楊桂玲

摘 要：培養(yǎng)小學(xué)生的語言表達(dá)能力是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)主要教學(xué)目標(biāo)，通常來說，要想提高小學(xué)英語口語教學(xué)效果，應(yīng)從鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語;激發(fā)學(xué)生說英語的興趣;給學(xué)生提供更多的說英語的場(chǎng)景這三方面下工夫。最終培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生初步具有用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;口語教學(xué);信心;興趣

一、培養(yǎng)學(xué)生敢說英語的信心

自信是成功的一半，做什么事情，只要自信，就有可能成功，小學(xué)生在英語口語方面由于詞匯量掌握得不足，語法知識(shí)不完善等，從心理上怕說錯(cuò)，怕犯錯(cuò)，信息不足，說起來自然會(huì)受到影響。所以，日常教學(xué)過程中，要想讓學(xué)生大膽用英語交流，首先就要樹立學(xué)生的自信心，信息的培養(yǎng)很大一方面來源于教師的評(píng)價(jià)，小學(xué)英語教師應(yīng)該充分肯定學(xué)生的英語口語，鼓勵(lì)他們大膽地說出來。日常教學(xué)中，教師在培養(yǎng)學(xué)生自信心方面要講究方式方法。（1）要善于引導(dǎo)?？梢越o學(xué)生講述一些先進(jìn)事跡，講述他們?nèi)绾瘟骼卣f口語，如何用英語表達(dá)自己的感情，學(xué)生在聽到這些信息時(shí)，會(huì)從內(nèi)心深處主動(dòng)增強(qiáng)自信。對(duì)于基礎(chǔ)差、口語表達(dá)能力弱的學(xué)生，要用典故來引導(dǎo)，如：“有志者事竟成，三千越甲可吞吳”，古今中外勤能補(bǔ)拙的例子也不勝枚舉，讓學(xué)生明白基礎(chǔ)差不要緊，笨鳥可以先飛。別人可以講一口流利、純正、地道的英語，我們也一定能。（2）給學(xué)生多表揚(yáng)和鼓勵(lì)。孩子是天真的、自信的，只要教師在日常教學(xué)中，多表揚(yáng)一些，少批評(píng)一些，要經(jīng)常對(duì)他們說“你能行，老師相信你”，在老師的賞識(shí)和重視下，學(xué)生會(huì)變得積極向上，心情愉快。

二、培養(yǎng)學(xué)生愛說英語的興趣

興趣是最好的老師，在小學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語過程中起著關(guān)鍵作用，小學(xué)英語的學(xué)習(xí)往往從興趣出發(fā)，所以，教學(xué)過程中，不能強(qiáng)行逼迫學(xué)生學(xué)英語，應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓課堂變得生動(dòng)、活潑，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中說英語、用英語，從而激發(fā)學(xué)生說英語的興趣。

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)小學(xué)生具有英語學(xué)習(xí)的積極心態(tài)，養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣愛好，強(qiáng)化大膽說英語的自信心，使學(xué)生達(dá)到能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語進(jìn)行交流的能力。由此可見，提高小學(xué)生的英語聽說能力，尤其是口語能力，是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。

編輯 謝尾合