亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        教育技術(shù)在教師教育中的應(yīng)用研究

        2015-10-14 04:32:23何云亮
        新課程·下旬 2015年6期
        關(guān)鍵詞:教育技術(shù)教育教師

        何云亮

        摘 要:教師教育是一項基礎(chǔ)性、長期性、持續(xù)性和復(fù)雜性的系統(tǒng)工程,涉及因素眾多,解決方案各異。運用教育技術(shù)建設(shè)教師教育立體化教學(xué)資源、開展教師教育非正式學(xué)習(xí)、構(gòu)建教師教育終身型學(xué)習(xí)環(huán)境,必將使教師教育走出一條創(chuàng)新、聯(lián)合和可持續(xù)發(fā)展之路。

        關(guān)鍵詞:教育技術(shù);教師;教育

        國運興衰,系于教育。中國未來發(fā)展,關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育。為此,國家早已把教育放到優(yōu)先發(fā)展的位置,提出“科教興國”戰(zhàn)略和“人才強國”戰(zhàn)略。教師無疑是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此,國家歷來重視教師專業(yè)發(fā)展,重視教師教育質(zhì)量。近年來,國家相繼頒布了一系列重要文件:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010~2020年)、《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(試行)、《教育部關(guān)于深化教師教育改革的意見》和《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍的意見》等,這標(biāo)志著我國教師教育進入了一個重大的發(fā)展時期。

        由于國家制定了相應(yīng)政策,并采取了積極有效措施大力推進教師隊伍建設(shè),所以,教師教育在量和質(zhì)兩方面都取得了一些成效。但是,我國的國情決定了教師教育的長期性、復(fù)雜性和艱巨性。當(dāng)前,我國教師教育仍然存在著諸多問題:管理體制亟待修改完善;教育理念亟須與時俱進;教學(xué)方法迫切優(yōu)化組合;教學(xué)資源急切建設(shè)應(yīng)用,這些問題不會在短期內(nèi)自然消失,甚至還會長期存在。

        教師教育是一項復(fù)雜而又具有重大意義的系統(tǒng)工程,其廣泛涉及政策與制度、課程與標(biāo)準(zhǔn)、模式與方法、權(quán)利與責(zé)任等方方面面的關(guān)系。此外,由于教師群體的特殊性決定了教師教育還具有地域差異顯著、對象參差不齊、學(xué)習(xí)地點靈活、學(xué)科需求多樣、學(xué)習(xí)時間松散和學(xué)習(xí)方式多變等特點。因此,開展傳統(tǒng)的教師教育局限很多,而且還會造成教育資源的重復(fù)投資和巨大浪費。幸運的是,教育界的專家和有識之士開始意識到:推動教育技術(shù)與教師教育深度融合,建設(shè)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系,促進教師自主學(xué)習(xí),推動教學(xué)方式變革,這已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)時代探索教師教育改革的一項新課題。

        一、運用教育技術(shù)建設(shè)教師教育立體化教學(xué)資源

        隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,教師教育的教學(xué)模式和教學(xué)手段正經(jīng)歷一場變革,教師的學(xué)習(xí)時空也不斷拓展。教師除了通過紙質(zhì)教材獲取知識外,更多的是從計算機和互聯(lián)網(wǎng)獲得新知識。因此,為了適應(yīng)教師學(xué)習(xí)方式的變化,為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要,教育管理部門不僅要抓好紙質(zhì)教材的規(guī)劃和建設(shè),而且還要努力建設(shè)全方位、多層次、系統(tǒng)化的立體化學(xué)習(xí)資源。

        對于教師教育而言,立體化教學(xué)資源主要有三個層次:(1)教學(xué)資源包(以課程為單位),將文字教材和多媒體教學(xué)資源進行有效整合而形成的以紙質(zhì)教材為核心,以相關(guān)輔助出版物為配套的多功能、多媒體、系列化的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)實施方案。(2)教學(xué)資源庫(以知識點為單位),按知識的相關(guān)性組織起來,以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的方式為教師提供滿足現(xiàn)代教育技術(shù)條件下教學(xué)需要的知識單元素材和媒體素材。(3)學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站(以專業(yè)為單位),教育部門根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)層次、學(xué)科、專業(yè)和領(lǐng)域建設(shè)服務(wù)性和綜合性的網(wǎng)站,內(nèi)容包括信息服務(wù)、資源服務(wù)和教學(xué)過程服務(wù)。

