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        淺談高校圖書館的創(chuàng)新服務和大學生的素質教育

        2015-09-23 15:55:10吳麟
        卷宗 2015年9期
        關鍵詞:素質教育高校圖書館

        摘 要:素質教育是培養(yǎng)社會全面發(fā)展的復合型人才的工作重點,把素質教育落實到工作實處也是我國當前教育的偉大目標。大學教育是我國教育的高級階段。在培養(yǎng)人才方面起著至關重要的作用。大學圖書館作為大學的重要組成部分,承載著師生的教學與科研服務的重要任務。因此搞好圖書館的創(chuàng)新服務對于培養(yǎng)素質高的大學生起到了十分重要的作用。

        關鍵詞:高校;圖書館;創(chuàng)新服務大學生;素質教育

        高校圖書館作為大學教育和科研功能的重要組成部分,在隨著大學的產生和發(fā)展也隨著飛速的發(fā)展。今天是一個知識經濟發(fā)展的時代,大學教育在社會經濟發(fā)展起著重要的作用,在這個時期,圖書館作為高校的教學和科研中心對于培養(yǎng)人才就顯得尤其重工。培養(yǎng)出高素質人才,需要教育的不斷創(chuàng)新,教育的不斷創(chuàng)新要求大學教育的創(chuàng)新,大學圖書館作為大學教育的輔助單位加強創(chuàng)新服務來提高大學生的素質教育有著不一般的意義。

        1 什么是素質教育

        什么是素質教育呢?素質教育這個詞匯在中國實行改革開放開始流入中國,隨著改革開放的深入發(fā)展,人們越來越意識到素質教育的重要性,因為教育家們也把素質教育作為成功教育的標準。素質教育也成為我國教育改革的主要目標。尋找素質教育出現(xiàn)的原來,主要是長期以來,我國建國后一直是應試教育,一分定終生的教育方式占據(jù)了整個高考。學生在高考的壓力下只會學習,忽視了其他能力的培養(yǎng)。結果培養(yǎng)的人才個個都是“書呆子”。只有讀書,沒有創(chuàng)新,不會動手。然而素質教育提倡全面發(fā)展學生的能力,學生不僅要學知識,也要重視人品道德,能力特長,個性發(fā)展也包括培養(yǎng)學生良好的心理素質。發(fā)掘出學生的潛能,多培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。這樣才能適應社會多元化發(fā)展。滿足現(xiàn)在高科技時代的社會發(fā)展需求。為社會主義建設培養(yǎng)多元化人才。

        2 高等學校素質教育的實行

        高等學校的教育是經歷了高考之后的學生走進大學校門實行的教育,是完成了初、高中的基礎,中等教育之后的高級里程。是趨向于專業(yè)化的教育。如果不繼續(xù)攻讀碩士、博士,那么這就是一個學生走上社會工作前所進行的最后的學校教育。因為高等教育是培養(yǎng)學生的技能和建立學生人格的重要階段。在新頒布的《關于深化素質教育改革全面推行的素質教育的決定》這一文件中,明確提出了對高等學校素質教育的要求。要求在高校教育工作者要以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、實踐精神為工作重點,讓學生在學好相關專業(yè)知識的同時,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和探究科學的精神,發(fā)掘出學生的潛力,提高學生的能力,特別是自己獨立解決問題的能力,培養(yǎng)良好的心理素質,抗壓力能,提高道德品質修養(yǎng),為將來走上社會工作崗位打下結實的基礎。這樣的目標意味著高校的教學工作內容更為復雜。它不再是簡單的知識傳授,它要對學生進行人格的培養(yǎng),全方位的塑造。通過高水平的大學教育來使學生獲得全面發(fā)展,這樣才能完成高校素質教育的目標。

        3 高校圖書館在大學生素質教育中提供了有利條件

        高校圖書館是高校教學、科研工作的重要組成部分, 在對于大學生進行素質教育方面有著其自身的優(yōu)勢,這些優(yōu)勢表現(xiàn)在以下幾個方面。

        3.1 大量豐富的文獻

        高校圖書館是每個城市里規(guī)模最大,藏書數(shù)量多且種類豐富.大學生在大學階段不僅要學好本專業(yè)的知識。而且專業(yè)的拓展,全方位加大知識面就要涉獵多方面的書籍。書籍更能豐富學生的大腦。圖書館給學生們提供了一個安靜、高雅地讀書、學習的環(huán)境。

