魏巍　陳慧軍

摘 要 現(xiàn)代教育技術(shù)所具有的優(yōu)良的資源共享性能、強(qiáng)大的信息傳播能力和先進(jìn)的雙向交互和多媒體技術(shù)，可為學(xué)校的體育教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源和靈活的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率，有利于個(gè)性教學(xué)，并因材施教，讓學(xué)生在輕松和愉快的氛圍中高效學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)；復(fù)合型人才

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）19-0089-02

發(fā)展現(xiàn)代教育是科學(xué)飛速發(fā)展對(duì)知識(shí)傳授的需要，是發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、提高學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)個(gè)性和創(chuàng)造性的需要，為終身教育和終身體育的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的途徑。毋庸置疑，體育教學(xué)必將引入現(xiàn)代教育手段，在教學(xué)方式上做出重大的調(diào)整。在全面推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)生所接受的體育教學(xué)更加豐富多彩，師生之間的交互更加復(fù)雜，傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，因此推行現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)是體育教學(xué)大勢(shì)所趨。

1 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)的必要性

體育教學(xué)的必要性 體育教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，具有課堂區(qū)域廣、教師教學(xué)的形象性和學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿性等特點(diǎn)。其特點(diǎn)決定了在體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將會(huì)使整體體育教學(xué)變得更加生動(dòng)和形象，能夠達(dá)到最佳的教學(xué)效果。如在羽毛球扣球的動(dòng)作教學(xué)中，教師在整個(gè)動(dòng)作教學(xué)的過(guò)程中，需要將動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)，不斷在完整動(dòng)作和分解動(dòng)作之間進(jìn)行切換，使學(xué)生能夠清楚地記憶動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。但無(wú)論是完整動(dòng)作還是分解動(dòng)作，當(dāng)學(xué)生接受了教師所傳授的動(dòng)作后，只能通過(guò)教師剛才所做動(dòng)作在腦海中的印象，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行復(fù)原。每一個(gè)人大腦的記憶功能有差異，對(duì)動(dòng)作的理解和復(fù)原能力也不盡相同，這樣做出來(lái)的動(dòng)作也就不同。而且每一個(gè)教師對(duì)動(dòng)作的理解和掌握也存在差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)打折扣。

如果在教學(xué)過(guò)程中，教師將標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作做成教學(xué)錄像，在課上給學(xué)生演示，可以通過(guò)改變播放的進(jìn)度和快慢靈活地在完整動(dòng)作和分解動(dòng)作之間進(jìn)行切換，同時(shí)可以定格在一個(gè)個(gè)分解動(dòng)作的畫(huà)面上，讓學(xué)生明確動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣就能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

隨著健身體育和競(jìng)技體育的不斷發(fā)展，各種戰(zhàn)術(shù)思想、技術(shù)動(dòng)作和健身方法不斷豐富，體育已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的只起到強(qiáng)身健體的作用，它更多地與國(guó)家的榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)員自身的名譽(yù)、金錢(qián)和社會(huì)地位有著密切的關(guān)系，大量的數(shù)據(jù)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在每一個(gè)體育人之間進(jìn)行傳遞，這種信息的大爆炸使體育工作者已經(jīng)不能再僅僅依靠書(shū)本來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，而是需要依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，使教學(xué)不落后于時(shí)代。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)體育人才的需求 隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高技術(shù)、高水平、高素質(zhì)的復(fù)合型人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。人們進(jìn)行體育鍛煉已經(jīng)不是僅僅滿足于不生病的狀態(tài)，這給體育工作者提出十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每一位體育工作者都要學(xué)習(xí)和掌握新的科學(xué)技術(shù)，將其運(yùn)用到體育教學(xué)中，為社會(huì)培養(yǎng)出高水平的復(fù)合型人才。

2 現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代多媒體技術(shù)的運(yùn)用 現(xiàn)代多媒體技術(shù)已經(jīng)成熟，可以運(yùn)用到體育教學(xué)中來(lái)。將聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、影像進(jìn)行整合，使它們?nèi)跒橐惑w，并賦予它們交互性，教師和學(xué)生之間以多媒體技術(shù)為媒介，學(xué)習(xí)和交流。在體育教學(xué)課堂上，教師可以利用制作好的多媒體課件進(jìn)行講解，其間可以通過(guò)播放視頻和動(dòng)畫(huà)清楚地講解動(dòng)作的要領(lǐng)，使學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)。而且，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，多媒體課件的存儲(chǔ)、傳遞變得十分方便，學(xué)生已不再需要背著厚重的教科書(shū)。在室外教學(xué)課上，教師需要就體育動(dòng)作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)現(xiàn)代錄像技術(shù)，先將自己將要傳授的體育動(dòng)作記錄下來(lái)，在課上給學(xué)生展示，從而避免因多次演示造成的動(dòng)作變形給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的困難。

