童嘉興

陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?/p>

孩子對(duì)于游戲有著非常特殊的感情，再加上游戲的條件、環(huán)境、規(guī)則經(jīng)常變換，對(duì)于兒童的智力發(fā)展、身體發(fā)育都有著良好的促進(jìn)作用。特別是體育游戲，它不僅是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容和組成部分，而且也是最有效、最有意義的體育活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)最好的辦法之一。再加上體育游戲具有一定的規(guī)則性，對(duì)于小學(xué)生的組織記錄性也有一定的積極作用。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中有效地開(kāi)展體育游戲，不僅可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)以及體育愛(ài)好和興趣的培養(yǎng)。

那么，如何才能讓游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮其最大的功效呢？

一、體育游戲的選擇和創(chuàng)編要有原則

體育游戲的形式多種多樣，并不是所有的游戲都適合小學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，因此，在體育游戲的選擇和創(chuàng)編上要注意以下幾點(diǎn)：

1.健康。無(wú)論是體育游戲的形式還是內(nèi)容，都應(yīng)是健康的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的健康體質(zhì)、素質(zhì)、基本活動(dòng)能力等有著積極的教育意義。

2.趣味。只有具有趣味性、新奇性的游戲，才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與熱情。無(wú)論是游戲的選擇還是創(chuàng)編，都應(yīng)該是出乎學(xué)生意料的，能夠激發(fā)學(xué)生好奇心和參與熱情的。

3.典型。一個(gè)游戲就會(huì)衍生出很多形式的玩法。教師在選擇時(shí)，應(yīng)該注重游戲的代表性和典型性，這樣不僅能提高學(xué)生的接受能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、靈活多變的應(yīng)用能力。

4.簡(jiǎn)單。有很多游戲，表面上看來(lái)新穎，有吸引力，但是它的操作過(guò)程卻是何其的復(fù)雜，甚至需要借助太多的輔助工具，這樣的教學(xué)，不僅不方便，耗時(shí)耗力，而且還存在安全的隱患。

5.安全。促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，是體育游戲教學(xué)的根本目的。在選擇和創(chuàng)編體育游戲時(shí)，一定要將安全的原則放在第一位，對(duì)于游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)密的安全性檢查，避免意外事故的發(fā)生。

二、體育游戲的組織和進(jìn)行要適當(dāng)

1.游戲的講解和示范。在體育游戲教學(xué)中，教師不但要讓學(xué)生聽(tīng)得明白，而且還要簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)形象，盡量?jī)和?，在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生明確游戲的相關(guān)信息。此外，講解和示范結(jié)合，特別是一些難度較大的動(dòng)作。

2.游戲的組織和教學(xué)。在游戲教學(xué)中，只有組織好各項(xiàng)工作，才能讓游戲教學(xué)收到良好的教學(xué)效果。

3.游戲的裁判和評(píng)價(jià)。游戲的裁判和評(píng)價(jià)必須要做到公平、公正，否則就會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響教學(xué)的效率。

編輯 韓 曉