周迪?周寬?姚強

【摘 要】 本文闡述了以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的重要性，分析了高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了以社會主義核心價值觀有效引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的途徑。要以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強理論武裝；將高校校園物質(zhì)文化建設(shè)與社會主義核心價值觀宣傳相結(jié)合；在高校校園實踐活動中具體踐行社會主義核心價值觀；加強高校校園制度文化建設(shè)，為社會主義核心價值觀扎根高校提供制度保障。

【關(guān)鍵詞】 社會主義核心價值觀；校園文化建設(shè)；途徑

黨的十八大報告中明確提出了“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的任務(wù)和“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的“三個倡導(dǎo)”，貫徹落實黨的十八大精神，在校園文化建設(shè)中明確社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，在實踐中融入“三個倡導(dǎo)”，是高校的神圣使命，指明了今后的發(fā)展方向。

一、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的重要性

1、對培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人具有重要意義

大學(xué)生作為新型文化科技的擁有者與承繼者，是構(gòu)建與建設(shè)社會主義事業(yè)的主體。因此，教育學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，為高校校園精神文化注入民族因素和時代因素，促進大學(xué)生形成和堅持社會主義的榮辱觀顯得尤為重要。社會主義核心價值觀將社會主義核心價值體系進一步凝練，國家、社會及公民層面的“三個倡導(dǎo)”更是把社會主義核心價值體系中的內(nèi)容進一步具體化，有助培育大學(xué)生合理的政治思想與正確的發(fā)展方向，進一步形成民族意識、時代精神與榮辱觀等基礎(chǔ)素養(yǎng)。

2、對建設(shè)和諧校園、建設(shè)社會主義和諧社會具有重要意義

校園是溝通思想、培育人才的基地，是知識傳遞和文化建設(shè)的主要場所。建設(shè)是文化發(fā)展改革的重要內(nèi)容之一。高等院校在文化建設(shè)中應(yīng)緊緊圍繞社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，讓其成為社會主義核心價值觀的擁護者，傳遞者及引領(lǐng)者，使他們在傳遞知識技能的同時，將自身的價值觀傳遞至身邊的親友及社會，從而促進社會主義和諧社會的形成，這對中華民族的繁榮昌盛有著十分重大的意義。

3、對推動民族院校可持續(xù)發(fā)展具有重要意義

校園文化是高校發(fā)展生命力的源泉，為高校的可持續(xù)發(fā)展提供了導(dǎo)向作用，因此積極健康的校園文化有助于為學(xué)校的健康發(fā)展形成長效機制和動力。以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，通過校園文化的精神、物質(zhì)、行為及制度等文化因素挖掘校園文化資源，塑造靈魂、凝聚人心，增強合力，使核心價值觀成為推動校園文化建設(shè)不竭的力量源泉，共同建設(shè)和維護和諧的校園文化和育人環(huán)境，推進高校健康可持續(xù)發(fā)展。

二、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析

1、取得的成就

（1）教育內(nèi)容不斷完善。理論教育是將社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)的重要渠道，隨著時代的發(fā)展，高校的思想政治理論課一直在不斷調(diào)整與改革。高校都設(shè)有四門思想政治教育基礎(chǔ)理論課，分別是：馬克思主義基本原理概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要，而社會主義核心價值觀教育始終貫穿于這四門基礎(chǔ)課之中。在十六屆六中全會提出“社會主義核心價值體系”后，高校均切實開展對社會主義核心價值體系的理論研究與實踐，將所學(xué)內(nèi)容與社會主義核心價值觀加以融合，學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高。

（2）教育形式多種多樣。根據(jù)不同的時代背景，教育形式不斷推陳出新，除了課堂講授之外，還進行了社會實踐活動、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等顯性教育形式。以院系為單位組織一些社會實踐活動，使學(xué)生在參加活動的同時也受到社會主義核心價值觀的熏陶，充分體會社會主義核心價值觀的意義與內(nèi)涵。

2、存在的問題

（1）學(xué)生作為主體方面。面對全球化浪潮、網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源的便利、社會思潮與價值取向的多元化趨勢，在社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下，會受到資本主義逐利思想的沖擊，大學(xué)生的思想更加容易受到負(fù)面信息以及物質(zhì)條件的價值偏向的影響，過度強調(diào)自身個性的自由從而忽略了公共道德和社會責(zé)任，嚴(yán)重影響了大學(xué)生形成積極向上的價值觀和道德觀。

（2）學(xué)校教育作為客體方面。高校作為校園文化建設(shè)的客體，過多重視了物質(zhì)文化建設(shè)，忽視了精神文化建設(shè)。很多高校著重強調(diào)校園環(huán)境的改善，在校園文化建設(shè)和宣傳中力度不夠。高校校園文化建設(shè)還存在教師參與引導(dǎo)缺失，課堂授課方式過于單一，教師難以與學(xué)生進行有效的互動，各項活動的實施與開展未能上升到理論高度，除了學(xué)生干部與學(xué)生黨員外，其他學(xué)生的參與度不高，活動影響范圍不夠。

三、以社會主義核心價值觀有效引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的途徑

1、以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強理論武裝

高校應(yīng)以當(dāng)今社會國情為依據(jù)，將馬克思主義的最新理論融入到校園精神文化建設(shè)之中；以中國特色社會主義共同理想提高學(xué)生民族自尊心、自信心，樹立學(xué)生正確的價值觀，將校園精神文化與社會主義的共同理想相結(jié)合；加強社會主義的理想教育，通過對師生的思想文化熏陶來促使大學(xué)生形成正確的榮辱感和健全的道德人格，努力實現(xiàn)高校校園文化建設(shè)與社會主義核心價值觀的融合。

2、將高校校園物質(zhì)文化建設(shè)與社會主義核心價值觀宣傳相結(jié)合

高?？煽茖W(xué)利用校園公告欄、校園廣播站等校園宣傳媒體，采用學(xué)生易于接受的方式進行社會主義核心價值觀的宣傳。近年來網(wǎng)絡(luò)文化的影響不斷擴大，對校園文化的建設(shè)有著深刻的影響。高?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)這一載體，建設(shè)以網(wǎng)絡(luò)為主體的校園多媒體系統(tǒng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，通過校園論壇、主題教育網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)電視臺、師生互動交流等形式傳播社會主義核心價值觀，營造積極和諧的氛圍，提高學(xué)生的愛國意識以及思想素質(zhì)。

3、在高校校園實踐活動中具體踐行社會主義核心價值觀

首先，發(fā)揮思想政治教育教學(xué)的主渠道作用，在大學(xué)課堂中大力宣傳和弘揚社會主義核心價值觀。其次，提高教師的思想政治理論水平，加強教師的參與和指導(dǎo)作用。再者，緊跟時代脈搏，積極開展實踐創(chuàng)新類活動，鼓勵學(xué)生參與到社會實踐中去。最后，利用重大紀(jì)念日、民族節(jié)日等機會開展以愛國主義教育為主題的系列活動，增強學(xué)生的愛國之情，懂得自身肩負(fù)的歷史使命，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

4、加強高校校園制度文化建設(shè)，為社會主義核心價值觀扎根高校提供制度保障

在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下促進校園文化建設(shè)健康發(fā)展，學(xué)校所制定的各項規(guī)章制度既要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的引導(dǎo)職能和激勵職能，又要樹立以人為本的理念。因此，高校應(yīng)把社會主義核心價值觀融入到校園文化建設(shè)的體系中，使其成為師生日常的行為準(zhǔn)則以及基本標(biāo)尺，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量。

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