        教育技術(shù)的發(fā)展促使教學(xué)資源建設(shè)加速從傳統(tǒng)的紙質(zhì)教學(xué)資源向數(shù)字化和電子化轉(zhuǎn)變,從單一媒體向多媒體產(chǎn)品和多樣化教學(xué)資源服務(wù)方式轉(zhuǎn)變,從而形成了以紙質(zhì)教學(xué)資源和數(shù)字化教學(xué)資源相結(jié)合的立體化教學(xué)資源??梢?,教育技術(shù)不僅給教師教育提供了強大的技術(shù)支持和資源保障,更為重要的是它改變了教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,必將顛覆傳統(tǒng)的課程觀。

        二、運用教育技術(shù)開展教師教育非正式學(xué)習(xí)

        傳統(tǒng)教師教育屬于正式學(xué)習(xí),如短期課程講座培訓(xùn)、教學(xué)觀摩和研討會等。正式學(xué)習(xí)是有目的、有組織、有規(guī)律的在校學(xué)習(xí)。它能滿足教師的部分學(xué)習(xí)愿望,遺憾之處在于時間和資源有限,不能隨時開展。非正式學(xué)習(xí)是在非正式學(xué)習(xí)時間和場所發(fā)生,通過非教學(xué)性質(zhì)的社會交往來傳遞和滲透知識,由學(xué)習(xí)者自我發(fā)起、自我調(diào)控、自我負責(zé)的學(xué)習(xí)。顯然,這兩種學(xué)習(xí)方式不是根本對立的。相反,它們是互補的。

        工作的特殊性,決定了教師教育的隨機性、偶然性和差異性,因此,教育技術(shù)應(yīng)用于非正式學(xué)習(xí)具有廣闊的前景,即允許任何教師(Anybody)、在任何時間(Anytime)、在任何地點(Anybody)學(xué)習(xí)任何事情(Anything),簡稱“4A型學(xué)習(xí)”。隨著技術(shù)的發(fā)展,個人電腦、筆記本、ipad和手機等設(shè)備將大量接入互聯(lián)網(wǎng),教育技術(shù)為教師開展非正式學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ):網(wǎng)絡(luò)開放大學(xué)、在線圖書館、虛擬實驗室、專業(yè)論壇、專題網(wǎng)站、MOOCs和微課等。毋庸置疑,教育技術(shù)為新時代的教師教育開辟了一條新渠道。

        三、運用教育技術(shù)構(gòu)建教師教育終身型學(xué)習(xí)環(huán)境

        近30年來,隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和國民教育體系的日益完善,社會對教師的綜合素質(zhì)要求越來越高。因此,教師亟須樹立新的職業(yè)觀。這種新型的職業(yè)觀就是,只要在職在崗,必須持續(xù),甚至是終身學(xué)習(xí)新理念、新知識、新技能和新方法。因此,在完成學(xué)歷教育一定階段后,為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,我國教師普遍還必須接受在職培訓(xùn):專家或同行中的優(yōu)秀教師以講座的形式開展(集中地點和集中教師),時間短(集中時間),速度快,以點帶面。這種學(xué)習(xí)模式的缺點顯而易見:與平時教師給學(xué)生上課如出一轍,學(xué)得快,忘得也快,關(guān)鍵之處還在于這種教師教育模式尚未觸及學(xué)習(xí)本質(zhì)和核心。兩者之間難以開展深度互動,專家或優(yōu)秀教師的經(jīng)驗難以被模仿和移植,普通教師依然困惑,更談不上身臨其境的體驗。

        從本質(zhì)上講,教育技術(shù)就是技術(shù)支持教育、技術(shù)促進教育和技術(shù)革新教育。事實上,教育技術(shù)的目的正在于為學(xué)習(xí)者(教師是特殊的學(xué)習(xí)者)終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個虛擬現(xiàn)實環(huán)境中,教師是一個獨立思考型的學(xué)習(xí)者,自定目標(biāo)、自定步調(diào)、自我調(diào)控和自我反饋。顯然,教師教育的傳統(tǒng)模式已經(jīng)被打破。教師由被動地學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥貐⑴c學(xué)習(xí),他不僅是學(xué)習(xí)者,而且可能還是資源的創(chuàng)造者、知識的貢獻者和智慧的分享者。這種學(xué)習(xí)模式看似欠缺系統(tǒng)性,顯得無序和隨意,但其持續(xù)性、規(guī)模性、針對性和體驗性又是傳統(tǒng)教師教育所無法相比的。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的認知觀,同時也改變了人們學(xué)習(xí)和受教育的方式。教師教育不能排斥信息時代網(wǎng)絡(luò)教育這一形式,因為網(wǎng)絡(luò)教育為教師教育終身化提供了可能。不難預(yù)見,教育技術(shù)必將在促進教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)造終身型學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮著越來越重要的作用。

