溫俊軼

摘要：總體看高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生思想上是積極向上的，政治態(tài)度正確積極；對未來職業(yè)有著強烈的責(zé)任感和使命感；有著強烈的提升學(xué)歷和能力的想法；思想多元化；但由于外在環(huán)境以及個人自身的一些弱點的影響，造成大學(xué)生思想中存在懶散怠惰，知行不一的特點。

關(guān)鍵詞：高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生 思想道德 使命感 提升

十八屆三中全會決定中關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革部分，明確提出要加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，教育部副部長魯昕說，國務(wù)院常務(wù)會議作出了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的部署，明確提出要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要地位。高等職業(yè)教育在職業(yè)教育體系中占有舉足輕重的地位，高等衛(wèi)生職業(yè)院校是高等職業(yè)教育中的重要一員，高等衛(wèi)生職業(yè)院校的大學(xué)生是未來健康的守護者，是社會基礎(chǔ)衛(wèi)生醫(yī)療保健的執(zhí)行者，他們肩負著保護社會成員的健康和生命的使命，因此研究高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生的思想品德狀況有著非常重要的意義。

高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生的思想道德總體上是積極向上的，大多數(shù)學(xué)生對自己的職業(yè)有著明確的認同感和使命感，能比較正確的看待自己和社會，但有些方面還存在一定問題。其思想道德現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為以下幾點：

（一）政治態(tài)度正確積極

高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生基本政治觀點正確，政治上要求進步。他們積極要求加入中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習(xí)黨的知識，參加入黨培訓(xùn)，在調(diào)查中，一年級新生中，有的班級申請入黨率達到了80%以上，顯示出同學(xué)們積極的上進心和明確的政治方向。能夠堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路，堅持馬克思主義意識形態(tài)的指導(dǎo)，贊同國家實施的政策方針，他們在大是大非面前表現(xiàn)出的是明確的態(tài)度，清晰的認識。

（二）對未來職業(yè)有著強烈的責(zé)任感和使命感

高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生對未來的職業(yè)有著比較明確的認同感和使命感，對醫(yī)務(wù)人員例如在義務(wù)獻血活動中，高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生獻血積極性明顯高于其他院校，積極性高的原因不僅僅是因為他們更了解獻血對身體無害，更重要的是他們對獻血能夠挽救患者的健康和生命的意義有著更深刻的認識。他們的社會職責(zé)清晰，能夠把防病治病，救死扶傷，實行社會主義人道主義作為自己工作學(xué)習(xí)的基本原則，知道自己未來將從事的工作職責(zé)重大，承擔(dān)著患者健康與生死；又苦又累，只有上班點，沒有下班點；收入相對較低，國際上醫(yī)務(wù)人員薪酬是社會平均工作的三到五倍，而我國僅高出18%，確實如大家調(diào)侃的那樣“掙著賣白菜的錢，操著賣白粉的心的”體力腦力并重的職業(yè)，但他們?nèi)蝿谌卧?，愿意為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)盡心盡力。他們熱愛自己未來的職業(yè)，知道自己將面對的是人民的生命和健康，所以在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能方面比較積極主動，體現(xiàn)出較強的使命感。

（三）有著強烈的提升學(xué)歷和能力的想法

高職衛(wèi)生院校的學(xué)生高考分數(shù)和與普通高校的學(xué)生有著300分左右分左右的差距，在以往的教育經(jīng)歷中，他們是個學(xué)校學(xué)習(xí)的失敗者，來到高職衛(wèi)生院校，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和過去的基礎(chǔ)沒有太大關(guān)系，是個新的學(xué)習(xí)的開始，很多同學(xué)把高職衛(wèi)生院校當(dāng)成了人生的一個新的起點，帶著很多的憧憬和期待，希望通過專業(yè)學(xué)習(xí)提升自己，在未來的工作中不輸給那些普通高校的學(xué)生。由于高職院校只有三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對較少，他們在學(xué)習(xí)過程中有進一步學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)的想法。

（四）思想多元化

高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生都是二十左右的年輕人，他們自我意識較強，個性張揚，思想活躍，對新事物表現(xiàn)出較強的主動性，他們面對生活、就業(yè)等壓力時表現(xiàn)出更強的主動性和戰(zhàn)斗力。但有些同學(xué)在追求個性時走向極端化，自以為是，難以客觀分析他人的意見和建議，一意孤行，這對他們的成長不利，使他們在人生路上多走了不少彎路。

高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生大多數(shù)有著明確的理想信念，關(guān)心國家大事，關(guān)注國家的未來發(fā)展，但國內(nèi)外大環(huán)境的影響，加之網(wǎng)絡(luò)中各種文化思潮的滲透，使不少高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生價值取向趨于務(wù)實和多元，功利色彩明顯。價值取向的功利化造成大公無私、無私奉獻的精神價值受到他們的質(zhì)疑，極端個人主義、功利主義和享樂主義被接受，甚至將個人的理想定位在對金錢、權(quán)力、地位等的追求上而忽視了自己應(yīng)承擔(dān)的社會職責(zé)。

（五）懶散怠惰，知行不一

一些高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生認為“人生在世，吃喝二事”，表現(xiàn)為懶散怠惰， 他們把大量的時間用于網(wǎng)上游戲、看影視劇，聊天，吃喝玩樂成為他們生活的全部。 面對未來，缺乏信心，他們?nèi)狈ξ磥淼囊?guī)劃，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，眾多的高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生普遍職業(yè)理想過低，一所高等衛(wèi)生職業(yè)院校護理專業(yè)新生職業(yè)理想的調(diào)查顯示，42%的提出就是將來做一名護士，任何受過專業(yè)訓(xùn)練的人基本都可以成為一名護士，這都不能稱之為職業(yè)理想，他們對自己未來職業(yè)的高度要求很低。

大部分高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生思想上認同正確的價值觀，但存在著相當(dāng)嚴(yán)重的知行不一。他們對未來都有著很強的期許，但不愿意付出實際行動，只是停留在口頭上，做事情三分鐘熱度，沒有形成持續(xù)有效的自我激勵機制，讓自己確實踏踏實實的完成自己想要實現(xiàn)的目標(biāo)。

雖然他們有著很強職業(yè)使命感，但不愿意為目前的學(xué)習(xí)付出更多，對學(xué)習(xí)的熱情主要停留在口頭上；他們認可做事先做人的觀點，但不愿努力提高自己的思想覺悟和道德水平；他們認為不遵守公共秩序，隨地吐痰，亂扔垃圾等行為是不正確的，但都有過類似行為。這表明高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生在世界觀、人生觀、價值觀及社會公德等方面還存在著較為嚴(yán)重的缺限，需有待于進一步加強教育，提升知行統(tǒng)一。

“大醫(yī)精誠”是中國幾千年來對醫(yī)務(wù)工作者的要求，不僅要有高深精湛的技術(shù)，還要有高尚的品德才是好的醫(yī)務(wù)人員，高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生是未來的白衣戰(zhàn)士，即將面對的是人的生死，一旦犯下錯誤絕大多數(shù)是不能改正的，對患者造成的傷害甚至是終生的，嚴(yán)重時可以讓患者喪失生命，因此高等衛(wèi)生職業(yè)院校大學(xué)生的更要重視學(xué)業(yè)，孜孜以求。在思想道德上嚴(yán)格要求自己，把自己對職業(yè)對患者的責(zé)任轉(zhuǎn)化成實際行動。

參考文獻：

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[3]《鄧小平文選》[M]北京：人民出版社，2002