劉麗芳

【內(nèi)容摘要】按照新課標(biāo)的基本要求，采用創(chuàng)新性的教學(xué)手段和教學(xué)方法，篩選初中語文課程的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化初中語文教學(xué)方法，構(gòu)建初中語文高效教學(xué)課堂。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 初中語文 高效課堂 構(gòu)建

根據(jù)新課標(biāo)的要求，在初中語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的語文思維意識和綜合素質(zhì)能力的越來越重要。這需要在語文教學(xué)中，充分結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)需要，及時更新初中語文教學(xué)方法，提升初中語文的教學(xué)效率，構(gòu)建新課標(biāo)下初中語文高效課堂，的提升初中學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

一、新課標(biāo)下初中語文高效課堂的構(gòu)建要解決的問題

1.語文教學(xué)目標(biāo)的針對性不強

初中語文教學(xué)要重視語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，通過相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程給予指導(dǎo)。但是，在實際的教學(xué)實踐中，還存在著部分初中語文教師不夠重視教學(xué)目標(biāo)的制定，不理解教學(xué)大綱的實際要求，導(dǎo)致所實施的初中語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)體系存在著不契合的情況，難以發(fā)揮出初中語文教學(xué)目標(biāo)作用，制約了語文教學(xué)效率的提升。

2.初中語文課堂內(nèi)容設(shè)置不夠合理

初中語文課程教學(xué)的內(nèi)容主要是課文知識和字詞知識，對語文基本內(nèi)容進行分析研究。由于涉及到的教學(xué)內(nèi)容存在著單調(diào)性強的特點，對于初中生這些好奇心相對比較強的學(xué)生來說，控制住自己的性格相對比較困難，這就給學(xué)生的學(xué)習(xí)過程帶來了困難。針對這樣的情況，可以看出，目前的初中語文內(nèi)容設(shè)計過程還存在著一系列的問題，急需進行相應(yīng)的研究改革。

3.教學(xué)方法還需完善

目前，為了滿足應(yīng)試教育的考核要求，初中語文教師格外重視學(xué)生的語文考試成績，這也就導(dǎo)致初中語文教師在教學(xué)的過程中，不敢創(chuàng)新教學(xué)方式。初中語文教師進行教學(xué)方法優(yōu)化設(shè)計的時候，也不重視高效課堂的構(gòu)建，難以發(fā)揮出初中語文教學(xué)的作用。

二、新課標(biāo)下初中語文高效課堂的構(gòu)建

1.明確新課標(biāo)對初中語文教學(xué)的基本要求

在語文教學(xué)方法研究中，要結(jié)合新課標(biāo)要求，制定出合教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中貫徹，完善教學(xué)理念，提升初中語文教學(xué)效率。要將將語文教學(xué)的核心內(nèi)容有機插入教學(xué)的各個階段，提升語文課程教學(xué)效率。比如，在《背影》的教學(xué)過程中，教師可以在課堂上講述課文中所涉及到的背景故事，簡單介紹作者的一些人生軌跡，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)代入感，更好地理解作者對父親的情感。

2.結(jié)合新課標(biāo)設(shè)計初中語文教學(xué)內(nèi)容

首先，要充分聯(lián)系學(xué)生的實際特點，選定語文課程教學(xué)內(nèi)容；其次，要保證語文課程教學(xué)的內(nèi)容要符合新課標(biāo)的實際需要；最后，要保證教學(xué)方法可以有效促進初中語文教學(xué)效率的提升。

在閱讀教學(xué)中，要結(jié)合初中生的學(xué)習(xí)特點，開展閱讀教學(xué)的分層設(shè)計，將閱讀材料的主旨含義逐層分析。對于寓意相對比較深的部分，要重點講解，提高學(xué)生的閱讀能力。

3.根據(jù)新課標(biāo)的要求開展初中語文教學(xué)方式改革

初中語文教學(xué)要根據(jù)新課標(biāo)的實際需要，進行相應(yīng)的教學(xué)方式的改革，提升初中語文教學(xué)效率，構(gòu)建高效初中語文課堂。可以利用游戲的表現(xiàn)形式，結(jié)合新課標(biāo)的要求，制定教學(xué)策略。

比如，在《理想》這一堂課的教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生在課堂開始之前交流自己的理想，并對課文內(nèi)容開展探索研究，在學(xué)習(xí)之前就充分了解到這堂課的課堂背景，構(gòu)建高效語文課堂。

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（作者單位：江西省贛州市于都縣三門中學(xué)）