張哲 周淑清

當(dāng)今中國(guó)進(jìn)入了老齡化社會(huì)，老年人占社會(huì)的比例很大，當(dāng)然，教師隊(duì)伍也將趨于老年化，但這個(gè)職業(yè)需要活力，需要和孩子們一樣具有年輕的心理。老齡化的教師隊(duì)伍怎么能教好新時(shí)代的學(xué)生——祖國(guó)未來(lái)的接班人？這就是擺在我們面前的問(wèn)題，師生之間就好比爺奶教子孫，老教師和學(xué)生的年齡差距很大，方方面面都有很大的代溝，還有老教師教學(xué)的方法死板、老舊。如果老教師能和年輕教師一樣充滿無(wú)窮的活力，朝氣蓬勃，老當(dāng)益壯，在教學(xué)方法上多樣化，多和學(xué)生在一起做游戲，學(xué)生對(duì)老教師的態(tài)度肯定會(huì)有所改變，這是教育界面臨的社會(huì)問(wèn)題。既然是社會(huì)問(wèn)題就不可能一時(shí)解決。因此，就得克服老教師的倦怠心理，讓他們的心靈再度年輕，那么，老教師的倦怠心理表現(xiàn)在哪些方面呢？

一、心理老了

他們經(jīng)歷了許多滄桑歲月，雖然積累了許多經(jīng)驗(yàn)，但由于身體老了，思想也跟不上形勢(shì)，上進(jìn)心自然減少了，對(duì)什么都不感興趣，興趣是做事情的動(dòng)力，所以要想做好事情就必須對(duì)這件事感興趣。要想喚醒老教師年輕的心理，可以經(jīng)常組織一些活動(dòng)，和年輕教師在一起交流，開(kāi)展一些集體活動(dòng)，還要引導(dǎo)老教師認(rèn)識(shí)一些新鮮事物，與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)接軌，這些都能改善老教師心理狀態(tài)。如，上網(wǎng)查找資料，對(duì)新鮮事物有所了解，這樣就不能被社會(huì)淘汰。講課時(shí)說(shuō)的話，做的事容易被孩子接受，和孩子們產(chǎn)生感情，引起共鳴，再加上教師淵博的知識(shí)，更能吸引孩子們那顆閃亮的心靈，進(jìn)而崇拜你，愿意跟著你去知識(shí)的海洋里探索。

二、知識(shí)老了

老教師掌握的知識(shí)也要適時(shí)更新，教材也是年年在更新，年年在完善。當(dāng)初，小學(xué)和中學(xué)，有些知識(shí)脫軌，在小學(xué)是一種教法，而在中學(xué)又是一種教法，讓學(xué)生到中學(xué)學(xué)得不自然。如，起初小學(xué)乘法里把兩個(gè)因數(shù)，叫做被乘數(shù)，乘數(shù)，位置也不能交換。而到中學(xué)后都叫因數(shù)，位置可以交換。這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就不自然。可是，現(xiàn)在教材改進(jìn)后，小學(xué)和中學(xué)都統(tǒng)一了，學(xué)起來(lái)就很容易接受。原先，老教師一支粉筆，一本書(shū)，一塊黑板，就能教學(xué)?？涩F(xiàn)在的課堂上又是電腦，又是幻燈，又是課件等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，在課堂上應(yīng)用著，使課堂生動(dòng)、有趣，引人入勝。這樣，就要求老教師，與時(shí)俱進(jìn)，不但要研究好教材，還要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的技能，在課堂上應(yīng)用，課堂變得生動(dòng)、有趣，孩子們的學(xué)習(xí)興趣提高了。所以擺在老教師面前的困難很多。應(yīng)喚醒他們的工作熱情，激發(fā)他們的工作興趣，解決他們的工作困難，讓他們?cè)诠ぷ髦写蠓殴獠?，跟上時(shí)代的步伐，培育出更多更優(yōu)秀的人才，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

？誗編輯 段麗君