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        多樣化構(gòu)建數(shù)學(xué)自主課堂

        2015-10-21 18:31:44李培培
        新課程·小學(xué) 2015年7期
        關(guān)鍵詞:梯形數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)

        李培培

        自主課堂的構(gòu)建是課改以來(lái)所倡導(dǎo)的一種新型的課堂形式,也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,凸顯學(xué)生的課堂主體性的重要方面。所以,教師要更新教育教學(xué)觀念,要借助多樣化的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生在主動(dòng)求知,自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。因此,本文就對(duì)如何借助多樣化的教學(xué)方法來(lái)構(gòu)建自主的數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行論述,以期能夠?yàn)閷W(xué)生健全的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        一、借助生活情境創(chuàng)設(shè)法構(gòu)建自主探究課堂

        生活情境創(chuàng)設(shè)法的應(yīng)用是指將學(xué)生熟悉的生活情境引入數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)之中,這樣不僅能夠?qū)⒊橄蟮摹⒖菰锏臄?shù)學(xué)課堂形象化,而且,還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,同時(shí),也為學(xué)生健全的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,在構(gòu)建自主化的數(shù)學(xué)課堂中,我們要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,進(jìn)而促使學(xué)生愿意自主地走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,成為課堂的主體。

        例如,在教學(xué)“減法的運(yùn)算”時(shí),為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也為了鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,在授課的時(shí)候,我選擇生活情境創(chuàng)設(shè)法,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)下面的熟悉的情境進(jìn)行思考探究,即(1)我在商店買(mǎi)牙膏花5元,買(mǎi)香皂花3.5元,媽媽又給了我5元,思考:我現(xiàn)在手里有多少錢(qián)?(2)期中考試,某班共有38人參加考試,數(shù)學(xué)成績(jī)90分以上的人數(shù)有11人,80-90分的人數(shù)為18人,思考:80分以下的人數(shù)有多少?……熟悉的情境引導(dǎo)學(xué)生自主思考,不僅有助于自主探究課堂的構(gòu)建,而且,對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的提高也有著密切的聯(lián)系,同時(shí),也能確保數(shù)學(xué)課程目標(biāo)最大化實(shí)現(xiàn)。

        二、借助動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)法構(gòu)建自主操作課堂

        動(dòng)手實(shí)踐是能夠體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程的,也是構(gòu)建自主操作課堂的主要方式之一。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,我們要給學(xué)生搭建自主操作實(shí)踐的平臺(tái),以促使學(xué)生在自主求知的過(guò)程中掌握知識(shí),鍛煉能力。例如,在教學(xué)“梯形的面積”時(shí),我首先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)梯形進(jìn)行分割或者是拼接,目的是讓學(xué)生將其轉(zhuǎn)化成自己熟悉的圖形,比如:三角形、平行四邊形等等,然后,鼓勵(lì)學(xué)生自主動(dòng)手推導(dǎo)梯形的面積公式。這樣的過(guò)程不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,而且,對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高以及高效課堂的實(shí)現(xiàn)也有著密切的聯(lián)系。

        總之,素質(zhì)教育下,教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)課改基本理念,要借助恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)構(gòu)建自主性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,以確保學(xué)生在輕松的環(huán)境中數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到大幅度提高。

        參考文獻(xiàn):

        成俊梅.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的研究[J].中國(guó)校外教育,2014(31).

        編輯 謝尾合

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