王萬(wàn)江 郭蘇紅 張苗

【摘 要】高校學(xué)生宿舍管理工作與學(xué)生教育工作相輔相成，在日常宿舍生活中鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，已成為學(xué)生宿舍管理工作人員必須要思考的問(wèn)題。本文就大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)和學(xué)生宿舍管理兩方面予以闡述，探索兩者的契合點(diǎn)，研究在學(xué)生宿舍管理中，如何促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)與提高。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生宿舍 就業(yè)能力 鍛煉 提高

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）05-0042-02

現(xiàn)如今，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)“超標(biāo)”，而他們需要面對(duì)的除了就業(yè)崗位的激烈競(jìng)爭(zhēng)，還有連年嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下水漲船高的應(yīng)聘“門(mén)檻”。造成大學(xué)生就業(yè)難的主要因素有：（1）高校擴(kuò)招，造成畢業(yè)生數(shù)量陡增；（2）隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的崗位需求在變化；（3）大學(xué)生的就業(yè)能力始終未能跟上社會(huì)需求的發(fā)展。而就大學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，在校期間提高就業(yè)能力，已成為提升畢業(yè)時(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

大學(xué)生的就業(yè)能力主要包括專(zhuān)業(yè)技能、通用技能和求職技能，其中專(zhuān)業(yè)技能主要是從專(zhuān)業(yè)課程里學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在學(xué)生宿舍的日常生活和管理中，能給大學(xué)生提供鍛煉平臺(tái)和空間的，主要是通用技能和求職技能兩種能力。

一 在宿舍生活中提升大學(xué)生的通用技能

大學(xué)生就業(yè)能力中的通用技能是所有職業(yè)或崗位工作所需技能，具體為個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，高等教育的基本使命在于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，以增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力。提高學(xué)生的通用技能也就是提升其綜合能力，主要有語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、自我管理能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、情緒管理能力、個(gè)人形象設(shè)計(jì)能力等。這些綜合能力的提升離不開(kāi)學(xué)生本人的學(xué)習(xí)和鍛煉，那學(xué)生宿舍又能提供什么樣的學(xué)習(xí)空間和鍛煉模式給學(xué)生，這是我們要探討和研究的。

1.進(jìn)行高校教育管理體制改革，擺脫高校與學(xué)生之間的關(guān)系

隨著國(guó)家教育管理體制改革的不斷深入，高校教育在愈發(fā)多元化的同時(shí)也必將更加社會(huì)化、實(shí)用化。高校要將大學(xué)生看成具備社會(huì)責(zé)任能力的社會(huì)個(gè)體，從體制上要求學(xué)生自立，在學(xué)業(yè)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主，在生活實(shí)現(xiàn)學(xué)生自理，讓學(xué)生為自己負(fù)責(zé)，而不再是學(xué)校一味地為學(xué)生充當(dāng)“保護(hù)傘”，

學(xué)校為學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活負(fù)全責(zé)，打破并擺脫長(zhǎng)期以來(lái)的高校與學(xué)生之間的非常態(tài)關(guān)系。

2.高校領(lǐng)導(dǎo)從思想上給予足夠的重視，在實(shí)踐中給予強(qiáng)有力的支持

隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，教學(xué)資源的共享平臺(tái)逐漸成熟，使得高水準(zhǔn)的師資力量在各高校的教育工作中實(shí)力相當(dāng)。各高校要提高學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率，提升學(xué)校的綜合實(shí)力，必須將實(shí)踐鍛煉滲透到學(xué)生生活中，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的行為管理轉(zhuǎn)化成思想管理，更要充分重視學(xué)生宿舍的建設(shè)與管理，把學(xué)生宿舍作為提升大學(xué)生就業(yè)能力的重要基地。在學(xué)生宿舍建設(shè)和管理的實(shí)際工作中鼓勵(lì)創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，從制度上、經(jīng)濟(jì)上予以大力支持。

3.搭建提升學(xué)生能力的平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)宿舍學(xué)生自治

在學(xué)生宿舍管理中，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治，給學(xué)生提供更多的鍛煉平臺(tái)。大學(xué)生宿舍都是群居環(huán)境，通常是由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常的宿舍工作，但由于缺少系統(tǒng)管理和監(jiān)管，工作的效果參差有別。要加強(qiáng)管理和監(jiān)督工作，就要打破現(xiàn)狀，首先要成立學(xué)生宿舍自治管理委員會(huì)，每棟學(xué)生宿舍要有樓長(zhǎng)，每層有層長(zhǎng)，每個(gè)宿舍有宿舍長(zhǎng)，逐一承擔(dān)自己的責(zé)任。參照社區(qū)居委會(huì)的模式協(xié)調(diào)學(xué)生之間生活和學(xué)習(xí)上的矛盾或糾紛，讓學(xué)生們有事能主動(dòng)找到宿舍長(zhǎng)、層長(zhǎng)或樓長(zhǎng)幫忙，讓學(xué)生生活問(wèn)題在學(xué)生宿舍自治管理委員會(huì)中得到及時(shí)妥當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

4.完善管理規(guī)章體系，提高宿舍自治學(xué)生干部“待遇”

在學(xué)生宿舍自治管理工作中，要做到“依法治樓”，首先得“有法可依”，所以必須要制定相應(yīng)的自治管理制度。既要有學(xué)生宿舍的安全、衛(wèi)生、文化等各方面的建設(shè)體系、考核制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，也要完善樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)的崗位職責(zé)和工作紀(jì)律規(guī)范，還要體現(xiàn)輔導(dǎo)員、班主任在宿舍文明建設(shè)中的積極影響力。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治，首先得有能力突出的學(xué)生干部從事自治工作，那就得通過(guò)提高自治學(xué)生干部的“待遇”來(lái)吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生干部，如與職務(wù)分、榮譽(yù)表彰、獎(jiǎng)學(xué)金等學(xué)生關(guān)注的利益相聯(lián)系。

