姚中奎

摘 要：高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)比較重，往往承受著巨大的心理壓力。因此，這一階段的體育教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在體育課程中得到身心放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受到不是一種負(fù)擔(dān)，而是身心的愉悅感、輕松感。因此，快樂體育教學(xué)在高中階段必不可少。

關(guān)鍵詞：高中；快樂教學(xué)；體育

在高中的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，而且學(xué)生即將面臨高考，這時(shí)就更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的體育訓(xùn)練。教師要讓學(xué)生愛上體育，在體育中感受到快樂學(xué)生才會(huì)去喜歡體育，更愿意進(jìn)行體育訓(xùn)練，以下是高中體育快樂教學(xué)的方法策略。

一、體育課程快樂教學(xué)實(shí)施的意義

在我國科技飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，高中的體育教學(xué)存在一些缺陷，也得到了很大的改善。因此，在這種背景下，體育課程也成為時(shí)代發(fā)展中一顆閃亮的星星。正所謂“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，一個(gè)國家要想提高自己的綜合實(shí)力，就要從根本上出發(fā)，從青少年的各種發(fā)展著手，當(dāng)然最重要的就是健康。因此，我們要從學(xué)生的體育教學(xué)抓起，而快樂體育教學(xué)法在體育教學(xué)中有著不可替代的重要作用。

二、快樂體育教學(xué)法的具體實(shí)施措施

1.體育游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法的目的是讓學(xué)生在體育課中既真正地鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，又不感到疲憊和心情的煩躁。因此，在體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分提高運(yùn)動(dòng)的趣味性，讓學(xué)生樂于融進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)中來。比如，在足球的教學(xué)中，把學(xué)生分成兩組，讓他們站成一列，由隊(duì)員依次拿著球跑，并繞過前面的障礙物，并將球傳給下一位隊(duì)友，直到最后一位隊(duì)員將球抱回終點(diǎn)。落后的隊(duì)伍要受到懲罰。這樣的游戲能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，讓他們積極融入游戲中，并且能達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。

2.多媒體教學(xué)法

在這個(gè)信息化的時(shí)代，新穎的信息技術(shù)業(yè)為體育教學(xué)創(chuàng)造了新的教學(xué)模式。例如，新的教學(xué)方式——多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中也發(fā)揮著極大的作用。多媒體技術(shù)體育教學(xué)法，是指通過使用計(jì)算機(jī)等設(shè)備，將生動(dòng)的動(dòng)畫、鮮明的圖片以及聲音等展示給學(xué)生。通過多媒體的使用，突破了教師講解的局限性，增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性。將圖片和聲音等展示給學(xué)生，更能激發(fā)他們的興趣和求知欲，從而實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)。在課程中，可以增加一些學(xué)生感興趣的視頻，比如NBA賽事視頻或者是世界杯的視頻。大多數(shù)學(xué)生對(duì)于這些比賽都是很有興趣的，播放這些，學(xué)生可以積極地融入課堂中，使課堂的氣氛更加歡愉，也能讓學(xué)生在課堂里感受到愉快。

3.以學(xué)生為主體教學(xué)法

在新課程改革的背景下，“生本理念”的提出也在體育教學(xué)中有所運(yùn)用。課程是針對(duì)學(xué)生設(shè)置的，所以學(xué)生應(yīng)該是課堂中的主體，課程的設(shè)置也應(yīng)當(dāng)適合學(xué)生。在體育教學(xué)中，應(yīng)該多征集學(xué)生們的意見，問問他們心中的體育課該是什么樣子，或者是他們想要在體育課上進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)。通過課程的要求與學(xué)生的期望相結(jié)合，制定出每節(jié)課的內(nèi)容。如果一堂課所上的內(nèi)容都是學(xué)生所喜愛的，那么他們就能很開心上這門課，從而實(shí)現(xiàn)體育快樂教學(xué)。

高中體育是為了豐富學(xué)生的生活，緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的壓力，所以在高中一定要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。因此教師在高中體育教學(xué)中一定要注意教學(xué)方法，讓學(xué)生在體育教學(xué)中感受到學(xué)習(xí)體育的快樂。只要高中的體育教師敢于大膽實(shí)施快樂體育教學(xué)法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，就可以有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到體育的魅力。

參考文獻(xiàn)：

周光勝.淺談高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].新課程教學(xué)：電子版，2014（06）.

編輯 韓 曉