鐘建強

摘 要：簡要論述士官教學專業(yè)教室建設的總體思路，重點對專業(yè)教室的功能設計進行了深入分析，并對其在教學中的應用進行探討。

關鍵詞：士官教學；專業(yè)教室；建設規(guī)劃

專業(yè)教室作為培養(yǎng)士官人才的主要教學場所，對專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高起著至關重要的作用，具有不可替代的地位。

一、總體思路

專業(yè)教室建設應做到兩個服從、一個服務。

1.要服從部隊建設發(fā)展大局

士官對任職崗位的適應性是衡量培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，專業(yè)教室建設需要從部隊建設發(fā)展的大局出發(fā)進行長遠規(guī)劃。

2.要服從專業(yè)建設發(fā)展需要

專業(yè)教室建設是專業(yè)建設的重要環(huán)節(jié)，屬于教學保障條件建設的部分。因此，需要從專業(yè)整體建設發(fā)展的角度出發(fā)，放在專業(yè)建設發(fā)展的整個體系中進行科學規(guī)劃。

一個服務是指專業(yè)教室建設需要服務于專業(yè)課程教學。專業(yè)教室是專業(yè)建設的重要保障條件，需要從課程教學的角度出發(fā)，為課程教學提供強有力的保障。

二、功能設計

通過建設，使專業(yè)教室教學配套設備完善、功能齊全，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量打牢基礎。

1.講練結(jié)合的輔助教學功能

利用教學訓練裝置和掛圖等，便于教員以操作為牽引實施項目式教學，學員邊操作邊講解原理，完成一體化教學。

2.模擬訓練功能

利用模擬訓練設備及教學訓練裝置，完成模擬操作訓練。

3.多媒體輔助教學功能

利用多媒體設備和網(wǎng)絡課程、多媒體課件等進行形象直觀的輔助教學。

三、應用展望

專業(yè)教室對專業(yè)課程教學起到重要的支撐作用，同時也有利于學員開展多種形式的自學。

1.在課程教學中的應用

通過對各種教學訓練裝置、多媒體及掛圖的使用，教員可以采取靈活的教學方法。

（1）教員先示范操作過程，分析操作現(xiàn)象，然后從操作入手倒推工作原理；

（2）教員講解設備及工作原理后，由學員自行歸納操作方法并嘗試操作；

（3）教員示范操作方法，講解原理后，由學員進行操作體驗；

（4）通過多媒體教材，對復雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理進行形象化教學。

2.在學員自學中的應用

學員自學主要包括預習和復習兩項活動。

（1）熟悉設備：自習時間學員可熟悉設備面板元器件，潛移默化地提高對設備的熟悉程度；

（2）輔助訓練：在教員或其他學員的把關下，對模擬裝置進行模擬操作，有助于學員對操作方法的掌握。

專業(yè)教室對于提高課程教學質(zhì)量具有重要作用，必須將其作為專業(yè)建設的重要一環(huán)，立足長遠，科學規(guī)劃，以充分發(fā)揮其效能，進一步提升人才培養(yǎng)效益。

編輯 李建軍