李乃奇

地理學(xué)是研究人類賴以生存的地球環(huán)境的一門科學(xué)，通過對地理知識的掌握可以幫助我們預(yù)知天氣變化、了解土壤演變、尋找礦產(chǎn)資源、辨別方向、避開或減小自然災(zāi)害對人類的影響、合理布局工農(nóng)業(yè)、有效規(guī)劃人類居住的城市……可以說地理知識是讓我們終生受益的知識。

陜西省咸陽市2015年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試（“中考”）首次納入地理學(xué)科，這就標(biāo)志著教育主管部門對于教育思想、教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。

學(xué)科素養(yǎng)是檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識理解掌握程度的一個(gè)指標(biāo)，現(xiàn)階段地理學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)僅僅停留在課堂教學(xué)模式上，課堂教學(xué)缺乏學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)和感悟。

開展課外活動(dòng)不僅是對地理課堂教學(xué)的延續(xù)，而且它本身就是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式，是更廣闊、更生動(dòng)、更富吸引力的大課堂。本文以地理課外實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，從重要性、方法和步驟、結(jié)果的評價(jià)三個(gè)方面開辟地理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的新途徑、新方法。

一、開展地理課外實(shí)踐活動(dòng)的重要性

1.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在課外開放的環(huán)境中，學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生所希望的，結(jié)合教學(xué)大綱目標(biāo)要求、本地地理環(huán)境特點(diǎn)，適時(shí)組織學(xué)生開展地理課外實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生掌握所學(xué)知識點(diǎn)，有利于學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2.是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，有利于學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是開展課外活動(dòng)的基礎(chǔ)，課外活動(dòng)則是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)是不可相互代替的兩個(gè)方面，它們相互滲透、相互影響、相互促進(jìn)，前者強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，后者強(qiáng)調(diào)個(gè)性。課堂教學(xué)是為學(xué)生參加課外活動(dòng)打基礎(chǔ)的，課外活動(dòng)對課堂教學(xué)起著鞏固、補(bǔ)充等輔助作用，也起著擴(kuò)展、深化、強(qiáng)化的作用。

3.是學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要

中學(xué)生正處在長身體、長知識的旺盛時(shí)期，具有好動(dòng)、興趣廣泛、喜歡模仿和探索的心理特點(diǎn)，組織他們參加一些活動(dòng)，可以提高他們的認(rèn)識能力，使他們的興趣愛好得以培養(yǎng)和發(fā)展，能漸漸形成技能和特長。

二、開展地理課外實(shí)踐活動(dòng)的方法和步驟

1.制訂好地理課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

地理課外實(shí)踐活動(dòng)開展前，教師要制訂好此次活動(dòng)的計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容不僅要包括活動(dòng)開展的時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)要求等常規(guī)內(nèi)容，還應(yīng)準(zhǔn)備好急救藥品，制定好突發(fā)事件處置預(yù)案。

2.確定好活動(dòng)參與學(xué)生，履行好告知義務(wù)

地理課外活動(dòng)組織，一般由學(xué)生家長允許、學(xué)生自愿報(bào)名、學(xué)校同意而確定，根據(jù)教學(xué)大綱要求每月安排1到2課時(shí)的活動(dòng)量。組織教師確定好參與學(xué)生，及時(shí)告知學(xué)生家長此次活動(dòng)的時(shí)間、區(qū)域、安全性等。只有“家長支持、領(lǐng)導(dǎo)放心”，地理課外實(shí)踐活動(dòng)的開展才能得以延續(xù)，才會有生命力。

3.保證實(shí)踐活動(dòng)過程的完整性

學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)要以人地關(guān)系為主線，以家庭、校園和社區(qū)為中心加以延伸，不僅對地理課堂所學(xué)知識能起到加深理解和鞏固作用，還可以將所學(xué)地理知識加以運(yùn)用，讓學(xué)生了解社會生活的某個(gè)方面，并且能夠比較深入、比較直接地體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)社會的合理性，思考社會改革的必要性和方向性。所有這些，對學(xué)生主人翁態(tài)度和責(zé)任感的形成是極為有效的。

4.實(shí)踐成果檢閱與歸檔

要使地理課外活動(dòng)有蓬勃生機(jī)，除了內(nèi)容具有吸引力、組織得當(dāng)以外，做好成果檢閱和歸檔工作也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。參與學(xué)生小論文競賽評審，學(xué)生課外活動(dòng)作品進(jìn)行展覽，進(jìn)行國土、國情知識演講等等。

三、做好實(shí)踐活動(dòng)后的效果評價(jià)

學(xué)生在課外實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感受、經(jīng)歷、收獲的一切，應(yīng)該是我們所關(guān)注的，以使地理課堂知識在課外活動(dòng)中得以拓寬加深。

地理課外實(shí)踐活動(dòng)開展之后，組織者要及時(shí)做好活動(dòng)感受、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)方面信息的收集，不僅做到用活動(dòng)鍛煉學(xué)生，還要做到用評價(jià)去鼓舞學(xué)生，用反思去啟發(fā)學(xué)生，真正使地理課外實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生地理素養(yǎng)培養(yǎng)方面發(fā)揮最大效力。

編輯 趙飛飛