劉文昕

【摘 要】物理知識(shí)跟人們的日常生活息息相關(guān)，人們生活中的很多活動(dòng)都需要運(yùn)用到物理知識(shí)。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)物理知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該將物理知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，在提高自身學(xué)習(xí)物理知識(shí)的創(chuàng)新與實(shí)踐能力的同時(shí)，更好地了解物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助我們提高對(duì)物理知識(shí)的理解，更好地利用所學(xué)的物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】物理知識(shí) ? ? ?生活 ? ? 應(yīng)用

物理知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，可以更好促進(jìn)學(xué)生對(duì)高中物理知識(shí)的理解。我們?cè)谖锢碇R(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)多關(guān)注與分析物理知識(shí)在生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，以提高我們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提出對(duì)物理知識(shí)的獨(dú)到見(jiàn)解，突出自身的創(chuàng)新潛質(zhì)。

一、生活中有關(guān)的物理知識(shí)

在平常的生活中，很多事物都跟我們?cè)诟咧兴鶎W(xué)的物理知識(shí)有關(guān)。比如力學(xué)方面，重力使我們能平穩(wěn)地行走在路面;鐵軌軌道底部放置枕木，為了減小壓強(qiáng)保證火車安全。熱學(xué)方面，家里用的太陽(yáng)能熱水器，還有汽車的汽缸、熱機(jī)熱泵等。光學(xué)方面，雨后山間的彩虹;海面、沙漠出現(xiàn)的海市蜃樓;娛樂(lè)活動(dòng)中用到的照相機(jī)、攝像機(jī)、投影儀等等。由此可見(jiàn)，我們學(xué)到的物理知識(shí)與我們生活的相關(guān)性很大。為了進(jìn)一步對(duì)生活中出現(xiàn)的物理知識(shí)進(jìn)行探究，對(duì)選取在我們生活中常見(jiàn)的電動(dòng)自行車，聯(lián)系實(shí)際，探究與電動(dòng)自行車有關(guān)的一些物理知識(shí)，提出一些合理化建議。通過(guò)這個(gè)實(shí)例的探究，在如何利用理論知識(shí)來(lái)分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題做一些認(rèn)識(shí)和探討，以提高我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

二、電動(dòng)車有關(guān)的物理知識(shí)

電動(dòng)車是用蓄電池作為輔助能源，能夠?qū)崿F(xiàn)電動(dòng)助力、人力騎行的特種自行車。它是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、低碳環(huán)保的交通工具，深受老百姓的認(rèn)同和喜愛(ài)。

1.電動(dòng)車的構(gòu)造。電動(dòng)車按照基本功能，可分為車身承載系統(tǒng)、導(dǎo)向系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)等。電動(dòng)自行車涉及很多方面的物理知識(shí)，比如力學(xué)知識(shí)、聲學(xué)知識(shí)、電學(xué)知識(shí)、能量轉(zhuǎn)化等等。

2.電動(dòng)車有關(guān)的力學(xué)知識(shí)。

（1）在質(zhì)量與密度等物理知識(shí)方面：電動(dòng)車的車架是主要的承重構(gòu)件，必須使用密度大、硬度大的材料制作，使其具有良好的承載能力和抗震能力;在制作車胎的時(shí)候，選擇橡膠作為原材料，使其具有良好的彈性。

（2）在利用和減小摩擦力知識(shí)方面：電動(dòng)車的車輪與扶把上有很多凹凸的圖案，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大車輪與地面、手與扶把之間的摩擦力，保證行車安全;特別注意在下雨天應(yīng)該騎車慢行，因?yàn)橛晁畷?huì)減小輪胎與地面的摩擦力，車容易打滑導(dǎo)致發(fā)生安全事故。車軸處安裝軸承，就是變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，定期添加潤(rùn)滑油等主要是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度，通過(guò)這些方式來(lái)減小電動(dòng)車在行進(jìn)過(guò)程中的阻力。