        3.2 先進的設備條件

        大學圖書館具備計算機網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫。隨著現(xiàn)代信息科學地發(fā)展,學生查書,找資料都具備優(yōu)越的條件。多功能的數(shù)據(jù)庫圖書館系統(tǒng)能讓學生很快地獲取所需資料和數(shù)據(jù)。節(jié)省了翻閱,查找地時間。提高了學習效率,節(jié)省了科研時間。這些先進的計算機資源為學生學習更多的知識,掌握現(xiàn)代科技提供了方便。

        4 高校圖書館如何開展創(chuàng)新服務來推動對大學生的素質教育

        現(xiàn)階段,高校圖書館的服務工作存在一定的問題,這些問題確實影響了落實學生的素質教育的工作。比如有的圖書館員沒有經過正規(guī)的服務培訓。服務意識不夠,高高在上,或是業(yè)務不熟練,在幫讀者選書方面效率低。讀者面對所需的書籍也存在歸還不及時,丟失現(xiàn)象。館員和讀者素質都需要提高。

        4.1 提高館員工作素質

        圖書館的工作人員是圖書館的形象代表,館員的服務意識增強才能提高服務質量。一個具備圖書館專業(yè)知識的館員會為讀者提供優(yōu)質地服務。首先態(tài)度會和藹可親,讓學生和老師都感覺親切。其次,會為讀都著想,為讀者的需求提出合理的建議,盡是滿足讀者的要求,在沒有讀者需的圖書的情況下,能建議讀者找到相關書籍。滿足讀者需求。圖書館員在提高自身素質前提下,就會發(fā)掘工作積極發(fā)生,為讀者服務提高創(chuàng)新意識。

        4.2 加強館藏文獻建設的和諧發(fā)展

        圖書館館藏建設資源有時也滿足不了讀者的要求。館藏結構的科學性,合理性就是圖書館工作的重要部分,藏書要考慮需求。隨著科學技術飛速發(fā)展,學科的專業(yè)的多樣化,對所需文獻的變化也越來越大。館藏文獻和學科發(fā)展的之間的聯(lián)系密不可分。這要求圖書館要及時掌握學科發(fā)展動態(tài)和趨勢,特別是重點學科的研究方向所需文獻資料。深入學校教師群體調查所需的文獻資源,及進整理上報。并派專業(yè)人員進行收藏,采購。對館藏文獻建設的目標、內容范圍、文獻載體及具體操作方法等進行科學的規(guī)范,定期的制定出符合讀者需要的館藏建設的規(guī)劃,并及時實施。運用各種方式、渠道,有目的、有重點地進行系統(tǒng)性、連續(xù)性、全面性收集館藏文獻。總之,科學的館藏文獻建設是服務補救得以實現(xiàn)的物質保障。

        4.3 加強圖書館多樣化服務

        隨著讀者素質的提高,對讀書的要求也會有越來越多的變化,讀者也希望能得到方式不同的服務,來提高讀書的興趣。因此對館員的服務提出更高的要求,要求圖書館的服務多樣化,才能滿足不同讀者的多種需求,讀者的需求得到滿足,自然會對圖書館的服務給予很好的評價,如果圖書館服務單一,讀者的要求不能滿足,讀者就會對圖書館產生失望的心理。讓每位服務的館員站在讀者的角度,給讀者提供快捷、有效的服務是圖書館順應時代,更好發(fā)展的要求。多樣化服務的好處很多,每當讀者的某種需要不能得到滿足時,可以采用其他的方式補救。

        總之,全力發(fā)展素質教育,培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會需要的高級人才是當前高校教育的目標,高校圖書館作為高校教育的一部分,要立足于本職,創(chuàng)新性地開展教學輔助工作,創(chuàng)新對學生和老師的服務,這樣才能使高校教學得到更好的發(fā)展。

        參考文獻

        [1]弓克,高爽,李力文.國外圖書館定位研究與實踐[J].國家圖書館學刊,2008(4),23-28.

        [2]朱萍 淺談高校圖書館創(chuàng)新服務[J]. 貴圖學刊 2009,03:24-25

        [3]吳建中.21世紀圖書館員的使命[J].圖書館雜志,1999,18(3):22—24.

        作者簡介

        吳麟(1972-),男,內蒙古民族大學圖書館,館員,發(fā)表論文十余多篇。

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