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源的運(yùn)用 網(wǎng)絡(luò)作為最大信息量的載體，蘊(yùn)含著很多體育的相關(guān)知識(shí)和信息。教師應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取更多的有關(guān)體育健康的知識(shí)，傳授給學(xué)生，同時(shí)教會(huì)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)作為媒介，了解最新的體育前沿知識(shí)和健康理念。教師可以在網(wǎng)絡(luò)上建立一個(gè)供教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流和信息共享的平臺(tái)，微博、QQ、網(wǎng)站等都是很好的信息載體。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，能夠更好地運(yùn)用到體育實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

體育網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)辟 網(wǎng)絡(luò)課程真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不出家門(mén)，就可以享受大量的優(yōu)秀體育教師的言傳身教。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速，不僅節(jié)約了教育資源，同時(shí)節(jié)省了教學(xué)成本。教師可以將教學(xué)大綱先在教學(xué)網(wǎng)站上列出，同時(shí)在線對(duì)學(xué)生提出課程要求，并在線進(jìn)行考核。師生可以在線共同觀看體育教學(xué)視頻實(shí)例，如經(jīng)典比賽，也可以在線觀看某個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員的輝煌的體育生涯。

3 現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)中所面臨的挑戰(zhàn)

教學(xué)觀念陳舊 傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念仍然存在于很個(gè)體育教師的思維中，他們?nèi)匀槐小耙粋€(gè)哨子一個(gè)球”的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生采取“放養(yǎng)”的態(tài)度。這種教學(xué)方式顯然已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐，無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)復(fù)合型人才的需要。教師應(yīng)該最先接受現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

教育經(jīng)費(fèi)投入不足 要改善教學(xué)的軟硬件設(shè)施，及時(shí)維護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，加大對(duì)計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備的投入，給體育教師配備性能優(yōu)良的計(jì)算機(jī)，積極改善計(jì)算機(jī)的硬件環(huán)境，滿足教學(xué)需求。同時(shí)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件的更新?lián)Q代速度，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

教師培訓(xùn)欠缺 采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”的教學(xué)思路，可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，同時(shí)派遣年輕教師赴外進(jìn)修，回來(lái)后在全校體育教學(xué)會(huì)議上做報(bào)告，傳授相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能從整體上提高體育教師的素質(zhì)。

4 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合是改善教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)優(yōu)化的必由之路。新世紀(jì)的體育教學(xué)工作要以社會(huì)需求為前提，將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。面對(duì)這一不可避免的改革趨勢(shì)，廣大體育教學(xué)工作者應(yīng)該積極投入到改革的浪潮中，更多地了解、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，利用其為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新，結(jié)合體育課程的教學(xué)實(shí)際，用體育教學(xué)新手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式，使學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)帶給他們快樂(lè)的同時(shí)，養(yǎng)成終身體育的理念，采用更加科學(xué)的訓(xùn)練手段、合理的飲食結(jié)構(gòu)，打造出健壯的體魄。

現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)體育工作者提出更加嚴(yán)格的要求，是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)機(jī)遇，新的教學(xué)模式將會(huì)在廣大體育工作者的共同努力下蓬勃發(fā)展，將會(huì)使越來(lái)越多的學(xué)生享受到新的教學(xué)模式為他們帶來(lái)的優(yōu)越條件，也將讓學(xué)生更加適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的快速節(jié)奏，在擁有一個(gè)強(qiáng)健體魄的基礎(chǔ)上，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]周創(chuàng).現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].讀寫(xiě)算：教研版，2014（16）.

[2]黎玉濃.現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技，2014（14）.

[3]劉薊興.體育與健康教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的探索[J].價(jià)值工程，2014（22）.

[4]王子瑫.對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與體育課程整合的初步探討[J].科技世界，2014（3）.endprint