        教育技術(shù)不但注重總結(jié)性評價,而且同樣重視形成性評價。首先,在教育技術(shù)環(huán)境下,對教師的信息素養(yǎng)要求更高,教師的專業(yè)知識和專業(yè)能力都表現(xiàn)出較強的動態(tài)性和拓展性。因此,教師必須能夠運用教育技術(shù)主動參與、主動探索未知領(lǐng)域,必然會遇到新問題,甚至是失敗多次以后才會找到解決新問題的方法,這顯然比靜態(tài)地考查教師的專業(yè)知識和技能有價值、有意義。其次,作為新型教師,教師的主要任務(wù)不再是說教式灌輸,而是必須能夠運用教育技術(shù)手段和工具開展信息化教學(xué)。因此,評估教師教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)不再是簡單地觀察教師“表演”是否精彩,而是轉(zhuǎn)為考查教師的信息化教學(xué)能力——創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生思考并優(yōu)化問題解決方案。最后,教學(xué)的目的是促進學(xué)習(xí)者的發(fā)展,從教育技術(shù)的視角分析,教師本身也是特殊的學(xué)習(xí)者。因此,教師工作績效應(yīng)該包括兩個基本方面:(1)教師的自我總結(jié)和自我反思(促進教師發(fā)展);(2)學(xué)生在信息化環(huán)境中自我解決問題的真實能力(促進學(xué)生發(fā)展)。

        盡管教育技術(shù)不是改革教師教育模式和提升教師教育質(zhì)量的唯一途徑,但教育技術(shù)是為了促進學(xué)習(xí)(包括學(xué)生學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)兩個層面),對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論與實踐。就學(xué)習(xí)對象而言,教師教育就是教師群體的特殊學(xué)習(xí)活動。因此,積極推動教育技術(shù)和教師教育的深度融合,必將走出一條創(chuàng)新、聯(lián)合和可持續(xù)發(fā)展的教師教育之路。

        參考文獻:

        [1]余勝泉.非正式學(xué)習(xí)研究與實踐的新領(lǐng)域[J].電化教育研究,2005(10).

        [2]范丹紅.論我國教師教育模式發(fā)展與變革研究[J].前沿,2013(8).

        [3]何克抗.教育技術(shù)學(xué)[M].北京師范大學(xué)出版社,2005.8.

        編輯 張珍珍

        猜你喜歡
        教育技術(shù)教育教師
        國外教育奇趣
        華人時刊(2022年13期)2022-10-27 08:55:52
        題解教育『三問』
        最美教師
        快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        未來教師的當(dāng)下使命
        教育有道——關(guān)于閩派教育的一點思考
        辦好人民滿意的首都教育
        現(xiàn)代教育技術(shù)在體育院校教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
        中國市場(2016年33期)2016-10-18 14:25:16
        從《ET&S》與《電化教育研究》對比分析中管窺教育技術(shù)發(fā)展
        從教育技術(shù)的視角看數(shù)字化教育出版
        出版廣角(2016年15期)2016-10-18 00:16:12
        午夜亚洲av永久无码精品| 久久久大少妇免费高潮特黄| 最新中文字幕一区二区| 精品三级av无码一区| 国产精品多人P群无码| 亚洲色AV天天天天天天| 一区二区三区在线观看视频精品| 亚洲av无码一区二区三区鸳鸯影院| av一区二区三区人妻少妇| 亚洲女同一区二区| 中出内射颜射骚妇| 亚洲欧美中文v日韩v在线| 男女视频在线观看一区二区| 国产一区二区三区成人| 国产乱妇无码大片在线观看| 76少妇精品导航| 曰韩精品无码一区二区三区 | 2021国产精品久久| 日本免费一区二区精品| 精品在线视频在线视频在线视频| 国模无码一区二区三区| 夜夜嗨av一区二区三区| 久久婷婷国产精品香蕉| 日本一区二区精品色超碰| 国产精品成人亚洲一区| 国产超碰女人任你爽| 老子影院午夜精品无码| 精品福利一区| 久久九九精品国产不卡一区| 国产果冻豆传媒麻婆精东| 少妇无码太爽了不卡视频在线看| 无码久久流水呻吟| 日本91一区二区不卡| 国产极品视觉盛宴| 精品无码人妻一区二区三区不卡| 精品久久无码中文字幕| 国产精品麻豆成人av| 国产亚洲精品国产精品| 亚洲av无码专区电影在线观看| www.久久av.com| 国产激情一区二区三区不卡av|