汪成鋒

摘 要：課程改革的不斷進(jìn)步發(fā)展對初中物理教學(xué)提出了越開越高的要求。新的教育要求促進(jìn)當(dāng)前初中物理教學(xué)從封閉走向開放。在此，筆者主要就初中物理教學(xué)中開放性課堂教學(xué)的構(gòu)建談一談自己的看法。

關(guān)鍵詞：初中物理;開放性

開放性課堂的構(gòu)建是教育不斷進(jìn)步對初中物理教學(xué)提出的新的要求。通過開放性課堂教學(xué)可以有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。利用開放性課堂可以更好的鍛煉學(xué)生的獨(dú)立性，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。所以廣大教師要對開放性課堂的構(gòu)建給予積極的重視。

1如何構(gòu)建開放性課堂

開放性課堂的構(gòu)建需要教師考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容選擇最合適的教學(xué)方法。在教學(xué)過程之中教師要有意識的鍛煉學(xué)生的獨(dú)立性，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，給學(xué)生更多思考和鍛煉的空間。

1.1豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)物理教學(xué)更加側(cè)重于幫助學(xué)生掌握更多物理專業(yè)知識，提升學(xué)生的專業(yè)能力。開放性課堂教學(xué)要求教師要豐富教學(xué)內(nèi)容。比如教師應(yīng)該有意識的講解一部分物理史，以此來促進(jìn)學(xué)生對物理知識的興趣，提高他們的物理素養(yǎng)。

1.2引入其他學(xué)科內(nèi)容

開放性課堂就是要多引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。這樣才能夠真正起到鍛煉學(xué)生的思維能力、提高學(xué)生的獨(dú)立性的作用。在物理教學(xué)過程之中教師可以將語文、數(shù)學(xué)、生物等其他學(xué)科的內(nèi)容引入到物理教學(xué)之中。這樣可以有效的提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的思維更加的成熟。初中物理教學(xué)是學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此在教學(xué)過程之中教師要將眼光放的長遠(yuǎn)。

1.3聯(lián)系實(shí)際生活

物理來源于生活，最終也必然會回歸生活。在初中物理教學(xué)過程之中，開放性課堂教學(xué)需要教師們有意識的將生活和教學(xué)聯(lián)系起來，鼓勵學(xué)生多從實(shí)際生活之中發(fā)現(xiàn)問題、思考和解決問題。

2開放性課堂的構(gòu)建對教師的要求

開放性課堂的構(gòu)建要求教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁地位。在教學(xué)過程之中教師要更多的讓學(xué)生思考和表達(dá)。因此在教學(xué)方法上，教師可以多選擇問題教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法等，這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考。

初中物理開放性課堂的構(gòu)建不是一朝一夕之功，廣大教師正確認(rèn)識開放性課堂的重要性，并且根據(jù)實(shí)際情況選擇最好的方式提高開放性課堂的教學(xué)效率。雖然當(dāng)前開放性課堂的構(gòu)建還存在有一些問題，但是相信通過努力我們一定可以解決好這些問題。

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