童嘉興
陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“小孩生來(lái)是好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯?。?/p>
孩子對(duì)于游戲有著非常特殊的感情,再加上游戲的條件、環(huán)境、規(guī)則經(jīng)常變換,對(duì)于兒童的智力發(fā)展、身體發(fā)育都有著良好的促進(jìn)作用。特別是體育游戲,它不僅是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容和組成部分,而且也是最有效、最有意義的體育活動(dòng),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)最好的辦法之一。再加上體育游戲具有一定的規(guī)則性,對(duì)于小學(xué)生的組織記錄性也有一定的積極作用。因此,在小學(xué)體育教學(xué)中有效地開(kāi)展體育游戲,不僅可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展,而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)以及體育愛(ài)好和興趣的培養(yǎng)。
那么,如何才能讓游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮其最大的功效呢?
一、體育游戲的選擇和創(chuàng)編要有原則
體育游戲的形式多種多樣,并不是所有的游戲都適合小學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng),因此,在體育游戲的選擇和創(chuàng)編上要注意以下幾點(diǎn):
1.健康。無(wú)論是體育游戲的形式還是內(nèi)容,都應(yīng)是健康的,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的健康體質(zhì)、素質(zhì)、基本活動(dòng)能力等有著積極的教育意義。
2.趣味。只有具有趣味性、新奇性的游戲,才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與熱情。無(wú)論是游戲的選擇還是創(chuàng)編,都應(yīng)該是出乎學(xué)生意料的,能夠激發(fā)學(xué)生好奇心和參與熱情的。
3.典型。一個(gè)游戲就會(huì)衍生出很多形式的玩法。教師在選擇時(shí),應(yīng)該注重游戲的代表性和典型性,這樣不僅能提高學(xué)生的接受能力,而且還能培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、靈活多變的應(yīng)用能力。
4.簡(jiǎn)單。有很多游戲,表面上看來(lái)新穎,有吸引力,但是它的操作過(guò)程卻是何其的復(fù)雜,甚至需要借助太多的輔助工具,這樣的教學(xué),不僅不方便,耗時(shí)耗力,而且還存在安全的隱患。
5.安全。促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),是體育游戲教學(xué)的根本目的。在選擇和創(chuàng)編體育游戲時(shí),一定要將安全的原則放在第一位,對(duì)于游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)密的安全性檢查,避免意外事故的發(fā)生。
二、體育游戲的組織和進(jìn)行要適當(dāng)
1.游戲的講解和示范。在體育游戲教學(xué)中,教師不但要讓學(xué)生聽(tīng)得明白,而且還要簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)形象,盡量?jī)和?,在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生明確游戲的相關(guān)信息。此外,講解和示范結(jié)合,特別是一些難度較大的動(dòng)作。
2.游戲的組織和教學(xué)。在游戲教學(xué)中,只有組織好各項(xiàng)工作,才能讓游戲教學(xué)收到良好的教學(xué)效果。
3.游戲的裁判和評(píng)價(jià)。游戲的裁判和評(píng)價(jià)必須要做到公平、公正,否則就會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,影響教學(xué)的效率。
編輯 韓 曉