陳東瓊

摘 要：在中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)中，學(xué)生普遍存在素質(zhì)偏低的問題，這些問題會(huì)引發(fā)更多的問題以及毛病。這種情況下，班主任在管理的時(shí)候就需要花費(fèi)更多的精力，采取更多的手段。班主任要想帶好計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，不僅要對(duì)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重視起來，還要學(xué)會(huì)靈活規(guī)范并管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，對(duì)學(xué)生的安全工作負(fù)責(zé)，反復(fù)并耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。

關(guān)鍵詞：中職院校;計(jì)算機(jī)專業(yè);班主任;管理工作

近年來，中職院校雖然能夠較好較快地發(fā)展，但是“普高熱”的大潮卻給中職院校的生存帶來了壓力，所以，中職院校為了生存只能一再降低入學(xué)門檻，這種情況下生源的質(zhì)量就可想而知了。學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以及娛樂設(shè)施中，缺少自信以及集體榮譽(yù)感，面對(duì)這樣的班級(jí)，班主任要用什么樣的手段來進(jìn)行管理呢？

一、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提升班級(jí)管理能力

對(duì)于本校關(guān)于班主任的培訓(xùn)要積極參加，班主任培訓(xùn)主要培訓(xùn)班主任的基本技能以及明確班主任的責(zé)任，對(duì)于班級(jí)管理的新概念一定要更新，在培訓(xùn)上或者其他時(shí)間多多與其他的優(yōu)秀班主任進(jìn)行溝通交流，這樣不僅可以借鑒其他班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，還可以了解其他班級(jí)的解決問題策略，以便應(yīng)用到自己班級(jí)的管理之中。除此之外，過硬的計(jì)算機(jī)知識(shí)以及技能不僅可以讓學(xué)生更加信服，還可以對(duì)學(xué)生不懂的地方進(jìn)行指導(dǎo)。班主任還要學(xué)習(xí)一些心理方面的知識(shí)，尤其是青年階段人群的心理知識(shí)，這樣才便于與學(xué)生進(jìn)行溝通交流以及心理輔導(dǎo)。班主任還可以多看一些關(guān)于管理方面的書籍，總結(jié)自身班級(jí)出現(xiàn)的問題，利用先進(jìn)的管理理念進(jìn)行班級(jí)管理，這樣才能切實(shí)實(shí)現(xiàn)管理理念更新。班主任在管理過程中要學(xué)會(huì)反思，對(duì)于出現(xiàn)的問題要及時(shí)總結(jié)原因以及解決辦法，這樣才能做到在學(xué)習(xí)中反思、在反思中學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)新并使用科學(xué)靈活的管理機(jī)制

在現(xiàn)今這個(gè)科技時(shí)代，各種各樣的社交軟件層出不窮，例如QQ、微信、電子郵件等社交軟件，教師可以充分利用這些軟件來向?qū)W生征詢管理建議，及時(shí)匯總并收集這些建議，對(duì)于中肯、可行的建議，教師可以考慮實(shí)行，然后組織學(xué)生共同討論，最終制訂可行的班級(jí)管理制度，這樣不僅可以保證制度的平等以及民主，還可以保證班級(jí)制度的約束性以及針對(duì)性，使其更加合理，制度的實(shí)施以及落實(shí)也會(huì)更加順利。有時(shí)，班級(jí)制度會(huì)缺少靈活性，教師可以針對(duì)這一特點(diǎn)在班級(jí)實(shí)行班級(jí)通告的制度，對(duì)于問題嚴(yán)重的行為采用通告的形式公布出來，這樣不僅可以強(qiáng)化班級(jí)制度，還可以彌補(bǔ)班級(jí)制度死板的特點(diǎn)。

三、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作

對(duì)于班主任來說，學(xué)生的安全工作是最重要的工作，學(xué)生的安全與否會(huì)直接影響到學(xué)生的未來以及發(fā)展，所以，教師一定要將其視為重點(diǎn)工作。學(xué)生的安全問題會(huì)直接影響到學(xué)校的穩(wěn)定以及和諧，也牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心，所以班主任要時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

1.在教室以及宿舍粘貼關(guān)于安全管理細(xì)則的文件

在制定以及粘貼細(xì)則之前，班主任要征求學(xué)生的意見，讓學(xué)生提出相關(guān)的安全問題并寫出注意事項(xiàng)，例如不酒后駕車，不吃不健康食品，在宿舍不使用大功率的電器，防止火災(zāi)發(fā)生等。對(duì)于可能臨時(shí)出現(xiàn)的安全隱患或者細(xì)節(jié)也可以用通告的形式通知大家。

2.建立班級(jí)安全文化建設(shè)

首先，用積極的手段進(jìn)行宣傳，讓安全理念深入人心。班主任可以利用安全宣傳欄以及QQ等方式宣傳安全理念，還要注重鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行安全政策法規(guī)以及安全宣傳設(shè)計(jì)比賽等，這樣會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)宣傳效果。其次，要努力提升教師的安全素質(zhì)，為了豐富班主任的安全知識(shí)，班主任可以在學(xué)校開展培訓(xùn)的同時(shí)積極參與，還要時(shí)刻關(guān)注市級(jí)以上舉辦的班主任培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)，這樣才能深入開展安全教育以及安全文化教育課題。另外，教師要積極開展文化氛圍營(yíng)造活動(dòng)，例如開展安全讀書活動(dòng)等。班主任還要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生多多參與到有關(guān)校園、交通安全的積極討論中去。同時(shí)，班主任還可以開展豐富多彩的安全活動(dòng)，例如主題班會(huì)以及征文比賽等活動(dòng)，這樣可以及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的不安全行為，讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)安全文明的行為習(xí)慣，這樣才能在班級(jí)中形成安全的文化氛圍。

四、耐心教育學(xué)生

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

中職院校的學(xué)生整體素質(zhì)雖然偏低，但是學(xué)習(xí)門檻沒有高低之分，只要你有一顆想要學(xué)習(xí)的心并付諸行動(dòng)，就一定能學(xué)有所成。所以，班主任要教育學(xué)生用學(xué)習(xí)來更好地武裝自己，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自身的薄弱項(xiàng)以及缺點(diǎn)并加以改正，逐步挖掘出學(xué)生更多的優(yōu)點(diǎn)，并取得更大的進(jìn)步。

2.以身作則，在細(xì)節(jié)上教育學(xué)生，影響學(xué)生

要想影響別人，首先要規(guī)范自身的行為，以自身的行為來影響其他人。班主任要想管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的一些行為，首先要約束自身的行為，做到言傳身教。例如，班主任要求學(xué)生在上課時(shí)手機(jī)靜音，班主任首先要自我規(guī)范，在上課時(shí)絕對(duì)不能有手機(jī)鈴聲，這樣學(xué)生才能受到感染，真正做到課上杜絕手機(jī)鈴聲。

對(duì)于中職學(xué)生來說，他們的基礎(chǔ)素質(zhì)一般都偏低，素質(zhì)偏低帶來的問題以及毛病雖然很多，但是班主任沒有懼怕的必要，要適當(dāng)調(diào)整自身的心態(tài)，積極解決問題，通過自身的努力帶領(lǐng)好學(xué)生，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)。班主任還要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，為學(xué)生盡量多的傳授安全常識(shí)，這樣學(xué)生才能保護(hù)自己。班主任是一個(gè)班學(xué)生的大家長(zhǎng)，所以，班主任有責(zé)任保證學(xué)生的人身安全以及學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

許利茂.新時(shí)期中職班主任工作困境及對(duì)策探析[J].成才之路，2010（31）.

編輯 張珍珍