湯枝女

摘 要：有效背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種必要手段，是英語(yǔ)知識(shí)載入的一種有效途徑，它不但可以幫助學(xué)生們掌握大量的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生們豐富的語(yǔ)感，進(jìn)行聽、說、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)楸痴b可以儲(chǔ)存豐富的語(yǔ)言信息，可以增強(qiáng)語(yǔ)感，可以提高英語(yǔ)綜合能力。

關(guān)鍵詞：有效背誦;方法

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，“書讀百遍，其又自見”這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法，這對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)同樣也有道理，背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效方法，它不但可以幫助學(xué)生掌握大量的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，而且可培養(yǎng)學(xué)生的豐富的語(yǔ)感，進(jìn)行聽、說、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)楸痴b可以儲(chǔ)存豐富的語(yǔ)言信息，可以增強(qiáng)語(yǔ)感，可以提高英語(yǔ)綜合能力。

“新東方”的校長(zhǎng)曾推薦過一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法叫做：背誦→默寫→互譯→模仿→寫作?？梢姳痴b在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用。

一、有效背誦，可以儲(chǔ)存豐富的語(yǔ)言信息

任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須先有大量的語(yǔ)言信息輸入，沒有大量的輸入，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就成了無(wú)源之水。有效背誦是集中，強(qiáng)化輸入輸出英語(yǔ)信息的重要手段。沒有背誦就沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒有背誦就不能豐富英語(yǔ)知識(shí)和把英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。大凡語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成功者都是靠背誦大量的文章而成功的。

二、背誦，可以增加語(yǔ)感

長(zhǎng)期堅(jiān)持背誦能形成強(qiáng)烈的語(yǔ)感，養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的英語(yǔ)的習(xí)慣，增強(qiáng)英語(yǔ)思維能力?！皶x百遍，其義自現(xiàn)?！睂W(xué)習(xí)語(yǔ)言都一樣。當(dāng)優(yōu)美的英語(yǔ)文段背熟且積累在腦子里面，背得多了，自然就有了語(yǔ)感，語(yǔ)感一旦形成，好些句子就能夠脫口而出。

三、背誦，可以提高英語(yǔ)綜合能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，開始會(huì)遇到一些很難理解的或首先不能確切理解的語(yǔ)句，在這種情況下，學(xué)生大可不要理會(huì)它們，而是把它們先背下來(lái)，隨著以后所學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，越來(lái)越深，學(xué)生對(duì)原來(lái)所背記的東西就會(huì)慢慢地由淺入深地逐步理解。隨著學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的不斷積累，理解的不斷加深，思維能力的不斷提高，他們便會(huì)逐步分析、概括、判斷，從而認(rèn)識(shí)原先不理解的詞、句等及它們的不同用法，從而提高英語(yǔ)的各方面表達(dá)能力。英語(yǔ)也早已把大聲朗讀和背誦作為訓(xùn)練聽說的直接有效途徑?？梢姳痴b深得專家們的認(rèn)可，其效果也便得到充分的印證。有效背誦得越多越準(zhǔn)確，學(xué)生寫出來(lái)的東西也才會(huì)越規(guī)范優(yōu)美。像那些能寫出優(yōu)美文章，表達(dá)有深度的學(xué)生往往也是平時(shí)最愛大聲朗讀，背誦最快最準(zhǔn)的同學(xué)。

如何進(jìn)行有效背誦呢？

1.選擇適當(dāng)?shù)牟牧媳痴b

適合背誦的材料是指涉及的話題應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)性和使用性，貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，以調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦的興趣，背誦的英語(yǔ)材料應(yīng)語(yǔ)言規(guī)范，自然地道，再生性強(qiáng)，有利于學(xué)生模仿和活用。

2.選擇精力充沛時(shí)背誦

背誦既是一種單調(diào)，又是一種強(qiáng)度較大的勞動(dòng)。因此就應(yīng)該選擇在精力充沛時(shí)背誦，這樣才不會(huì)打消對(duì)英語(yǔ)的興趣，才能越背越有動(dòng)。相反，若選擇在非常疲憊的狀態(tài)下背誦，原來(lái)對(duì)英語(yǔ)的興趣也會(huì)消磨耗盡，再說疲勞時(shí)背誦的效果也較差。

3.在理解的基礎(chǔ)上背誦

雖然一個(gè)成年人的記憶力可能不如孩童，但憑借較強(qiáng)理解能力的優(yōu)勢(shì)，他們背誦的效率也可以很高。在背誦文章的時(shí)候，首先要理解文章作者的思路、邏輯。從而記住作者所表達(dá)的思想，然后開始背，效果就會(huì)好多了。如果是死背，沒有理解的背，那也很容易忘掉。所以應(yīng)該先理解后背誦，這也是對(duì)所背誦材料的深加工，而且加工的水平越深，效果越好。

4.加強(qiáng)背誦的活用練習(xí)

背誦要與多種活用練習(xí)結(jié)合起來(lái)，這是強(qiáng)化背誦輸出語(yǔ)化功能的良策。學(xué)生進(jìn)行大量的背誦必須結(jié)合學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多種活用練習(xí)，才能內(nèi)化，活化語(yǔ)言材料，也只有這樣，背誦才不至于簡(jiǎn)單機(jī)械的死記硬背。

5.尋找竅門，堅(jiān)持復(fù)背

背誦時(shí)，學(xué)生對(duì)材料的記憶是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，伴隨著各種各樣的思維活動(dòng)。如背誦英語(yǔ)故事時(shí)，要特別注意情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)形象思維，在頭腦中再現(xiàn)故事發(fā)生的場(chǎng)景。以增強(qiáng)記憶效果。背誦英語(yǔ)議論性的文章，則要充分注意句與句之間，段落之間及整篇文章上下文之間的邏輯有關(guān)系，背誦科技類文章時(shí)，則必須注意推理的嚴(yán)密性和論述的精確性。至于出現(xiàn)前記后忘的現(xiàn)象，這是很正常。為此要堅(jiān)持復(fù)背，不斷強(qiáng)化，越反復(fù)背誦就越得牢。這樣凡事都要尋求規(guī)律，尋找竅門，找到最佳的理解背誦，容易內(nèi)化，不易忘卻。

總之，背誦不僅符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，同時(shí)也符合新課程的要求。當(dāng)我們拿起“背誦”這種武器，我們就真正掌握了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的法寶，踏上了英語(yǔ)語(yǔ)言快樂學(xué)習(xí)的道路，堅(jiān)持不懈，就一定能掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言。