（3）在力與運(yùn)動(dòng)等物理知識(shí)方面：電動(dòng)車之所以可以行駛在路面上，是因?yàn)樵趧偲鸩降倪^(guò)程中，與地面的摩擦力小于牽引力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受到改變，先是處于不平衡的狀態(tài)，之后電動(dòng)車開(kāi)始平穩(wěn)運(yùn)行在道路上后，摩擦力逐漸與牽引力相等，此時(shí)處于二力平衡的狀態(tài)。當(dāng)出現(xiàn)緊急情況剎車的時(shí)候，摩擦力迅速增加大于牽引力，從而使電動(dòng)車停下。所以電動(dòng)車不能承載太多的重量，以免因?yàn)閼T性過(guò)大導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。

（4）在壓力壓強(qiáng)等物理知識(shí)方面：電動(dòng)車的坐墊一般比自行車的坐墊大，因?yàn)榭梢栽黾尤伺c坐墊之間的受力面積，減小壓強(qiáng)，從而起到減震減壓的效果;在炎熱的夏天，車胎的氣不宜打得過(guò)足，不宜停放在烈日下，因?yàn)榭諝馐軣?，溫度升高?dǎo)致車胎內(nèi)的氣壓過(guò)大，超過(guò)車胎的承受能力而發(fā)生爆胎。

3.電動(dòng)車有關(guān)的聲學(xué)知識(shí)：和普通自行車一樣，電動(dòng)車也需要響鈴裝置，行人能夠判斷身后有自行車駛來(lái)，是因?yàn)轵T車人摁了響鈴裝置，裝置因?yàn)檎駝?dòng)而發(fā)聲，因?yàn)橛锌諝饨橘|(zhì)，聲音就傳到了行人耳朵里，提醒行人避讓，注意安全。

4.電動(dòng)車有關(guān)的能量轉(zhuǎn)換知識(shí)：在為電動(dòng)車充電時(shí)，消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái);行駛時(shí)，蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化電能，驅(qū)動(dòng)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。在這個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，也有部分能量轉(zhuǎn)化為熱能損失掉了。

三、電動(dòng)車未來(lái)的發(fā)展和建議

交通擁堵、環(huán)境污染、能源短缺正日益成為制約我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的巨大難題。作為一種低碳環(huán)保、物美價(jià)廉的綠色交通工具，電動(dòng)車逐步得到廣大老百姓的認(rèn)可和喜愛(ài)。我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：

1.政府明確的政策導(dǎo)向。我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，電動(dòng)自行車的最高設(shè)計(jì)時(shí)速不得超過(guò)20km/小時(shí)。（道路交通安全法規(guī)定電動(dòng)自行車最高時(shí)速不得超過(guò)15km/小時(shí)）各個(gè)地方對(duì)待電動(dòng)自行車的態(tài)度也不一樣，有的地方當(dāng)作非機(jī)動(dòng)車管理，有的地方當(dāng)作機(jī)動(dòng)車管理，要求電動(dòng)自行車必須像機(jī)動(dòng)車一樣登記上牌，持證駕駛。走上街頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方都沒(méi)有電動(dòng)自行車車道，不是和行人、普通自行車混道，就是和機(jī)動(dòng)車混道，時(shí)有交通事故發(fā)生，安全隱患非常大。政府應(yīng)該明確電動(dòng)車的定位，規(guī)范電動(dòng)車的管理，設(shè)置電動(dòng)車專用通道。

2.企業(yè)積極地研發(fā)投入。政府鼓勵(lì)電動(dòng)車生產(chǎn)企業(yè)加大科研投入，技術(shù)創(chuàng)新，提供資金支持，給予新能源補(bǔ)貼，促使企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，真正生產(chǎn)出安全、可靠的綠色交通工具。鼓勵(lì)有實(shí)力的生產(chǎn)企業(yè)加大新能源的研究，加快對(duì)國(guó)際新技術(shù)、新材料的運(yùn)用，研發(fā)智能型電動(dòng)自行車，搶占智能電動(dòng)車發(fā)展的制高點(diǎn)。

3.社區(qū)完善的充電設(shè)施。由于電動(dòng)自行車的電池容量小，續(xù)航里程短，政府應(yīng)積極引導(dǎo)各社區(qū)規(guī)范建立一批電動(dòng)自行車充電設(shè)施，方便廣大車主充電。

四、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，高中的物理知識(shí)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用還有很多，我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)該積極結(jié)合身邊的物理現(xiàn)象自主地去發(fā)現(xiàn)和探究，從而激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，努力成為符合國(guó)家需要的知識(shí)型人才。