二 在宿舍生活中培養(yǎng)大學(xué)生的求職技能

在我國(guó)，絕大多數(shù)大學(xué)生都要經(jīng)歷求職階段，有成功的也有失敗的，其中很多的失敗都是由于缺乏求職技能導(dǎo)致的。在學(xué)生宿舍建設(shè)和管理中，要培養(yǎng)學(xué)生們的求職技能，不是即將畢業(yè)的大學(xué)生臨時(shí)抱佛腳就可以的，也不是多面試幾家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就能成功的，如擇業(yè)心態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)、儀容修養(yǎng)、求職材料、面試技巧等方面的求職技能都可以在宿舍生活中得到培養(yǎng)和鍛煉。

1.開(kāi)展多元化的宿舍文化建設(shè)，植入就業(yè)理念

在學(xué)生宿舍開(kāi)展規(guī)模不等、形式多樣的宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，在倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)，積極建設(shè)健康、衛(wèi)生、和諧的宿舍文化氛圍，并將與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的能力分析與測(cè)試、素質(zhì)拓展、辦公基本常識(shí)、職場(chǎng)禮儀等活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟的在宿舍區(qū)予以開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在學(xué)生生活常態(tài)里傳遞職業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，樹(shù)立正確的擇業(yè)心態(tài)，植入就業(yè)理念。

2.在從事宿舍工作的學(xué)生干部篩選培養(yǎng)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)職業(yè)意識(shí)

要完善學(xué)生干部的選拔制度和程序，在招聘、培訓(xùn)、考核各環(huán)節(jié)中，模擬企事業(yè)單位的人事工作予以進(jìn)行，在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、優(yōu)勝劣汰后提供足夠的上升空間。還要給學(xué)生提供儀容修養(yǎng)、求職面試等鍛煉的機(jī)會(huì)。在隊(duì)伍管理和具體工作開(kāi)展中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心，營(yíng)造職場(chǎng)氛圍，強(qiáng)調(diào)職業(yè)意識(shí)。

3.成立學(xué)生宿舍的“就業(yè)廣角”，鍛煉就業(yè)能力

在宿舍區(qū)提供多個(gè)“就業(yè)廣角”的活動(dòng)場(chǎng)所，可以開(kāi)展職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)、模擬商場(chǎng)談判、職場(chǎng)心理咨詢(xún)、專(zhuān)業(yè)成果展示、成功就業(yè)或創(chuàng)業(yè)展示等相關(guān)活動(dòng)。將“就業(yè)廣角”建設(shè)成類(lèi)似于社區(qū)公園，既能給學(xué)生提供人際交流和技能鍛煉的平臺(tái)，也能及時(shí)傳遞社會(huì)或?qū)W校當(dāng)下的擇業(yè)、就業(yè)思想。“就業(yè)廣角”遍布于學(xué)生宿舍區(qū)，營(yíng)造出的就業(yè)氛圍環(huán)繞于學(xué)生生活中，在廣泛提供就業(yè)相關(guān)信息的同時(shí)，也能激勵(lì)學(xué)生們勇于探索和追求，還可以給一些學(xué)生以提升就業(yè)能力的緊迫感，從而積極鍛煉自己，提高就業(yè)能力。

三 學(xué)生宿舍管理與黨團(tuán)建設(shè)、心理咨詢(xún)、資助等工作密切聯(lián)系

學(xué)生宿舍管理是高校學(xué)生教育工作不可分割的重要組成部分，但任何職能的發(fā)揮都不能閉門(mén)開(kāi)展，要充分發(fā)揮學(xué)生宿舍的育人功能，還必須與大學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)、大學(xué)生心理咨詢(xún)、大學(xué)生資助等學(xué)生教育管理工作密切聯(lián)系。在學(xué)生宿舍生活中開(kāi)展黨團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想素質(zhì)教育，有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)生宿舍生活中推廣心理咨詢(xún)工作，讓學(xué)生們理智科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)工作，培養(yǎng)大學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取的心理品質(zhì)。在學(xué)生宿舍的建設(shè)和管理中，設(shè)置勤工助學(xué)崗位，充分發(fā)揮勤工助學(xué)職能，同時(shí)勤工助學(xué)的薪酬制度更能體現(xiàn)職業(yè)狀態(tài)。校園環(huán)境作為育人文化的一種載體，對(duì)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成等具有潛移默化的作用。將學(xué)生教育管理工作貫穿于學(xué)生宿舍建設(shè)和管理中，營(yíng)造飽滿(mǎn)有節(jié)奏、和諧有突破的生活氛圍，創(chuàng)建健康積極、勇于創(chuàng)新的宿舍思想環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人。

在新形勢(shì)下，高校學(xué)生宿舍建設(shè)和管理工作要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在保障學(xué)生基本生活的前提下，充分運(yùn)用學(xué)生在宿舍的時(shí)間，努力將學(xué)校的教育理念與學(xué)生的思想銜接，為學(xué)生們搭建多種交流和實(shí)踐的平臺(tái)，使學(xué)生們可以在談天說(shuō)地中鍛煉能力，在常規(guī)宿舍生活的不同環(huán)節(jié)中提高綜合素養(yǎng)。各高校更應(yīng)正視學(xué)生宿舍的育人功能，從專(zhuān)業(yè)技能、綜合能力、求職技能多個(gè)方面著手現(xiàn)在，著眼未來(lái)，大刀闊斧與精雕細(xì)琢緊密結(jié)合，全面提高大學(xué)生的就業(yè)能力，提升學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