鼠標的交互動態(tài)響應(yīng)效果,來調(diào)動參與者的積極性。第三,交互按鈕的視覺效果更好。雖然圖片熱區(qū)、文件鏈接都具有同樣的功能,但按鈕與之相比,在設(shè)計時更容易設(shè)計的美觀、醒目、更能吸引參與者的注意力??梢哉f,能否合理的設(shè)計和運用交互工具,是交互動畫成敗的關(guān)鍵技術(shù)之一。

        隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步和發(fā)展,交互動畫的交互性,會更加適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展方向,創(chuàng)造出人們與藝術(shù)之間新的藝術(shù)語言、新的和諧關(guān)系。與傳統(tǒng)動畫相比,交互動畫將會更加充滿生命力和活力,具有廣闊的發(fā)展前景和空間。

        參考文獻:

        [1] 梅克冰. 交互式動畫片的產(chǎn)生與發(fā)展[J].北京:電子與出版,2004.

        [2] 劉文沛,應(yīng)宜倫. 互動廣告創(chuàng)意與設(shè)計[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2007.

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        [4] 蔡立娟,曲國先. 關(guān)于Flash動畫中交互性設(shè)計的研究[J].藝術(shù)與設(shè)計,2007(3).

        [5] 劉博. 基于Flash的交互動畫設(shè)計[J].北京,計算機光盤軟件與應(yīng)用,2013(9).

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