劉冬萍

摘 要：無論是中小學還是在大學的教學期間，體育都是學生必學的一門課程。因為體育教學是教育不可或缺的組成部分。因為體育在教學中小學生不僅能夠增強自身的健康，還能促進學生良好品德的發(fā)展，而且它還與學生的品德、智慧緊密聯(lián)系在一起，并且相互依存共同促進了中小學的教育。因此，在小學體育教學中加入德育教學對小學體育的發(fā)展是尤為重要的。因此，就新課標下滲透在小學體育中的德育教學展開了討論。

關鍵詞：小學體育;德育教學;教師;學生

學習是學生了解事物最基本的一項技能。然而學生在小學學習期間，對于學生來說是最適合進行德育教學的階段，因為在此階段學生自身的學習能力是最強的，記憶的能力也是最強的。因此，小學教學期間對學生進行德育教學是尤為重要的。所以教師必須重視學生的德育教學，幫助學生在小學體育教學中逐漸提升自身的素養(yǎng)。因此，教師可以把德育教學逐漸地滲透到小學體育學習中，讓學生能夠在小學體育教學中注重德行，培養(yǎng)一個好的個人素養(yǎng)。因為學生在體育教學中的德行體現了學生的道德修養(yǎng)。所以小學體育教師需要注重德育教學，在教學中幫助學生提升自身的個人素質，養(yǎng)成一個良好的學習生活規(guī)律。因此，小學體育需要在教學中融入德育教學，幫助學生提升自我價值觀。

一、小學生的個人素質在體育教學中的表現

隨著時代的變遷，教育側重點有所不同。所以在新課改的條件下，愈來愈重視學生的德育教學，特別是在小學體育教學中。但是，現代教學的特點，導致教師側重于學生的學習成績，而忽視了德育教學在小學體育教學中的重要性。因此，大多數小學生在小學體育教學中的德行方面還存在著一些問題，如：（1）小學生在教師講授動作要領時，經常在隊伍中開小差、講小話;（2）一人霸占一個籃球、足球、跳繩之類的體育器材，導致其他學生只能在旁邊干坐著;（3）用過的體育器材隨處亂扔，滿地都是體育器材，沒有學生來清理、收拾;（4）把籃球當作足球來踢，導致籃球損壞;

（5）踢足球時，不在足球場，而是在人多的地方，經常踢到別人等情況。這些情況是每所學校都會出現的情況。因此，為了防止再次發(fā)生類似的事件，教師需要改變自己的教學側重點，把側重點逐漸轉移到學生體育德行方面，從而提升小學生的素質。

二、把德育教學滲透到小學體育中的途徑

教師想要在小學體育教學中滲透德育教學，必須學會把握時機并且通過現實的情況進行分析，以小學生的心理特征為輔助，提升小學生在體育教學中的德行為目的，幫助小學生學習小學體育，逐漸把側重點轉移到學生的德行方面，把德育教學滲透到小學體育中，從而能夠進行有效的小學體育教學，提升學生的個人素養(yǎng)及在小學體育中的德行。

1.教師需注意自己的言行舉止

小學生的學習能力非常強，所以教師在進行小學體育教學時要特別注重自己的言談，對自己的學生負責，并言傳身教。如：

（1）服裝得體，在教學過程中，教師應該穿運動服，而不是西裝、緊身衣之類不適合體育教學的服裝;（2）言談舉止文明，教師在授課期間應該講普通話，而不是地方方言，而且教師要注意自己的言談舉止，話語文明，在學生面前要注意教師的形象。所以在授課期間，教師必須注意自己的言行舉止，嚴于律己，在小學體育教學中施行德育教學，提升學生在小學體育中的德行。保證在教學過程中教師不會因為自己的言語影響到學生的學習及成長，所以在講授動作要領時，教師在幽默的同時還需要保證自己的言語文明，給學生留下一個良好的教師形象。

2.擬定一個體育器材使用規(guī)定

在小學體育教學期間，學生在使用體育器材過后隨手亂扔器材的情況隨處可見，導致體育器材丟失、損壞，這樣的情況屢見不鮮。所以為了增加體育器材的使用率及完好率，在發(fā)放體育器材時，教師應對自己的學生擬定一個器材使用規(guī)定，以防器材丟失、破損等情況的出現。在小學體育教學中增強德育教學，提升學生在體育教學中的德行，提升學生的個人素質。例如：某校的一位優(yōu)秀體育老師為了防止教學器材的丟失、損壞，提升小學生在體育中的德行，增強學生的德育教學，給學生擬定了一個體育器材使用規(guī)定：在用完體育器材后，學生不能隨手把體育器材亂扔，應把體育器材放到統(tǒng)一的位置;或學生在不想使用器材時，把器材放回原處等這些規(guī)定。而教師在給學生規(guī)定了這些規(guī)則后，學生的個人素養(yǎng)相對于以前來說已經有所提高了，體現出德育教學在小學體育中的重要性。所以在小學體育教學過程中，教師必須注重學生的德育教學，增強學生在小學體育教學中的德行，增強學生的個人素養(yǎng)。

總而言之，教師應言傳身教，注重自身的素養(yǎng)。在小學體育教學中盡量避免粗暴的言語，給學生一個良好的教師形象，增強德育教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。所以教師需要把側重點轉移到學生的言行舉止中，逐漸把德育教學滲透到小學體育中，加強學生的個人素養(yǎng)。

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