裴華

【關(guān)鍵詞】 主題活動(dòng);區(qū)域活動(dòng);動(dòng)態(tài)環(huán)境;興趣

【中圖分類號(hào)】 G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）20—0073—01

在幼兒園的教育教學(xué)中存在兩種不同的教學(xué)方式，分別是主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。這兩種方式雖然屬于兩種不同的模式，但是它們的教育理念都是一樣的。而且，它們之間的聯(lián)系使得可以進(jìn)一步將它們進(jìn)行整合，老師根據(jù)開展的主題活動(dòng)的中心思想，融合到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，將大的主題劃分為小的主題，將其規(guī)劃到各個(gè)區(qū)域之中，讓幼兒們自主地去達(dá)到目的，讓他們?cè)谳p松，自由的環(huán)境中，發(fā)展自己的個(gè)性。

一、根據(jù)主題優(yōu)化整合區(qū)域的內(nèi)容

區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容，總的來說是源自主題活動(dòng)，它是主題活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充。區(qū)域活動(dòng)豐富多彩，形式多樣，可以集體活動(dòng)，可以分組活動(dòng)，甚至是個(gè)別活動(dòng)，這樣就彌補(bǔ)了以往的集體教學(xué)模式的不足。途徑多樣，幼兒們可以選擇他們喜歡的方式，來最大化地提高他們學(xué)習(xí)質(zhì)量。舉個(gè)例子來說，比如在“美麗的春天”，這個(gè)主題活動(dòng)中，老師們可以在墻上粘貼各種春芽，紅花，綠葉的圖畫，讓孩子們直觀地了解到“春天”的含義，然后他們和伙伴們相互討論，漸漸地在自己的心中形成了對(duì)于春天美的定義。接下來，結(jié)合主題活動(dòng)，開展區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中，老師會(huì)提供給幼兒們各種玩具，小工具，以及戶外場(chǎng)所的提供，讓孩子們自主地去真正的用他們的心中的想法，去感受春天的美麗。在這種結(jié)合著主題的區(qū)域活動(dòng)中，孩子們會(huì)發(fā)展自主、個(gè)性與創(chuàng)新。

二、結(jié)合主題豐富區(qū)域活動(dòng)的材料

材料是孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的重要介質(zhì)。我們必須對(duì)材料的準(zhǔn)備做到足夠的重視。材料的準(zhǔn)備，除了老師自行去收集以外，可以讓小朋友和他們的家長(zhǎng)一起來完成。這樣，材料的來源途徑就不再是單一的，因此材料的種類也會(huì)更加豐富多彩。我們?cè)诒ＷC實(shí)用、衛(wèi)生、安全、合適的條件下，可以組織幼兒們進(jìn)行廢物利用、一物多用、以物代物的辦法，來提高利用率和學(xué)習(xí)效率。

除了要準(zhǔn)備的材料是豐富多樣的以外，還需要擁有一定的層次性，比如在教幼兒們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色時(shí)，老師可以首先只跟孩子們提供，紅、綠、藍(lán)三原色，然后呢，任孩子們自由攪合這些顏色，這時(shí)他們會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色改變了，勾起了他們好奇的心理。然后再給他們一些提示卡、水和杯子，他們便會(huì)積極地想要去探索究竟。這樣邏輯性地提供給幼兒們材料也是十分有必要的。

最后，對(duì)于孩子們選擇材料的方式，老師一定要選擇開放性。讓孩子選擇自己喜歡的材料，發(fā)揮他們的自主性。他們利用自己喜歡的材料，會(huì)最大限度地提高自己的創(chuàng)新能力。

用心地去為孩子們準(zhǔn)備這些材料，是十分重要的。這會(huì)讓單一的主題活動(dòng)，通過區(qū)域活動(dòng)的補(bǔ)充，延伸出更多很有意義的其他活動(dòng)，使孩子們通過一次活動(dòng)，學(xué)習(xí)到多方面的知識(shí)，發(fā)展他們各方面的能力和素質(zhì)，一舉多得。

三、讓幼兒在動(dòng)態(tài)環(huán)境中發(fā)展

之前我們?cè)f到區(qū)域活動(dòng)中材料的重要性，在這里，想要補(bǔ)充的一點(diǎn)就是：在活動(dòng)中，增添更多的動(dòng)態(tài)的材料。讓孩子們分階段地去接觸一件事物，這種變化的過程，會(huì)使孩子們更加渴望去探索，培養(yǎng)他們的探索精神。比如，我們可以在認(rèn)識(shí)植物的主題活動(dòng)中，通過區(qū)域活動(dòng)，為孩子們提供一系列花草的種子，帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ约悍N植花草。每隔一段時(shí)間，就讓孩子們?nèi)ビ^看種子的生長(zhǎng)情況，在這種動(dòng)態(tài)的環(huán)境中，會(huì)激發(fā)出孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，從而從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

四、讓幼兒去展示自己作品

在活動(dòng)中，老師不僅要帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ?，而且最后還要讓幼兒們學(xué)著去展示自己的作品。在自己的作品得到認(rèn)同和夸獎(jiǎng)的時(shí)候，會(huì)增強(qiáng)孩子們的自尊心和自信心。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，扮演小設(shè)計(jì)師，小繪畫師，小廚師等等，他們?cè)诨顒?dòng)中忙碌著自己的工作，最后將一件件成果展現(xiàn)出來，小朋友們互相介紹自己的作品，互相欣賞作品，老師成為孩子們最好的幫手，然后孩子們?cè)谧约旱淖髌返玫秸J(rèn)同的時(shí)候，會(huì)極大地增強(qiáng)自己的信心，這會(huì)使得孩子們變得積極起來。

五、關(guān)注興趣與需求，構(gòu)想出優(yōu)秀的主題。

在新年快要來臨的時(shí)期，家家戶戶的年味越來越濃，大家都在準(zhǔn)備著年貨，比如做新衣服，腌制好吃的臘肉等等。所以，老師可以帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺苓@十足的年味兒，來組織一場(chǎng)“大家一起過新年”的主題活動(dòng)，而其區(qū)域活動(dòng)的展開形式可以多樣，比如老師可以邀請(qǐng)幼兒們的爸爸媽媽，一起編排一個(gè)個(gè)有關(guān)新年的小品節(jié)目，在活動(dòng)中，小朋友會(huì)充當(dāng)一回小小的演員，他們?cè)谄渲袝?huì)學(xué)習(xí)與爸爸媽媽如何合作，也會(huì)激發(fā)他們自己創(chuàng)作靈感，同時(shí)也在培養(yǎng)他們的表演才能。然后也可以準(zhǔn)備一些紅紙，教孩子們制作窗花，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，而且，老師還可以為孩子們提供一系列的大紅紙包裝的禮物和卡片，讓小朋友們送給自己的小伙伴還有爸爸媽媽，讓他們懂得去給他人關(guān)愛。

編輯：蔡揚(yáng)宗