劉國柱

摘 要：介紹了7S管理在中職學(xué)校全面推行的必要性和可行性，以及全面推行7S管理對學(xué)校產(chǎn)生的積極促進作用。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;7S管理;全面推行;應(yīng)用

“7S”指的是Seiri（整理）、Seiton（整頓）、Seiso（清掃）、Seikeetsu（清潔）、Shitsuke（素養(yǎng)）、Safety（安全）、Speed/Saving（節(jié)約）這七個單詞的縮寫。因為這7個單詞中的第一個字母都是“S”，所以，簡稱為“7S”，開展以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全和節(jié)約為內(nèi)容的活動，稱為“7S”活動。

7S管理起源于日本，主要是通過現(xiàn)場、現(xiàn)物的規(guī)范，讓工作環(huán)境一目了然，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其目的是提升員工的品質(zhì)。摒棄粗心大意，養(yǎng)成凡事認真的習(xí)慣，養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣，養(yǎng)成自覺維護現(xiàn)場環(huán)境整潔明了的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理手段，將7S管理模式引入中等職業(yè)（以下簡稱“中職”）學(xué)校的實驗實訓(xùn)場所、日常的教學(xué)管理以及學(xué)生管理中，讓7S理念貫徹于學(xué)生的一舉一動，不僅僅局限于某一場所，而是貫穿于“辦公室—教室—實習(xí)實訓(xùn)場所—宿舍”，形成“四位一體”，使學(xué)生、教職員工形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，必將極大地推進中職學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，同時，對中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)將產(chǎn)生深遠影響。

一、中職學(xué)校全面推行7S管理的必要性和可行性

1.全面推行7S管理的必要性

當(dāng)前中等職業(yè)教育規(guī)模的增加，入校門檻減低，學(xué)生的整體質(zhì)量相對下降，德育教育相對滯后，雙師型師資隊伍的短缺，以及實訓(xùn)場所的不足，越來越制約著中職教育的發(fā)展，為此，全面推行7S管理顯得尤為重要。

目前，部分學(xué)校在實習(xí)實訓(xùn)場所、宿舍或是教室實行單一的7S管理，并取得了一定成果。但是局部場所實行7S管理其效果并不十分理想，在局部場所實行7S管理，難以在學(xué)生以及教職員工心目中產(chǎn)生足夠的重視，不足以養(yǎng)成全面發(fā)展的良好習(xí)慣，有時不僅沒有起到很好的作用，甚至給部分部門造成了一種負擔(dān)。而7S管理的全面實施可從根源上避免上述問題的產(chǎn)生，使其在校園內(nèi)形成一個良好的循環(huán)機制。

2.全面推行7S管理的可行性

中職學(xué)校具有生產(chǎn)現(xiàn)場化的特點。中職學(xué)校是理論教學(xué)、技能操作為一體的場所，其內(nèi)容包括學(xué)生的日常管理、理論知識學(xué)習(xí)、技能實訓(xùn)操作等，與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場極為相似。中職學(xué)校具有全面推行7S管理的基礎(chǔ)。近幾年，中職學(xué)生入學(xué)伊始，就展開為期半個月左右的軍訓(xùn)，有的學(xué)校還推行了半軍事化或準軍事化管理，而這樣的許多思想和做法，與7S管理是相融相通的。

二、全面推行7S管理在校園的作用

1.提高工作效率

通過全面推行7S管理，使學(xué)校變得更美麗、更整潔。教室內(nèi)桌椅排放整齊、衛(wèi)生責(zé)任到人，形成安靜、潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境;宿舍內(nèi)務(wù)整理合理化、人性化，生活用品便于拿放，使用后及時歸位，提高宿舍生活質(zhì)量;實習(xí)實訓(xùn)場所必需品擺放于隨手可取的地方，非必需品存于工具柜內(nèi)，儀器、設(shè)備編號管理、維護，提高儀器、設(shè)備的壽命以及利用率;打飯時自覺排隊，飯后餐桌的隨手整理、餐盤的自我清理，減少食堂用餐擁擠，衛(wèi)生整潔。校園停車位的規(guī)劃，消除車輛亂停亂放，增加校園空間的可用度。

2.教學(xué)質(zhì)量的提高

中職學(xué)校的辦學(xué)目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識和技能的技術(shù)人才，學(xué)生應(yīng)該具備基本的基礎(chǔ)理論知識，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域工作的基本能力和基本技能。全面推行7S管理，使學(xué)生減少非必要工作的時間，實驗室、實訓(xùn)場所利用率的提高，事故率的減少，使教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。

3.提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

中職學(xué)生剛剛步入職場時，每個人都具備了工作的基本技能，但是由于沒有養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，工作中處處碰壁，總是怨天尤人，歸根結(jié)底是與他們的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度有關(guān)。可見，職業(yè)能力對學(xué)生的就業(yè)起著決定作用，職業(yè)素養(yǎng)對于學(xué)生今后發(fā)展至關(guān)重要。通過在整個校園實施全面7S管理，在學(xué)校模擬了生產(chǎn)企業(yè)的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神，培養(yǎng)他們一絲不茍、認真負責(zé)的工作態(tài)度，培養(yǎng)他們的團隊精神，培養(yǎng)他們守標準、守規(guī)定的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們負責(zé)、積極、自信、樂于助人的職業(yè)態(tài)度，最終養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，能大力提高中職學(xué)生的競爭力，使學(xué)生在走上工作崗位后能盡快適應(yīng)。

總之，在中職學(xué)校推行7S管理，細化各項常規(guī)管理，強化各種思想觀念，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造現(xiàn)代管理者形象，有助于提高工作效率、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，縮短在工廠的適應(yīng)期，提升學(xué)校的形象和地位。

三、7S管理的延伸——將7S帶回家

學(xué)校的教職員工、學(xué)生在學(xué)校得益于7S帶來的教學(xué)質(zhì)量、管理質(zhì)量的提高，把7S應(yīng)用于家庭的日常生活中。家務(wù)的整理、家居的整頓、衛(wèi)生的全面清掃、持久保潔、財務(wù)管理等，從小事做起，每天進步一點點，建設(shè)美滿和諧的家庭生活。

將7S理念應(yīng)用于中職學(xué)校所有工作學(xué)習(xí)崗位，貫穿于每一個工作細節(jié)，使其制度化、規(guī)范化、責(zé)任化，并持續(xù)保持進取的成果，不做表面文章。讓學(xué)生受到現(xiàn)代企業(yè)制度的訓(xùn)練，盡早適應(yīng)企業(yè)文化，縮短與企業(yè)的距離，將來就業(yè)無需培訓(xùn)就可直接上崗，并能迅速取得發(fā)展。同時，通過規(guī)范現(xiàn)場，創(chuàng)設(shè)一目了然的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，最終提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成凡事認真、遵守規(guī)定、文明禮貌的習(xí)慣。

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編輯 王團蘭