【摘 要】通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，專家訪談法，探討網(wǎng)絡(luò)時(shí)代飛速發(fā)展的今天，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于普通高校體育教學(xué)中有著重要的現(xiàn)實(shí)意義;本文全面分析多媒體技術(shù)在普通高校體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，為我國多媒體技術(shù)應(yīng)用于普通高校體育教學(xué)的進(jìn)一步應(yīng)用提供一些可行性的思路。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);高校體育教學(xué);應(yīng)用

伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校體育教學(xué)工作也該引進(jìn)多媒體技術(shù)，這不僅促進(jìn)了高校體育教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展，而且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)的成為了廣大體育教師將要學(xué)習(xí)和探討的新思路。在高校體育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了傳統(tǒng)模式下體育教學(xué)活動(dòng)，有效促進(jìn)了高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)終身體育的實(shí)現(xiàn)有著積極的作用。

一、普通高校體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的必要性和意義

隨著多媒體技術(shù)不斷的創(chuàng)新發(fā)展和快速的普及，為高校體育教學(xué)服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)提供了有力的技術(shù)支持與保障。由于高校傳統(tǒng)模式的體育教學(xué)難以適應(yīng)當(dāng)前體育信息快速更新的信息化時(shí)代，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助高校體育教學(xué)得到了迅速發(fā)展?，F(xiàn)代化的高校體育教學(xué)已經(jīng)離不開現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)的支持，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)今現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用體育高校體育教學(xué)的是高校體育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。高校體育教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為高?，F(xiàn)代化體育教學(xué)的改革方向，高校體育教學(xué)作為我國高等教育的重要組成，為我國高校教育的現(xiàn)代化發(fā)展起到了積極作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)，豐富了高校體育教學(xué)的教學(xué)形式，促進(jìn)了體育教學(xué)理念現(xiàn)代化的發(fā)展，不僅為高校體育教學(xué)提供了大量的體育教學(xué)資源，完善了高校體育教學(xué)的環(huán)境，而且提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用于高校體育教學(xué)中，加快了高校體育教學(xué)的信息化發(fā)展。

多媒體技術(shù)、幻燈片的制作、體育動(dòng)畫的示范作用已成為是高校體育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)以及提高技能技巧的關(guān)鍵。目前，高校體育教師的多媒體制作水平一直是我國高校體育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)于高校體育教師的培訓(xùn)是教學(xué)改革與管理者要充分認(rèn)識(shí)和提高，讓多媒體技術(shù)培訓(xùn)成為每個(gè)體育教師的又一項(xiàng)重要技能，既是老師完成正常體育教學(xué)目標(biāo)的需要，也是保證學(xué)生學(xué)到體育知識(shí)的需求。多媒體技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中，提高大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和水平，是我們廣大體育教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。

二、多媒體技術(shù)在普通高校體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

1.通過現(xiàn)代教育技術(shù)形象、生動(dòng)、直觀的圖片、圖像、動(dòng)畫等多媒體課件，把各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作過程的無聲教材內(nèi)容變得有聲有色，聲情并茂，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開闊視野，將學(xué)生帶入了愉快的學(xué)習(xí)情境中，促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣

使學(xué)生既可以學(xué)習(xí)到相關(guān)的技術(shù)，還可以得到一次視覺的享受，在不能運(yùn)動(dòng)時(shí)候，學(xué)會(huì)欣賞運(yùn)動(dòng)魅力，在能運(yùn)動(dòng)的時(shí)候充分發(fā)揮身體優(yōu)勢(shì)，讓體育教學(xué)、體育教師更好的吸引學(xué)生，讓教師的教學(xué)手段更的豐富多樣，教師也能更好的傳授技能，讓教師更加自信的站在講臺(tái)上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，去展示自己的魅力，學(xué)生更加由衷的佩服，體育老師不只是會(huì)運(yùn)動(dòng)還有這么先進(jìn)的科技手段，讓學(xué)生更加的熱愛體育，喜歡體育課，身體得到鍛煉同時(shí)，心情更加愉悅，真正的體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)精髓。

2.利用多媒體課件可使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建立清晰的正確動(dòng)作表象

通過多媒體技術(shù)可以把優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的先進(jìn)規(guī)范技術(shù)動(dòng)作引入課堂，解決了教師的水平限制和教學(xué)中學(xué)生客觀需要之間的矛盾，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建立正確、完整的技術(shù)動(dòng)作表象，較好地掌握技術(shù)動(dòng)作。動(dòng)畫的作用就在于生動(dòng)直觀而且印象深刻，便于記憶，便于模仿，而且可以回放，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，教師能更好的指導(dǎo)學(xué)生，把正確的動(dòng)作講給學(xué)生聽，做給學(xué)生看，手腦并用，開發(fā)運(yùn)動(dòng)智商，讓每個(gè)學(xué)生都成為專家，成為體育能手。達(dá)到體育鍛煉的最佳效果，樹立和建立終身體育的思想和行為能力的提升。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育

多媒體課件不僅能對(duì)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、終身體育意識(shí)等體育方面起作用，而且對(duì)他們還可以進(jìn)行健康知識(shí)的教育、愛國主義教育、集體主義等教育。從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上升起五星紅旗、奏響雄壯的國歌到團(tuán)體比賽的拼搏，再到奧林匹克的發(fā)展，處處都能起到激勵(lì)學(xué)生思維、意識(shí)，甚至是行動(dòng)的目的。每一次頒獎(jiǎng)儀式都是一次心情激蕩的時(shí)刻，作為觀眾有著跟獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員同樣的心情，流淚、激動(dòng)、吶喊、助威都是為了一次次的勝利，鮮花、掌聲、榮譽(yù)，讓每個(gè)人都充分感受到體育的力量，體育教師要利用每次這樣的機(jī)會(huì)教育學(xué)生，奮力爭(zhēng)先，戰(zhàn)勝自己戰(zhàn)勝困難，獲得自己的小成功，提高集體榮譽(yù)感。

4.現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用可以大大提高教學(xué)內(nèi)容的更新速度，加大學(xué)習(xí)容量，有效擴(kuò)大信息量，使教學(xué)資源得到充分利用

某種意義上講，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷融合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享和最新知識(shí)的快速更新傳播，這對(duì)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)與更新起到了至關(guān)重要的作用，同時(shí)對(duì)體育教師的知識(shí)更新和視野的拓寬也起到非常重要的作用。時(shí)間就是效率，時(shí)間就是金錢，在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的教學(xué)效果，是每個(gè)參加到體育課堂的學(xué)生真正受益，才是每個(gè)體育工作者，體育教師的責(zé)任和使命，干一行愛一行，鉆一行，這種學(xué)習(xí)的精神一定會(huì)激勵(lì)廣大教師奮力前行。

三、高校體育中多媒體技術(shù)的發(fā)展前景

多媒體的引入使體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式更加適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展。因此，利用高校校園體育以及高校網(wǎng)絡(luò)多媒體教室等硬件環(huán)境，結(jié)合體育教學(xué)軟件開展基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的體育教學(xué)研究，對(duì)促進(jìn)高校體育教學(xué)課程的改革和提升高校體育教學(xué)的質(zhì)量都具有重大的意義。

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[3]王寧.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)展研究[J].牡丹江師范學(xué)院碩士論文.2014.6

作者簡(jiǎn)介：

沈光野（1981.2～），男，籍貫：遼寧營口人，單位：東北石油大學(xué)秦皇島分校，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，職稱：講師。